1樓：我是常春藤
高中數學主要學習了集合入門知識，簡單基本的函式，不等式，數列，概率論入門（排列和組合），複數的基本知識．數學裡面基本就是這麼些東西了，另外還有平面幾何和立體集合也屬於現行高中的課程．
2樓：№→名偵探柯南
1.集合。2.函式。
3.數列。4.三角函式。
5.平面向量。
6.不等式。
7.直線與圓方程。
8.解析幾何。
9.立體幾何。
10.排列組合與2項式定理。
11.概率與統計。
12.極限與導數。
13.複數。
3樓：手機使用者
中國的高中數學簡直是在浪費時間精力金錢。
在初中對數學充滿興趣的學生，其中大多數的數學理想被高中數學扼殺了。
高中數學應該直接進入微積分的學習教育，讓學生的數學思想實現從有限到無限的過渡。
希望有關部門能重視這個問題，中國的教育需要改革，需要進步。
4樓：網友
高中數學其實很簡單啦，高考130分以上應該沒什麼問題吧。
5樓：網友
數學源於生活，又應用於生活！
高中數學，想知道這個是怎麼得出來的？
6樓：來自靈棲洞雅人深致 的凌霄花
你看第一步已經證明了這個函式週期為2，那麼當x=log2 20時，減去兩個週期，即2乘以2函式值還是相等。由4=log2 16之後log2 20-log2 16=log2 20/16=log2 5/4。
高中數學 學了一些什麼？
7樓：網友
最重要的三大內容是：
1.函式 與初中的代數有緊密聯絡，更抽象一些2.數列 就是一列有序的數，主要學習等差與等比數列3.解析幾何 就是用代數方程表示圓，橢圓，雙曲線，拋物線。
另外還有：4.三角函式 sin cos tan cot sec csc5.立體幾何。
6.向量 7.概率與統計。
8.排列組合。
9.導數 10.複數。
11.極限。
這個是怎麼得出來的高中數學？
8樓：網友
解：丨x丨^3一8=(丨ⅹ丨一2)(丨ⅹ丨^2十2|x丨+4)>0而x≥0∴x^2十2x十4≥4只要丨x丨一2﹥0，當f(x一2)時以x一2代替x代入(ⅹ一2)得：丨x一2丨^3一8>0同理只要|x一2|一2﹥0∴丨x一2丨》2
9樓：網友
2的三次方是8
所以還有什麼不懂得地方嗎。
關於乙個高中數學問題，很簡單，求過程。
10樓：網友
易知，圓錐的軸截面是正三角形，球的半徑是軸截面正三角形的內切圓半徑。
設正三角形邊長為2r，則圓錐的高為h=√3r，球的半徑r=(1/3)h=(√3/3)r
圓錐的體積 v錐=(1/3)πr²h=(√3/3)πr³球的體積 v球=(4/3)πr³=(4√3/27)πr³v剩=v錐－v球=(5√3/27)πr³
從而 v剩/v錐=5/9
即容器內剩下水是原來的5/9。
11樓：網友
這個圓錐的縱截面是正三角形，設這個三角形邊長為a,這個圓錐體積為(（√3）/24)(a^3)π，然後這個鐵球是和3條邊都相切的，半徑為（（√3）/6）a （半徑為高的1/3），所以球體積為(（√3）/54）(a^3)π,得到最終比例5/9
數學問題 高中的怎麼做
12樓：網友
a(x-1)>0. 若a>0===>x-1>0===>x>1. ===>x1>1 x2>1===>x1x2>1
左右平方得，x^2+1=a^2*(x-1)^2===> (a^2-1)x^2-2a^2*x+(a^2-1)=0===>x^2-2a^2/(a^2-1)+1=0
=>x1x2=1與x1x2>1矛盾。===>b,c錯誤。
a必定<0.===>x-1<0===>x<1.即兩根均小於1.取a=-2===>3x^2-8x+3=0===>x
x1=(8-2根號7）/6=(4-根號7）/3 x2=(4+根號7）/3 >1.不合題意。===》d錯誤===》a正確。
13樓：網友
樓主好，左右平方得，x^2+1=a^2*(x-1)^2x^2+1=a^2*(x^2-2x+1)=a^2*x^2-2a^2*x+a^2
0=a^2*x^2-x^2-2a^2*x+a^2-10=(a^2-1)x^2-2a^2*x+(a^2-1)判別式：4a^4-4(a^2-1)(a^2-1)>04(a^4-(a^2-1)^2)>0
a^4-(a^2-1)^2>0
a^4>(a^2-1)^2
a^4>a^4-2a^2+1
0>-2a^2+1
2a^2<-1
a^2<1/2
a<√2/2, a>-√2/2
由此看來，要麼是我錯了，要麼是題的b選項錯了。
14樓：帳號已登出
您好，a=0，無解。排除，左右遞增。排除b，取a=-2，x²+1=4(x²-2x+1) (x<0),3x²-8x-3=0，(3x+1)(x-3)=0，只有解。a
15樓：網友
左邊的代表四分之乙個圓弧，右邊的代表過定點1，0的直線，a是斜率，你畫畫圖看看斜率在哪個範圍內直線和圓弧有兩個交點就行了。
為什麼我們要學習數學，我們為什麼要學數學？
徐少 解析 生活 工作的需要 學校教育是 人類經驗之集大成 的傳授。我們為什麼要學數學？ 說起數學，我小學和初中的時候數學很好，但是上了高中我感覺我的數學就再也沒好過。以前還覺得數學很容易，上了高中之後就再也不覺得了 反而覺得數學很難。當時心裡還有一個念頭，我們學數學有什麼好處？我們為什麼要學數學？...
高中的數學應該怎么學，高中的數學應該怎麼學？
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高中數學，我覺得是，你們是怎麼的呢
零點函式無定義，而兩個函式都是偶函式，關於y軸對稱，所以實根個數定為偶數個。將 x2移至等號左側且只討論x大於零時，得log2x x2 0 log2x與x2均單調遞增，則該函式單調遞增，當x趨於零時，函式趨於負無窮，當x趨於正無窮時，函式也趨向正無窮，所以方程在x大於零時有且僅有一個解，所以原方程有...