1樓：何時明月老師
學生不怕任課老師，而畏懼班主任，我想每乙個從學生時代走過來的我們，都深有體會。前半句，怕不怕任課老師，有時候取決於老師的厲害程度。但是對班主任的畏懼，是學生普遍存在的。
第。一、班主任老師本身角色決定，不僅關注自己所帶本門學科，還會關注整個班級學生的情況。
作為代課老師一般只負責自己的學科成績，而作為班主任，乙個班的主任，就要管理班級的整個情況。還記得上學時每天早自習班主任的身影，還有晚自習時教室後門玻璃隨時都可能出現的身影，當然班主任老師都是為學生負責。他的責任是讓班級裡面的學生盡可能都能夠更好的發展，不單單是哪一門學科進步這麼簡單。
想要很好管理乙個班級的學生，即使私下是溫和的，但是大部分在自己所管理班級面前都是很嚴厲的。我相信很多學生都經歷過「殺雞給猴看」的場面，教育乙個學生，足以起到警示整個班級的效果。
第。三、把你家長叫來，我想和他溝通一下。
很多學生是不是很怕這樣一句話，或者班主任老師直接打**給父母。是不是說出了太多人的心聲？是不是班主任老師怎麼教育都可以，但是心裡想最好不要告訴家長？
任課老師，如果你的學習成績不好，最多和你談一談，但是班主任老師有時候會跨過你，和家裡坐下來喝喝茶的。
總之，當我們經歷了學生時代，其實回想起來，老師們也是真心希望每乙個學生都有乙個好成績，班主任老師都希望自己的班級能夠有更多優秀的學生，然後在將來能夠成為乙個對祖國有用的人。
2樓：小周聊職業
因為班主任管的嚴。班主任不僅需要關心學生的學習，班裡有學生搗亂也是班主任處理，所以學生們怕班主任。
3樓：墨說古今
我覺得能夠當班主任的老師，不僅在教學方面有能力，在管理方面也一定很出色，而一些任課老師，只是在教學，學生怎麼樣都不會管，所以，學生也就不怕任課老師了。
4樓：t巧兒
因為班主任肯定是和學生接觸最多的人，平日裡會觀察學生，然後在適當的時機給予你肯定或者是批評你的過錯，她就像個大家長一樣，時時刻刻在關心你，反問下你是不是會怕家裡的人呢？任課老師只負責教育你那一門，而不是時刻都在圍著你轉。
5樓：喜歡助人為樂
班主任是掌管學生的權威，掌握操行，畢業政審過關否？就靠斑主任一句話……
6樓：愛貓咪的葉子
因為班主任負責管理班裡的很多事情，而任課老師只負責管理自己本節課的紀律，而且學生平時與班主任接觸多，受到班主任的責罰多。
為什麼很多學生不怕任課老師，卻畏懼班主任呢？
7樓：離開的規可
怕什麼？怕自己不守紀律挨罵，怕自己學業不好挨罰，怕自己表現不好單獨受教育，更怕做了出格的事請家長。但，正因為有這個怕，正因為有這種敬畏，學生才能有所收斂有所約束，才能戰戰兢兢小心翼翼如履薄冰，才能學習用心做事踏實認真守紀，才能學有所成才能健康快樂成長。
其實說學生不怕任課老師，那一般情況是指課餘時間而言。如果真是在上課時間裡課堂上不怕任課老師擾亂課堂紀律自己不聽不睬不做還影響他人的話，那要反省的可不只是學生了，任課老師班主任家長學校還有學生，都有需要思考的東西。
為什麼很多學生不怕任課老師，卻畏懼班主任呢？網友說出了真相。
班主任作為一班之主，要了解掌握學生的全面。學生當然明白這個道理，所以課餘在班主任眼前也要表現好，他是要怕的，不然，哪一天遇到什麼事的時候，謹防班主任算總賬。而學生當然也明白任課老師是不會管著管那的，學生在班主任面前的小心謹慎，恰好可以在任課老師面前放鬆。
