1樓：若水
大部分是一類。也有差變好，好變差的，少數吧。
2樓：光暉赫
高中的學霸和小學的學霸有的是一類人，有的不是。同一類人的是因為從小就養成了良好的學習習慣，一直保持到高中。
3樓：我雄
不會是同一類人，因為學習方法不同，學習態度不同。乙個是主動學習，乙個是被動學習。
4樓：歧山蘭
他們其實不是一種人，在小學的學霸們，他們真的是很聽話，很聽老師和家長話的，但是在高中的學霸，很多是頭腦很聰明，可能平常並不是很聽話的學生。
5樓：考得尚公升學規劃
你好，小學初中成績好，高中成績會不會好？答案是不一定！對於多數優秀的學生，還能保持優秀，但是高中掉隊的並不少。
建議你做乙個公升學規劃，有很多的公升學方案可以選擇，可以根據你的成績規劃出最有利的公升學方案。早做規劃，在公升學時才會更輕鬆達到公升學目標。
那些從小學開始就當學霸的人，到了高中還是嗎？
6樓：夢長科普小屋
很多家長都認為，當自己的孩子年齡還小的時候，如果成績非常的好，就很有可能在高中之後也會成為乙個大學霸。其實這種想法根本沒有任何的依據，因為小學的內容和高中的內容難易程度完全是不一樣的。
小學的時候成績好，說明在小學進行思維挖掘和培養的時候，起到了乙個很好的作用，但是在高中的時候，高中的學科難度相對於小學而言，會困難的多，所以到了高中的時候，就不僅僅是培養數學思維或者是其他學科思維那麼簡單了，還需要在學習的時候更加勤奮。
有些人從小到大的成績都非常的優異，但是有些人在小的時候，成績雖然非常的差，但是到了初中，高中的時候成績躍而上，成為了學生當中的佼佼者。這種情況也非常常見，因為每個人每個階段的狀態都是不一樣的，有的人小學的時候，面對學習的時候，態度更加積極，但是有的人卻把自己的心思放在玩遊戲或者是其它的事情上面。這並不代表著從小玩遊戲的人成績就差，也不意味著從小成績好的人長大之後，成績也會保持原來的狀態。
小孩子之間學習的競爭壓力也是非常大的，因為每乙個年齡階段所遇到的人是不一樣的，小學時期非常優秀的人就會在小公升初的時候取得非常優異的成績，從而在初中的時候被分配到乙個非常優秀的班級，所以在的班級當中，孩子們所遇到的同齡人的水平和自己是差不多的，這樣子就沒有任何的優勢。想要從小到大都讓自己的成績非常的優秀，那就必須比同齡人付出更多的努力。
所以小孩子在小的時候，並不能夠通過小時候的學習狀態而得知上了初高中之後的學習成績是什麼樣子的。因為每個人每個時間段的狀態都是不斷改變的，沒有人會在從小到大的不同時間段內都一成不變。
7樓：肖艾斯的旅行日誌
不是了，因為到了高中對學習能力和方法要求很高，而這些人逐漸喪失了優勢，所以變得比較平庸了。
8樓：撲苒悠水身
他們一直是學霸，即便到了高中也保持著良好的學習成績，一直是名列前茅的。
9樓：王祿
不一定，有些孩子在成長的過程中會有很大的轉變，這個時候不要有固定的思維。
高中生憑六科第一霸榜，是什麼樣的家庭培養出了這樣的學霸？
10樓：情感神仙諮詢師
家和萬事興，對待孩子也不例外，只要家裡的天倫之樂永遠都是生活人生的主題，那麼孩子成為學霸，永遠都不是問題。
孩子學習是需要學習環境，只要家裡人的生活環境永遠都是符合一種最有禮貌的交往方式，那麼孩子就覺得自己的青春得到了一種父母的尊重，自己感受到了一種同齡人之間的交流。
於是他學習成績就會符合旦攔租他學習方法，他就變成乙個成績優秀的人，並且也是成為擁有優質習慣的人。
一般乙個學生的優質學習習慣永遠都是跟著父母教育存在一種與時俱進的生活方式，所以當父母非常熱愛家庭的生活，那麼孩子就會感覺到一種學習潛力，衡伍就是他覺得自己認真學習永遠都是青春最重要的陪伴，這是不用懷疑的。
他永遠在叛逆時候正好符合父母給予的一種青春教育，所以他正好找到了一種學習智慧，他擁有了家人最正確開導方式。
乙個學生能夠成為學霸，也離不開學校老師的教育，因為學校模兆老師現在注意到一名學生的改變了，然後會讓他在學堂裡更符合一種優質學生的學習方法，讓他能夠找到更多屬於自己熱愛學習的校園生活。
