1樓：壽歌
1 孩子自控能力到底和哪種因素有關呢？主要受兩方面的原因影響，乙個生理方面的原因，乙個是環境方面的原因，其中環境方面的原因影響會更大一些，它又包括社會心理和家庭因素。
2 自控能力與多動症會有一定的關係，一些多動症的兒童就是表現自控能力差，但這句話反過來說，就不對了，有些自控能力差的孩子會有一些表現，比方說做事情三心二意的，很難去約束自己的行為，但不一定是多動症。在拍攝寶寶照的時候，有些孩子喜歡多動，攝影師就會抓拍某個精彩瞬間。自控能力差和多動症之間有一定的交叉，但沒有必然的關聯。
3 自控能力差不利於孩子養成良好的性格，會影響到他跟周圍人交往的能力，自控能力差效率也會降低，自信心的建立也不會那麼順利。
4 很多孩子在情緒上很難把控自己，那麼家長就要注意了，因為情緒自控能力一般都受家長的影響比較大，反問下自己是否比較急躁，愛發脾氣呢？
5 孩子自控能力差，有些家長會說，孩子小都這樣，長大就好了，其實這是不負責任的態度，樹大不一定自然直，有些時候，是需要家長的參與，需要家長的培養，那麼孩子自控能力差，家長如何引導？
6 家長要在孩子面前做乙個很好的表率，除此以外，對於孩子的要求，不要隨時隨地的立即滿足，不要有求必應，因為這在某種程度上是一種縱容，可能會讓孩子變得任性，容易自我為中心，應有意地去拖延一段時間，採取延遲滿足的一種策略，讓孩子學會等待，這對於孩子自控能力的培養是有利的。
7 對於不合理的要求，如果孩子以哭來要挾，第一次的時候就不要遷就，讓孩子明白哭是沒有用的，好多家長在孩子有要求的時候或是孩子哭鬧的時候，馬上就會答應孩子的要求，那麼這是不給孩子機會去體會焦慮、體會等待，這對孩子成長是不利的。
8 家長如何對孩子進行一些訓練，以達到自控能力的養成呢？ 對於孩子的教育，家長應該注意過程，不要注意結果，把孩子自控能力方面的表現，作為乙個評價的指標來進行，不要過多的提醒孩子，因為過多的提醒，讓孩子失去自己監督自己的機會，最好是有乙個階段性的總結和提醒。
9 家長在培養孩子自控能力這方面，起到關鍵作用，所以這個表率要做好，教育孩子要要講究原則，注意不要過多的提醒孩子，不要隨時隨地的滿足孩子要求，採取延遲滿足的策略，調節孩子的情緒控制能力。
2樓：網友
孩子自控能力比較差，作為父母可以以身作則，潛移默化，平時做事的時候讓孩子自己掌控時間，適時地予孩子鼓勵和獎勵，讓孩子慢慢養成守時守信的習慣，這樣自控能力也就會慢慢提公升起來。
3樓：網友
針對陳新在活動中缺乏自制力的問題，我劃定「可、否」的範圍，和他約法三章，做了個小小的約定：問題可以，但不是每個問題都要請你，如果實在忍不住一定要這個問題，請你舉左手，老師看到了一定請你；如果沒有請你就搶著，就算違反了規定，不能得到小貼畫。如果再亂喊亂叫，影響別人，那就要去享受一會「乙個人」的時光。
陳新聽了，很高興也，覺得自己受到了極大的重視，因此，第一次就遵守了規則，我當然也履行了自己的承諾。有了成功的第一次，陳新的信心很足，加上老師的提醒和幫助，改掉了不少不守紀律的壞毛病，自控能力有了明顯提高。
4樓：資陽老南瓜
對孩子自我控制情緒能力的培養，最初可以在生活習慣方面。隨著孩子年齡的增長，對他的自控能力培養著重於社會道德規範和社會責任心等方面。讓孩子用這些道理來辨別自己的行為是對還是錯，久而久之就會使孩子增強自我控制情緒能力。
重視正面強化教育，鼓勵兒童多加思考和提高解決問題的能力。鼓勵兒童參加有規律的活動，按時作息，保證充足睡眠和合理營養。重視正面強化教育，鼓勵兒童多加思考和提高解決問題的能力。
鼓勵兒童參加有規律的活動，按時作息，保證充足睡眠和合理營養。
5樓：匿名使用者
孩子自控能力差，是父母教育不當。父母自控能力差，不好好教育孩子，每天玩遊戲，不管孩子，長此下去孩子形成了懶散習慣。從父母做起，每天都要按照計劃辦事。
6樓：網友
孩子的自控能力比較差，作為父母也只有身體力行，多和他溝通，多為他樹立正確的引導。
7樓：nice辜建明
孩子自控能力比較差，作為父母該如何引導教育呢？我認為這個不需要。用一些比較的方法。來說給孩子聽。這樣慢慢的。他就會有自控能力的。
8樓：初久之星
父母以身作則，然後督促孩子一點一點改正，同時經常鼓勵他。
9樓：網友
孩子自控能力差應該正確的引導跟老師合作找到一的方法。
10樓：建禕暢
前提是自貢你得叫人。
11樓：網友
孩子自控能力比較差，作為父母該如何引導教育呢？父母多花時間陪伴他，慢慢的糾正。
對於自控能力差的孩子，家長在家應該注意如何教育？
