在這樣的班級裡 我還怎麼進步？（初中）
1樓：網友
首先，對你的遭遇（姑且這麼說吧）深表同情。但是我看完你的問題之後發覺事實上，影響你成績的是你的牢騷，是你的抱怨，是你的不滿……是這些影響了你，而你班級的情況僅僅是誘因。你認真想想，是不是這樣呢？
因為班級這些不正常的現象，使你無心學習，不停地強調外因對你影響，而你忽視了最重要的內因。是的，不可否認，在這樣的班級裡，學習、心情多少都會受到影響。那麼解決的途徑有兩種，而這取決於你的態度：
你是想要徹底改變班級的面貌，還是僅僅是想自己學習進步？當然兩者有一定的聯絡，但沒有必然的聯絡。如果你想徹底改變班級現狀，你可以去學校反映，寫匿名信給校長啊，反映情況，我想只要你們學校不是畸形的學校應該問題能夠得到解決的，當然，這得耗費你相當的精力和冒一定得風險。
如果你只是想提高自己的學習，那麼就不要管那麼多了，自己學自己的，相信初中的課程，及時按照課代表的學習方法，再加上自己的努力應該也不會差到**的，關鍵是自己的努力。畢竟，你還有自己的老師在教學，而班幹部只是輔助作用，你就當他們不存在好了。
2樓：墮落的墮惡魔
總共就幾條路，投訴學校，投訴當地教委，告訴家長實情並轉學，如果上述方法都不可取，就只能自己下功夫了，在班裡表面順從，回家自己刻苦用功！
《班級在進步》作文
3樓：419我行我素
這學期，我們班的學習進步啦！
以前上課時，我們班很少有人舉手發言，總是受到各位老師的批評。而現在，我們上課發言積極，回答問題的聲音響亮了。老師開始表揚我們，英語老師甚至還要來給我們上一堂公開課，我們高興極了，老師們覺得給我們班上課越來越有味道了。
這一學期開始，不知道怎麼回事，我們班的學習成績總是落後於其他六個班級，這下可把我們的班主任老師給急壞了，最後她發出通牒令說非要給我們找一找眼下的原因不可。眼見著班主任寸步不離地坐在教室裡，時不時地檢視著我們的作業本及觀察著我們平時的一舉一動，我們可不敢再開小差了，在老師的火眼金金下，我們上課都豎著兩隻小耳朵認真聽講了，發言也積極了，最後通過老師用心的查詢原因、同學們的努力付出之下，我們的成績終於趕上來了。就拿前幾天我們考過的英語第四單元成績來說，我們班100分總共有37人，而我們班的競爭對手——四《六》班卻只有31人考到100分。
現在學習成績一對比，我們班可是明顯進步了。
如果要說我們課前準備做得怎麼樣？我們班也進步了很多。以前只要上課鈴一響，大部分同學都要把手伸進抽屜，把課本從抽屜裡拿出來。
可現在，我們在這方面也進步了。有許多同學在下課時就已經做好了準備工作，這樣上課鈴響的時候，教室裡就安靜了許多。
總體來說，我們班有許多方面都進步了，希望我們四《七》班的同學再接再厲，保持現在良好的學習習慣，成為老師們心中的好班級。
乙個班級的進步,不在於
4樓：鄲易巫長逸
依據教材知識，建立良好的班集體，應有共同的目標作為前進的動力；班級中每個成員要各盡其能，發揮所長，奉獻集體；團結協作，互助前行．所以以上材料中不斷進步的動力在於這個班集體有共同的目標．d項入選；abc項和題意不符，排除；故選d．
5樓：網友
d共同的目標，有道是眾人拾柴火焰高，大家有共同的目標往一處使力，那麼會空前團結。
我在這樣的家庭裡生活感覺很累，我比正常家庭的孩子要承受很多
蟈蟈兒 都說，三十歲前看父敬子，三十歲後看子敬父！三十之前，你的父母沒有帶給你好的生活及好的環境，那是他們能力有限，我相信任何一位父母都會把自己的子女當成寶貝，給他最好的！你的父母也是一樣！他們有現在的境遇你也說和以前的事情關係很大，那麼就不是他們故意的導致你之前的委屈。三十之後，到了你是家裡頂樑柱...
喜歡班級裡男生我該怎麼辦，喜歡班級裡一個男生 我該怎麼辦
如果他喜歡你，不論你是長髮短髮他都會喜歡的。他喜不喜歡你，不取決於你頭髮的長短。不要為了別人而改變自己，無論如何要做自己，不能失去自我。他喜不喜歡你，不取決於你頭髮的長短。你應該對他有所表示 讓他感到你的愛意 如果 他喜歡你 他回對你有所表示的 那你就去問他啊！愛一個人你可以為了他做任何事，因為你愛...
懂生物老師的朋友進。生物學上是否存在這樣一種遺傳，即你的個性跟你父母不是很像，反而像你叔叔娘娘姑姑
性格並不是遺傳的，而是後天養成的，你的個性跟叔叔很像，可能是你受到你叔叔的影響，或者碰巧一樣罷了性格並不是遺傳的，而是後天養成的，你的個性跟叔叔很像，可能是你受到你叔叔的影響，或者碰巧一樣罷了 這種呢全部都有可能遺傳，父母的一切你都有被遺傳的可能性，還有的會比較像爺爺奶奶的遺傳，因為他們是有血緣關係...