父母除了關心孩子的一日三餐，還會關心孩子的衣食住行，更會關心孩子的心理健康，所以父母關心的特別多了，並且是管理方式能夠讓孩子覺得這就是一種對於青春的寬恕。
孩子就覺得有必要感恩於父母陪伴，所以就變成了認真學習的少年。
愛上了學習，以後的孩子就是被父母感染思想交往，也愛上了生活陪伴，並且覺得這世界的陽光永遠都在自己的背景，因為家庭給予厚愛永遠都是讓少年覺得非常有魅力未來。
孩子成為學霸，這是父母意料之中的自然而然的孩子的成長。
11樓：可追憶
父母都是高階知識分子的孩子，盡畢旅正管家庭不一定有多鎮弊富裕，但手悔也是更容易成為學霸的。高學歷的父母能遺傳給孩子高智商。
12樓：小白庚子
他的家庭是很普通的家庭，是是因為這個孩子特別優秀，特別努力，各科也學的特別均衡，沒有偏科。
13樓：蓉淼經驗之窗
是比較有學風的家庭培養出來了這樣的學霸，這個女孩一家人都特別喜歡讀書，家裡面像是有乙個藏書閣。
14樓：幸福小豬豬
父母從小就非常注重孩子的教育，更重要的是，讓孩子養成了自律的好習慣，知道學習的重要性。
高考學霸都是什麼樣的人？老師是如何看待這些學霸的？
15樓：幾號入的放熱水
都是一些有主見的人，會自己戚磨櫻安排學習時間，不用別人催促，對學習特別感興趣，有學習的方法和技巧高叢。老師覺得這些學生遊遲就是以後祖國的棟樑，要好好培養。
16樓：伍六七學姐
他們一般都是嚴格要求自己的人，生活中有良好的學習習慣，自制力非常強；老師們覺得族衫這些學霸是最省心的孩嫌穗返子，他們有自己清晰的目標，芹飢可以為自己的人生負責。
17樓：網友
大多數都是思維敏捷的舉運人，也有的是學正歷梁習能力很強的人。老師爛段覺得學霸是很讓人省心的，同時可以讓自己臉上有光。
普通學生與學霸的區別在**？他們的智商真的比別人高嗎？
18樓：風星兒
普通學生與學霸考慮問題的出發點和落腳點都不一樣，作為普通學生，對大部分學科沒有興趣，甚至還厭惡某個科目。不過，只要注重平時的學習和積累，哪怕每天學一點點，長此以往，也能做到「滴水石穿」的效果。一般來說，學習必然經歷預習、上課聽講，及時請教老師，獨立完成作業，主動做練習，定期複習和總結等過程。
只要能夠按時按點，保質保量的完成以上的學習環節，成績一般不會很差。
乙個學霸的日程安排一定是盡然有序的，其實這個也不難學，無非就是將每天的計劃在前一日做出來或者是一週做一次計劃，計劃詳盡到每個小時即可，這個相信普通學生經過訓練後也可以做出自己漂亮的計劃，但在這裡要強調一點那便是做了計劃之後一定要按照計劃去執行，萬不可想的多，做的少，那便失去了意義。越是學習好的孩子 ，上補習班的概率越少，他們上的補班多數是學校組織的必須參加的數理化，作文英語競賽類的強化訓練，或者是清華北大組織的夏令營。這一點許多家長可能不認同，但事實就是這樣。
也許他們上的重點學校，老師已經講的很完備了，用不上補習只需要把老師講的做好就足夠了。
學霸自小就好奇，愛觀察，好動手，還往往都是破壞玩具，與其他玩具拼裝的好手。一般學生好奇心差，不主動觀察，主要還是很愛護玩具，甚至於連玩具背面都不看。不是百分之百的學霸都具有創新能力，但是，其具有創新能力的比例，絕對比其他人高的多。
乙個學霸的邏輯思維斷然是多樣敏捷的，思考問題的方向也會避重就輕，多種多樣，想要學習這一點，一定要經常謙虛的與學霸去交流，交流後自己慢慢體會，逐漸的也斷然會開拓一些思路。
19樓：金牛愛仕達
學習方法不同，思維邏輯能力不同，智商不通，社交娛樂活動不同，與人交往的方式不同；他們的智商會比一般人高。
20樓：撒的謊
區別在於學習能力和學習態度，還有學習思維不一樣，他們的智商確實比別人高，但是人家很聰明的，知道舉一反三，邏輯思維能力特別強，善於思考，動手能力也很強。
21樓：史蒂芬斯
普通的學生相比學霸來說沒有學霸更加努力學習，而且學霸幾乎所有的時間都在學習；他們的智商是真的會比普通人高，但是他們付出的努力也會比普通人更多，他們所有的時間都會去用在學習上，而且對於學習是非常努力的。
