1樓：匿名使用者
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2樓：在夫子廟滑沙的含羞草
孩子之美，源父源母。父母之教，最為重。
予自墮地，父母皆隨我。不論何事，其皆給我以關懷。吾父者，讀聖賢之書而教我，共**論述，以行為舉例，以實事告我，常引經據典，真「無所不知」也。
日日夜夜，總是如此，多年以來，決無絲釐間斷。既如此，吾成績拔高，品學俱公升，亦不足為奇。
吾母者，予愛而敬之。思一日，其足下有疔，仍接我下學，面如白紙，手指微顫，卻與我談笑風生，不作痛苦之狀，是不令我擔心也。
父母之陪伴，使我心中溫暖不已。吾常思：一人如無父母隨行，又有何樂可言？又有何心思可置於學習、事業之上？
閱讀，富人也。前一日，予執一名貴衣物，大加顯擺。父見，厲聲斥我：「名貴何用？到頭空。無足富己，不如讀經典之書，充實自己。如人人求名，人人逐貴，斯不仁者生也！」
吾受教，閱讀之，但覺天下之事，盡皆藏於書中，當手不釋卷。名亦何貴？止空虛之物、無用之物也。
吾母曰：「讀萬卷書，行萬里路。」
書中之人物性格、悲歡離合，令吾唏噓。常有不懂之處，即求教於父母，後豁然也。遇好段落、美文，予皆誦之。
溫公嘗言：「書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。」比父母之陪我讀書，其精華奧秘，不勝數乎！
哲理，亦多不勝舉。
習慣者，人之大本也。早起者，吾母之所致也。憶童稚時，吾無懶覺，母日日叫我之功也，如不從，則鞭打我。
禮者，吾父之所致也。吾口一吐髒字，父之呵斥即來。父曰：
人無禮，何以立？何以為為人？禮自成習慣，則吾無憂矣。
是也，人如無良好習慣，則不為人恥（齒）焉！
伴，人之情也。讀書，明理也。習慣，所以修身養性（心）也。此皆父母之教也。
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3樓：網友
今雖元宵未至，更念情人佳節，然學生以勤自勉，不敢疏廢。常有修業之迷惘，必殫精竭慮，上下而求索，得解則甚慰。是以晝聞師道，夜省己身，天資駑鈍，亦有寸進，不甚歡欣，更添鼓舞。
而今忽聞須撰一小記，略書日常，稍具文辭，不可白話紙面，貽笑大方。然則學生年少寡識，胸物未豐，勉強為之，頓覺窘困，左右思量，前後推敲而不得半句，如此坐臥不寧，茶飯不思，眉頭不展，時辰不知。嗚呼！
苦煞我也！莫非學生青春豆蔻，未展芳華，便要為區區百字交代與此？正自輾轉反側，煎熬莫名，冥冥之中忽來隱隱之聲：
吾念汝誠，可拜度娘。」待豎耳細聽，又不復聞。雖覺荒誕，姑且一試，或可少解焦慮。
於是乎輕點，略表前情，未幾有神秘之士應之。學生得其指點，雖似人言語，卻不知所謂。正疑惑間，一陣恍惚，待目視清明，卻自臥榻上，蓋小寐乍醒！
所謂度娘傳音，皆為夢矣。當是時，起身欲飲咖啡，夢中神秘之士所言忽現心間，縈繞紛然，仍不可明辨。卻不知何故，電光火石間，學生如醍醐灌頂，心竅洞開，所思所想若凌霄飛瀑，遣詞造句更無阻礙！
於是提筆疾書，須臾即成。餘嘗聞：「日有所思，夜有所夢。
又云：「夢由心生。」由此度之，古人誠不我欺也！
蓋因此文由夢而起，頗覺有趣，記之以為勉。
樓主，俺手沒剎住，多了你看著刪吧。
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吾道以一貫之 清源凡河川，其源也清，其流也濁，然後泥沙俱在，不入海不得清也。觀今世，學說紛雜，清濁混流，非慧眼無以見之，非清心無以明之。嗚呼，人心之險，過於山川，以清為濁，以邪為正，世間亂象，不亦自苦自受乎？儒釋道三家之學，本自天人合一，全人一身，唯心可與天合，三學皆可明心，皆可見性，卻為世人所棄，...
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永愛經典蔥 今天的xx課上 寫課程名 我沒有控制住自己的貪玩 貪睡 的個性，就不自覺地xx 寫罪名 在此過程中，xx 寫領導的級別及姓名 發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間 可寫什麼大檢查 百日活動之類...
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