1樓：教育小陳
按照馬克思主義原理的說的「首先，必須尊重客觀規律」（引自馬克思主義基本原理概論），大學生擇業就要從客觀規律出發，以自身的能力和素質為基礎，結合自己的長處和特點，興趣愛好等，再根據就業環境從實際考慮再做出正確的擇業。
大學生如何樹立正確的擇業觀：
1、找準自己的社會角色，確定好自己的社會位置。
大學生在擇業前應該對自己有乙個正確的認識和評價，能夠根據自己身體、興趣、氣質、個性及能力等方面因素把自己放在最合適的位置上，既不過高地估計自己，也不妄自菲薄，能夠準確地找準自己的社會角色，確定好自己的社會位置，有利於自身價值的實現。
2、樹立科學的人生價值觀，克服不良的擇業觀 面對種種不正確的擇業觀，科學的人生價值觀的引導就顯得尤為重要。社會主義市場經濟中多樣化的生產關係必然影響到大學生的價值觀念。部分大學生會產生實用主義、享樂主義、金錢至上的價值取向。
有的大學生因嚮往、追求奢華生活為果，或個人非正當需求不能獲得滿足，遷怒他人、歸罪領導或老師、毀損公物直至違紀違法；有的大學生受錯誤思潮的影響，不能把理想前途與自身優勢、個人特點及專長聯絡起來加以分析，對自己以後的出路和從事何種職業缺乏正確的思考和選擇。
因此，必須樹立科學的人生價值觀。
3、樹立系統的、積極的、快樂的、高尚的、有效的擇業觀，面對現實，挑戰自我。
我們不能迴避目前大學生就業中的許多問題。基於此，我們應該樹立系統的、積極的、快樂的、高尚的、有效的擇業觀。對個人進行職業生涯的指導，引導每個人樹立個人的自我價值與社會價值相結合、個人價值的實現以國家和人民的需要為前提的正確擇業觀。
正視現實、調整心態，正確分析自己與就業市場，保持積極健康的求職心態；改變一次就業、一步到位的觀念，不能因為第一次擇業不夠理想就喪失信心，應逐步樹立多次擇業的觀念。
4、轉變就業觀念，重視中小企業的就業機會 。
什麼是擇業期呢？
2樓：刺任芹
擇業期。是選擇就業的時期。
按國家有關規定，高校畢業生從畢業之日起兩年內為擇業期，擇業期內未落實就業單位的畢業生可以享受應屆畢業生。
同等待遇。注意擇業期內大學畢業生的就業協議。
儘量妥善儲存，以後在許多場合都會用到就業協議。
什麼是擇業？
3樓：林喳喳
所謂擇業，就是擇業者根據自己的職業理想和能力，從社會上各種職業中選擇其中的一種作為自己從事的職業過程。
任何已具備勞動能力的人，都要進入社會職業領域選擇特定的職業。在職業選擇過程中，擇業者不僅要考慮到個人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會發展的需要。
擇業是當前很多人面臨的一項難題，尤其是即將畢業的大學生，他們找工作又要專業對口，又要薪水高，又要待遇好。可是從業單位也要挑學歷好，成績優秀的畢業生，所以擇業要考慮很多方面的因素，希望大家能夠找到自己心儀的單位。
4樓：君子蘭
擇業觀擇業觀一般指的是應屆畢業生對於就業職業選擇的普遍觀念。
分享職業現狀。
隨著經濟建設的發展，社會主義市場經濟的建立，高校畢業生就業制度的改革，當前大學生的擇業觀念正在發生深刻的變化。畢業生擇業求職工作已成為當前人們普遍關注的熱點，也是廣大高校畢業生面臨的重要課題。摸清當前大學生擇業觀念變化的真實情況及其基本走勢，正確認識和評價當代大學生，對其擇業觀進行正確的指導，使畢業生及時轉變觀念、從主觀上適應現實、少走彎路，有著十分重要的現實意義。
5樓：手機使用者
科技以人為本，這樣快啊。
