1樓：訪煙
關於誰來批改學生作業的這個問題，已經爭論了很長時間，有人認為需要家長來批改，而有人則認為需要老師來批改，一直就沒有乙個定論。但是現在可以有規定可依了。全國的很多省份開始叫停家長批改作業，這會給家長帶來更多的個人時間嗎？
一、家長批改作業需要佔用很長時間嗎？
相信批改過家庭作業的家長都深有體會，每次批改作業都會需要很長的時間，由於有時候作業比較多，除了批改，還需要講解，這樣每天晚上都需要忙到很晚，由於很多家長都是上班一族，每天早早的出去上班，晚上回到家中還需要做飯，等做家務，然後還需要騰出時間來批改作業，每天需要忙到很晚才能休息。
二、叫停家長批改作業，這樣的措施有什麼好處呢？
其實有家長來批改作業，還有乙個缺點，就是由於家長忙完其他的事情已經不早了，所以批改完作業也就已經很晚了，這樣一來，學生也不能早點休息。家長批改完作業之後，老師也無法瞭解學生的作業情況。因此叫停家長批改作業的措施是有很大好處的。
這不僅給家長減輕了一些壓力，還可以讓學生們在寫完作業之後，不必再等待家長批改完再去休息，這樣就會增加學生們的休息時間，也可以讓老師真正掌握學生的作業情況，以做到心中有數，在今後的教學中有所改進。
其實對於很多家長來說，都是很想了解學生的學習情況，但是即使是矯情了，家長批改作業，很多家長也會去看一些學生的家庭作業，這樣只是說從心理上減輕了一些負擔，但是真正從時間上來說，並不一定能夠騰出更多的個人時間來。
2樓：夏言楓先生
並不會，雖然家長不用批改孩子作業，但是孩子的輔導也很費時間。如果做的快的還好，家長還能休息，如果慢的，那簡直要了親命。
3樓：o姐林語菡
我覺得相對來說會，因為批改作業會佔用家長很多時間，他們不僅僅要看對錯，還要去了解題目的整個解答過程。
4樓：kw微子
不會，因為雖然不用批改作業了，但家長還是要關注孩子的方方面面，這一塊花費的時間就不可能少。
不用家長批改作業，家長就徹底不用管了嗎？
5樓：閱盡人間事
很多人都感覺現在的家長真的非常累，對於孩子的教育而言，都需要家長去言傳身教的，甚至許多孩子的輔導工作都淪落到了家長的身上。同時批改作業也是也變成了家長的事情了，還有學校有很多的活動，這些活動對於小孩子而言都太難了，基本上也成了家長的一項工作。大家紛紛感慨在教育中老師的角色似乎漸漸在淡化，反而家長的
而針對這一點教育局也開始加強監管，至少在批改作業這一塊要求不需要家長批改，老師批改。
家長可以完全不參與孩子的教育嗎？這個答案當然是否定的，我非常建議家長的角色需要弱化一些，比如輔導功課等等。但是這並不等於家長就可以則高完全不管了，因為要知道孩子的成長是每個家長最為關注的事情乙個老師對接三四十個孩子，他沒辦法做到所有的孩子都一視同仁，孩子很多問題老師也沒辦法及時發現。
在這個過程中如果你對自己的孩子是有責任的，那麼你應該適當的參與其中，觀察孩子的發現有什麼不對勁的，及時和老師聯絡，而且好的家長肯定是需要和孩子共同努力的。
家長和老師的定位如何平衡當然也有很多人疑惑，在家長和老師之間兩個人的工作到底如何才能平衡開來？在我們的小時候所有的工作都是老師去做納鎮的，家長幾乎沒有需要任何參與的地方，但是其實這個也並不是完全洞盯粗對的。我覺得學校的一些基本的手工活動可以設定的稍微簡單一些，這些本來就是需要孩子去參與的，家長完全可以脫離開來
但是在學習上家長還是有義務去輔導孩子的功課，只是說批改作業這一項確實不是家長需要做的事情。可是能做的還有很多，比如監督孩子的學習，提前給孩子培養學習的習慣。
不能全部指望老師用一句非常現實的話來說這是你自己的孩子，不是老師的孩子 ，雖然老師有教書育人的要求，但是也不可能對每乙個孩子都關懷備至。如果你想要自己的孩子成才，那麼肯定是需要花費更多的時間和精力的，而不是指望著老師稍微管一下你的孩子，未來就有無限可能。因此在學習上是需要家長抓緊教育這一塊的，而且家長也可以以身作則。
總體來說，家長和老師肯定是相輔相成的，雙方缺了任何乙個都不行，不能把教育的責任一味的壓在任何一方身上。
6樓：陳遠紅紅紅