12樓：蓮姐聊娛
要想改變孩子，家長就要先改變自己。先做好自己，做出榜樣。在孩子面前嚴於律己，不能隨性，也不能隨便。
有些話，有些事，在孩子面前是不能說也不能做的。回家少看電視，少玩手機，少悶頭大睡，少賴沙發，少邋遢隨便，這就是最好的榜樣。
高質量陪伴孩子。改掉吼叫，放下架子，親近孩子，陪伴孩子一起遊戲，一起玩耍，一起用餐，一起聊天，一起閱讀，一起學習。和他談心，和他交流，和他溝通。
在陪伴的過程中，教會孩子管理自己，教會孩子自我校正，教會孩子規矩規則。
要充分鍛鍊孩子的獨立自主意識和獨立自主能力，孩子自己的衣物、書包，力所能及的所有事情，必須由他自己來獨立完成，家長做好監督和評價，並給予積極的鼓勵。力所能及的家務一定要讓孩子參與其中。所有的事情，絕不能再包辦代替，事事代勞，只有通過強化和嚴格的訓練才會逐漸形成一種心理品質和生活習慣，從而不斷增強自控能力。
什麼事該做，什麼事不該做，必須要給孩子乙個強硬的訊號和明確的規定，並認認真真陪孩子去踐行這個規矩，達不到要求決不罷休，嚴格訓練，持之以恆，堅持到底，永不放棄，幫孩子在心中建立規則意識，規矩意識和時間意識，訓練孩子養成良好的自我控制管理的習慣。
家中有尊重才會有規矩，家長有民主才會有規矩，家中有恩愛才會有規矩，營造乙個和諧、民主、高雅、恩愛的家庭環境，這樣的家庭自然會培養出來乙個陽光自信，積極向上，懂規矩，守規則，自控能力強的孩子。培養孩子，也在成長家長。孩子自控能力差，實際上就是家長的教育方式不正確。
要想改變孩子，家長自身就必須反省和改變。我想，只要家長和孩子一起努力，孩子的自控能力就一定會增強。
13樓：今天退休了嗎
家長一定要給孩子制定規章制度，讓孩子嚴格按照規章制度去執行，不要讓孩子偷懶，讓孩子堅持下去，這樣就可以形成習慣。
14樓：小美生活小集錦
家長在家裡面就應該讓孩子控制好自己的行為，也需要讓孩子選擇有脾氣的時候轉移注意力，要讓孩子完成自己的作業。
15樓：安妮的心動錄目
家長在生活中就應該讓孩子獨立去完成一些事情，獨立去面對一些事情，才會讓孩子有乙個非常不錯的自控能力和管理能力。
16樓：雙子小黑嘿
要限制孩子的行為，當孩子犯了錯，要及時的教導孩子，千萬不可以忽視孩子的行為。
自控力差的孩子老師怎麼引導 自控能力差的孩子怎麼幫助調整
17樓：愛之翼
1、不要毫無原則嬌慣孩子。很多家長都無法拒絕孩子提出的任何要求，總是孩子要什麼就給什麼。要知道，愛孩子並不等於毫無節制地滿足孩子，任他為所欲為。
而是要適當地拒絕孩子，讓他從小就知道什麼事情能做，什麼事情不能做。比如，孩子在睡前想吃糖，我們通常都毫無原則地滿足他，從而讓孩子養成了不給糖就不睡覺的不良習慣。其實，我們應該堅決拒絕孩子，當然，態度不能太強硬，否則效果會適得其反。
對於孩子的一切不合理要求，我們都不應該嬌縱，而是要拒絕。孩子在這樣一次次的「失望」中，明白自己失控的行為和情緒並不能為他換來想要的東西，從而漸漸學會自我控制。
2、培養孩子的規則意識。世界上有很多規則，人叢巧薯們遵循著各種規則生活在這個世界上。而孩子也只有具備了規則意識，他才能提高自我控制的能力。
比如，我們可以給孩子制定起床、睡覺、寫作業和複習功課的時間，讓孩子有規律的作息。除此之外，我們還可以給孩子訂立一些規矩。比如，在去商場前，告訴孩子不許在商場亂買東西、撒潑打滾，不然我們以後就不再帶他去商場。
只要我們長期堅持並堅決執行這些規寬圓則，孩子就會漸漸學滲者會約束自己。
3、延遲滿足孩子的需要。我們在日常生活中，要有意識地訓練孩子學會等待。當孩子向我們提出某些要求時，可視情況延遲滿足孩子的慾望，讓孩子等上一段時間後再實現他的願望。
比如，家裡來客人的時候，我們通常會準備很多瓜果。孩子看到了很想吃，我們可以告訴他，如果他能等到客人來了後再吃，就獎勵一顆糖果。為了得到想要的東西，孩子漸漸學會耐心等待，從而就會增強他的自我控制能力。
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可以多讓孩子在人多的場合交流，練習溝通能力，參加一些口語或者演講賽，鍛鍊口才。孩子主動溝通能力差大多是因為性格內向，要多與孩子交流，多帶孩子出來接觸一下新的人和事物，讓孩子性格開朗一點。溝通能力差一般有兩個原因 一是孩子不自信，不敢開口說話 二是長期乙個人太孤獨，沒有一起說話的人，這兩種情況嚴重有可...
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