今天我們老師讓我們寫400字的場面作文怎麼寫啊

1樓：星光女皇美月萌

很爛滴勒~上個暑假，我與家人來到黃果樹大瀑布，來傾聽大自然的美妙歌喉。

剛走到黃果樹瀑布的門，就聽見了震耳欲聾的聲響，「嘩啦啦，嘩啦啦···這聲音如此大，彷彿要讓所有人都聽見。

我們向黃果樹瀑布的腳下走去。不知不覺中，有「雨滴」落在臉上。離瀑布越近，這種「雨滴」就越多。其實啊，這「雨滴」是瀑布的水落到石頭上，濺起了一顆顆水珠。

我們邊休息邊欣賞黃果樹瀑布。瞧，瀑布由於夏季洪水暴漲，雨量充足，讓黃果樹瀑布的聲音如同黃河倒傾，峭壁震顫，谷底轟雷，傳到了十里開外。這兒燦爛的陽光折射透過瀑布衝擊時濺起的霧，看到了犀牛潭的彩虹！

彩虹在犀牛潭頂部，就像瀑布戴了美麗的花環。正是這美麗，才使黃果樹瀑布頓生雄姿蓋世，豔陽照天之感！

接著，我們朝水簾洞走去。聽說那曾是美猴王的天地，真期待！

咦，水簾洞裡怎麼沒有傳說中的石盆、石床、石凳和石碗，洞裡還又冷又黑，石洞的水滴到人身上，也感到幾絲涼意。

走出水簾洞，我又往上望去，彩虹已經消失了。

瀑布的源頭好似有一道門，直通無邊無際的大海，海水就從門來到它的源頭，不停地流，與瀑布融為一體。我不禁想道：如果當時李白不是去廬山瀑布，而是黃果樹瀑布，那麼「飛流直下三千尺」指的不是廬山，而是黃果樹瀑布了！

2樓：匿名使用者

寫作文嘛，關鍵是把自己的想法和事情經過記錄下來。

寫老師的作文400-500字（要敘述文，講些好話，要有時間地點人物，號的另加懸賞）急求

3樓：手機使用者

唯，不管怎樣，昨天是我太過分了，對不起，希望你能原諒我 by：幽夢o(∩_o~

以「我的語文老師」為話題，寫一篇作文，400字左右

4樓：紫英珍雪

6月，我讀完了小學。考過最後一門功課，學校特地為我們這一屆畢業生安排了一次小小的歡送會，地點設在操場，由全校師生歡送我們，在校長講完話後，放起了歌曲，大家在歌聲中走出校園，許多同學看著陪伴了我們六年的校園，培育了我們六年的老師以及那一張張帶著真誠祝福的笑臉，情不自禁地哭了。

在走出校門的那一刻，大家似乎都在找袁老師，可是沒有看見她。也許袁老師不想讓我們看見她傷心的樣子。我這樣想。

袁老師在四年級時來到了我們班。那時我的學習成績中等，上課也不經常發言，現在換了新老師，因為不熟悉，我就沒發言。有一天下課後，袁老師走到我的座位旁搬了一把椅子坐下，先給了我乙個甜甜的微笑，然後問：

你為什麼上課不發言呢？因為害怕我嗎？」我不知道說些什麼，就沒說話，她又說：

機會是留給有準備的人的，而有準備之後就要大膽地敲響機會大門，機會才能降臨在你頭上。你知道現在的名人是怎樣走上明星路的嗎？他們靠的就是提前準備和勇氣，所以才會出人頭地。

你可以努力試一試，多參加些比賽，大膽一些，總有一天，你會成為一塊閃光的金子。」也許是因為這一番話推倒了我心中那堵膽小的牆，使我碰到任何一種比賽都躍躍欲試，而收穫的獎狀也不在少數，我堅信這番話。以後我上課開始積極發言，而回答完問題後，袁老師總會給我乙個微笑，這讓我信心百倍。

而在我犯錯誤時，袁老師又會向我投來逼人的目光，我從她的目光裡讀出了嚴格的要求，還讀出了熱烈的渴望。她無聲的話比說出來的要多的多。在批評過後總是一些出自內心的話，這實在讓我既感動又難過。

在袁老師的教誨和鼓舞下，我就這樣結束了我的小學時代。現在一轉眼就要離別了，袁老師與我第一次談話的情景又浮現在我的眼前。

如果把學校比做仙境，把老師比做仙女和仙子，那袁老師就是其中笑得最甜、最美，而且最勤勞的蝴蝶仙子。我永遠忘不了我小學的語文老師———袁瑋老師。

我要400字的場面描寫，老師讓抄

5樓：肖遙卍

描寫哪啊？描寫什麼場景啊？春，夏，秋，冬？悲傷地，歡快的？你需要說清楚啊~~

怎麼寫作文假如我是老師400個字

6樓：網友

當一名老師是個多麼神聖的職業，我真希望自己是一名光榮的人民教師。

假如我是老師，我要同學們在寫作文之前，先給他們讀幾篇範文佳作讓他們開闊思維，受啟發，參考運用一下範文中的一些好詞好句子，學習它的精華，這樣同學們的作文一定會寫得完整，具體，出色．

假如我是老師，我每當空閒時候就會去家訪，問學生在家的情況是否比在學校裡更加優秀，如果優秀，在課堂上一定表揚，並號召其它同學以他為榜樣．

假如我是老師，我臨考時我會目不轉睛地望著每乙個同學，如果有誰心存舞弊現象，我會走過去對他說；＂要做乙個誠實的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實成績，**媽知道也會不高興的＂,直到他真正認實到自己的錯誤．

假如我是老師，我會公平對待每乙個同學．

假如我是老師我會帶同學們到大自然去增長知識，開闊眼界．夏天我帶學生去踏浪，秋天帶學生們去摘豐碩的果實，冬天我帶學生們堆雪人，打雪仗。

這些只是我的＂假設＂我多麼想實現自己美好的願望，我一定會以行動實現自己的願望。

求！謝謝。