不是的，在平常的生活中家長也應該要督促孩子學習，而且也要幫助孩子養成乙個良好的習慣，不能掉以輕心。
7樓：安妮的心動錄目
不是的，家長應該配合老師，這樣蘆團鄭才會讓或譁自己的孩子陪頌變得更加的優秀，也會讓孩子的成績有所提公升，不應該不管。
8樓：大超說教育
並不是，家長也需要管著孩子，不然不利於孩子的健康成長。
如何看待全國多地叫停家長批改作業？
9樓：觀山看氣鬥
有關家長批改作業的事情，很長一段時間內都引起人們的熱烈討論，在很多人印象中，批改作業是老師應該做的事情，而家長應在家裡監督孩子按時完成作業。但是批改作業如果讓家長去做的話，很多人覺得不太合適，對此每個人的意見不一，有人問，如何看待很多地方叫停家長批改作業呢？
一、在批改作業方面，家長並不專業，每個家長情況不同，很難保障批改作業的效果。教書育人是老師的特長，而家長在這方面每個人的情況不同，有的家長可能時間精力比較充足，而且對指導作業方面能夠做到得心應手，有的家長並不擅長輔導作業，而且由於上班忙，加上操持家務等時間有限，輔導作業的效果也很難保障。輔導作業更多的是鞏固提公升孩子在學校學到的知識，如果說把這件事情交給家長去做，對孩子的學習成績提高，是很難保障的。
二、家長應該督促孩子寫作業，增強時間觀念和自律意識，讓他們養成良好的學習習慣。家長在孩子做作業方面起到的作用不應該是批改作業，而是去監督孩子按時完成作業。有些孩子在寫作業方面可能比較拖拉，缺乏時間觀念，家長應該在家教育他們端正學習態度，具有更好的時間觀念。
至於作業的完成的質量如何，需要如何改進，老師更擅長。
三、孩子學習需要家長和老師共同努力，但是也應該各有側重，形成合理的分工。術業有專攻，老師和家長各自的特長和能力不同，他們的時間、工作重點也不一樣。因此，孩子學習成績方面，家長和老師應該有相對合理的分工。
在這個過程中，家長不能對孩子的學習完全放手不管，覺得提高孩子的學習應該是老師做的事情。老師也不應該將自己分內的工作讓家長去做，雙方應該有比較默契的配合。
對於這件事你有什麼自己的看法呢？
10樓：我是問答小能人
這是乙個值得推廣的措施，家長養家餬口已經很累了，還要天天給孩子批改作業，批改不好就得花錢請人，加重了每個家庭的負擔。
11樓：各種雜論談
有好有壞，好的是家長終於解放了，壞就是家長很難了解自己的孩子學習情況，比方說**弱，**需要加強訓練，畢竟孩子學習是頭等大事。
12樓：小沫9小沫
叫停家長批改作業，這是非常正確的。家長批改作業增加了家長輔導功課的壓力，也不利於老師知道孩子作業的真實情況。
13樓：祥子的好心情
無論是教師還是學生，甚至學生家長，都被有些任務綁架著。 「叫停家長批改作業能不能從根源上消除」，我認為不能。 最可能的效果是，如果某個地方執行得足夠徹底，某些教師會直接躺平，乾脆少佈置作業，不佈置作業（而且這也是符合相關檔案精神的）。
不佈置，就不會批改，當然也就不擔心有沒有懲罰了。
教育部叫停家長批改作業了？
14樓：熱詞團小能
是的，針對「杜絕將學生作業變成家長作業」的問題，教育部基礎教育司副司長俞偉躍10日表示，將從健全作業佈置的機制、提公升作業的質量、加強日常監管等三個方面落實好作業的管理工作。對於違反有關規定，特別是佈置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為，發現一起，嚴處一起。
俞偉躍還表示，對於杜絕將學生作業變成家長作業這個問題，教育部的態度是一貫的、堅決的。作業是學校教育教學的乙個重要環節，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。
這幾年，教育部一直以來高度重視作業管理的問題，像中發26號檔案、減負三十條等等都有一些明確的要求。
15樓：網友
是的，教育部明確規定家長不許批作業，批准頁是老師的工作。
16樓：網友
教育部副部長叫停家長批改作業。
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