你覺得學霸的共性是什麼？你感覺自己是乙個學霸嗎？
22樓：李四聊農業
很多人對於成績好的學生都有一些競爭，比如說有一些人會把一些成績好的學生稱作為學霸，而把一些成績比較差的學生稱作為學渣，學霸和學渣在學校受歡迎程度是不一樣的，因為一般來說學霸的成績是非常好的，所以有的時候可能會受一些同學和老師之間的歡迎，就比如很多學生都會去問學霸一些問題，所以說很多人都想要去成為學霸，那麼就有一些人在網路上問學霸到底有哪些共性呢？下面就和一起了解一下吧。
認為自己並不是乙個學霸，但是自己也不是乙個學渣，因為的成績並不是特別的差，的成績也並不好，只是乙個非常普通的學生。但是在生活中關注了很多學霸，瞭解到學霸其實是有以下的一些共性的。第乙個就是有很多學霸，其實上課聽講是非常認真的，因為注意觀察了課堂有很多人在上課的時候經常會犯困，但是有很多霸幾乎在上課的時候不犯困，所以認為這些學霸們一定是很享受學的樂趣，所以說才能夠上課聽講的這麼認真。
除了上課聽講認真之外，很多學霸對於老師交代的一些任務完成的也非常的好，就比如說對於老師佈置的一些作業都會儘可能的提前完成，而且在課下的時候會認真的覆盤老師以前講過的內容，並且看一下下一章老師即將要講的內容，這樣的話就能夠讓很多學霸在上課的過程中不會覺得特別的枯燥或者是特別的難。
總的來說，如果想要成為學霸，就需要去瞭解到學霸的一些共性，並且去進行模仿，就比如說學霸一般來說上課聽講都非常的認真，而且在課下的時候也會注意覆盤，讓自己準備的非常的充分。
23樓：小教艾
學霸的共性是他們有自己的明確目標，而且他們聽課的時候特別認真，經常刷題，還會總結，舉一反三，循序漸進；我感覺自己不是乙個學霸，因為我沒有明確的目標，上課也不認真聽講。
24樓：巨蟹阿斯頓
我覺得學霸的共性就是有一顆聰明的大腦，非常的勤奮努力，做事情的時候很有規劃，邏輯性很強；我覺得我自己不是乙個學霸，我沒有這些貢獻。
25樓：番茄味雞腿堡
有學習興趣，對待學習非常的認真，非常的努力，有非常不錯的學習計劃，我不是乙個學霸。
高中生需達到何種水平，才能被稱之為「學霸」？
26樓：木頭教結他
學霸是指那些學習超級好，成績超級棒，每次考試都能在年級衝乎前幾名範圍內的同學。
這些學生有幾個共性的特點：
一是學習知識掌握快。老師只需要簡單講一遍，他就能記得差不多，一些題目就能完成得很好，可以說，就是那種一點就通。
二是智商高，腦瓜好使。對於一些難度較大的理科類題目，很輕鬆就能得出正確答案，有的對於數字天生敏感，對於邏輯反應正確且迅速，你說他成績好，他平時也是玩得時候挺多，看不到他特殊的努力。
三是都有自己的一套學習方法。不論是文科還是理科，他都自己總結了一套學習上的科學的方法，能較快實現知識貯存到自己的大腦裡。
四是應用靈活。學到的東東能活學活用。不論題型如何變化，他總能找到關鍵點，運用出已經學到的知識，拐彎抹角，得出正確的答案。
學霸無疑學習成績好，學習習慣好、學習狀態穩定。而且學霸把學習的這套方式方法放到任何地方、任何事情上，都是能夠取得成績的。也就是說，如果是乙個普通的學生按照學霸的這套方式方式來學習，要求自己，是可以讓自己進步的。
或者學霸運用在學科上的成功，同樣也可以適用於工作、或其他地方。所以大家喜歡以學霸為榜樣，因為缺少可學之處太多。
但還有一部分孩子雖然成績好，但不不能稱之為學霸。有些孩子真的學習習慣一般，帶州平時也並不比普通人用功，日常作業也完成得一般般，但是逢考必強。這種不是學霸更像是老天賞飯吃，神一般的存在。
這種就學不了，比如今年的湖北高考理科狀元，4年前考入北大被勸退，再考拿了狀元。這種是學不了了。
高中學霸的學習方法，高中如何成為學霸 高中成為學霸的竅門
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