什麼是擇業期呢？
6樓：網友
擇業期是選擇就業的時期。
按國家有關規定，高校畢業生從畢業之日起兩年內為擇業期，擇業期內未落實就業單位的畢業生可以享受應屆畢業生同等待遇。注意擇業期內大學畢業生的就業協激行議儘量妥善儲存，以後在許多場合都會用到就業協議。
7樓：中公教育
按國家有關規定，高校畢業生從畢業之日起兩年內為擇業期。乎槐擇業期內未落實就業單位的畢業生可以享受應屆畢業生的同等待遇。同時，需要注意的是，兩年之期指的是專迅頃模科生、本科生、碩士研究生，而博士研畝緩究生則是在5年之內均算擇業期。
8樓：工藤新十壹
字意敏核陪為：選擇就業的時期；按國家有關氏乎規定，高校畢業生從畢業之日起兩年內為擇業期，擇業期內未落實就業單位的畢業生可以享受應屆畢業生同橋蠢等待遇。
應該先就業還是先擇業？
9樓：曾經是主人
先解決溫飽問題，才能有擇業的資本，否則一切無從談起。
擇業的基本原則有哪些
10樓：一路向陽
服從社會需要的原則。
發揮個體優勢的原則。
有利於成長的原則。
爭取及時就業的原則。
著眼長遠、面向未來的原則。
擇業應該考慮什麼因素
11樓：畢生火焰燃盡你
一、社會需求度。
選擇的職業社會的需求度大，職業發展前景自然要好；如果選擇的職業沒什麼社會需求，個人求職和事業發展將會很難。
二、競爭性。
具體指同時選擇乙個職業的人多不多？如果這個職業的社會需求性很大，但同時選擇這個職業的人很多，已呈飽和狀態，那麼也應該考慮是否應選擇另一職業了。
三、個人適合性。
如果個人選擇的職業各方面都很好，但由於本人性格或能力上根本就不適合從事這個職業，那麼，也不應選擇此職業。如性格內向的人最好不要去做業務員，性格外向的人最好不要去做撰稿人，相貌不佳、嗓子不好的人怎麼努力也成不了歌星。
四、職業發展潛力。
乙個職業如果當時很紅火，待遇、福利等各方面都不錯，但這只是泡沫現象，預計不久就可能會沉寂下去，那麼，這個職業你也最好不要進入，特別是那些要投入大量資金和時間，進入成本大的職業尤其要注意。
五、環境因素。
環境因素是指個人所在的環境能否讓你在所選的職業上取得成功。如你所在的單位有乙個高層領導非常賞識你，那麼你就要抓住機遇，力求在本單位上有所建樹了，因為這類的機遇是可遇而不可求的。
六、個人興趣。
乙個人做自己感興趣的事會比做自己不感興趣的事要做得好得多。當然，在選擇職業時關鍵看它最終能給我們帶來的經濟回報，如果興趣和經濟回報沒有衝突，選擇自己感興趣的職業無疑是十分明智的，但如果要你在興趣和經濟回報上做選擇的話，這你就得考慮清楚了。
什麼是擇業觀，擇業觀有什麼方法？
君子蘭 擇業觀擇業觀一般指的是應屆畢業生對於就業職業選擇的普遍觀念。分享職業現狀 隨著經濟建設的發展,社會主義市場經濟的建立,高校畢業生就業制度的改革，當前大學生的擇業觀念正在發生深刻的變化。畢業生擇業求職工作已成為當前人們普遍關注的熱點，也是廣大高校畢業生面臨的重要課題。摸清當前大學生擇業觀念變化...
什麼是雙向選擇，自主擇業
忻珺 畢業生的培養單位 如大專院校 中專學校等 與需方 各用人單位 在一起經過充分協商，提出分專業，分用人單位的畢業生就業方案。學校與用人單位也可相互直接聯絡，學校向用人單位介紹本校的專業培養 使用方向以及畢業生的具體情況。而用人單位則向學校介紹本單位的情況 需要畢業生的情況以及具體要求，雙方協商落...
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