我倒覺得這個不能說什麼怕不怕的問題，而是乙個調和，是乙個師生之間融洽關係。
任課老師，只負責某一學科教學，只要維持好當堂的課堂秩序，保證好當堂課的教學質量就行了。正常每天一節課。有時，學生做錯了作業，還得等到第二天來總結、訂正。
這樣，這樣學生與任課老師接觸時間比較短，只要當堂課不違反紀律或者做小動作沒被抓住，就萬事大吉了。一般，對於學生小小錯誤，任課老師懶得去理，也沒有時間去理，因為一天只有短短的四十分鐘。因此，長時間下來，學生並不害怕任課老師。
為什麼很多學生不怕任課老師，卻畏懼班主任呢？網友說出了真相。
任課教師一般不直接跟家長告狀溝通，而班主任幾乎可以隨時給家長溝通孩子的情況，如果孩子表現不好，哪怕是任何乙個小的方面，班主任便可以把家長叫到學校，家長回家後便可以教訓孩子一頓，這讓學生很害怕，而任課教師不會這樣做，所以他們不怎麼害怕。
學校分工不同，任課老師主要負責上好所任科目的課就可以。而班主任除上好所任學科的課外，還要負責學生在校的操作情況。班主任是一天到晚都要跟蹤學生的，發現違紀現象馬上就要進行處理，科任教師反饋的學生情況也要班主任協調處理，而且班主任隨時與家長保持聯絡。
所以，學生只怕班主任，不怕科任老師。
為什麼很多學生不怕任課老師，卻畏懼班主任呢？網友說出了真相。
所以，你害怕自己的班主任嗎？
8樓：西亞方舟欣欣
有句話叫「不知者無畏」，學生們和班主任接觸的時間比較長，所以對於班主任的了解也比較多，而對任課老師接觸的則會比較少，因此了解的也不夠深，所以能夠看到的都是任課老師和藹溫柔的一面，自然也不會害怕他們了。
9樓：無能為力大蒜
因為很多學生他們知道任課老師並沒有實權，而班主任是可以處理他們的，比如給他們開處分或者是開除。
10樓：花花就是我
可能是因為班主任的威懾力更強一些，而且班主任一般對學生管理會更加的嚴格，也會懲罰學生。
為什麼現在的學生不怕任課老師，這個現象你怎麼看？
11樓：小涼評中評
現在的學生之所以不害怕任課老師，主要是因為教育局頒布了很多法令用於保護這些學生。極端點來講，即使學生們出現了上課時交頭接耳，下課沒有及時完成老師的作業，甚至是課堂上辱罵老師，那麼老師們也會在這些法令的要求下不得變相體罰學生，也要在保護孩子自尊心的前提下來懲罰他們。對於這一現象，我認為這種情況出現是十分不好的，學生們如果對任課老師沒有一點畏懼心理，那麼很可能就會無法無天了。
學生時代，我們總會經歷各種各樣的老師，有些老師比較嚴厲，有些老師比較慈祥，無論是哪樣的老師，我們在上他們的課的時候，都會有一定的畏懼心理。害怕沒有完成老師布置的任務，受到老師的懲罰，害怕在課堂上違反紀律，被老師拉出去罰站。然而這一情況經過歲月的變遷，卻逐漸發生變化，不同時代的學生，對於老師的態度也產生了很大的改變。
現在的學生已經完全不害怕任課老師了，那麼到底為什麼會出現這樣的改變？這種改變好還是不好？下面我將就我的觀點進行簡要的分析。
時代在發展，學生的自我意識也在不斷增強，他們意識到自己與老師的地位是平等的，所以對於老師也就沒有這麼多畏懼心理。這本是乙個十分好的現象，但如果學生們對於老師完全不害怕，那麼學生的未來發展就會產生很大的問題。
教育局頒布的法令總是在保護學生，不准變相體罰學生，不准打罵學生，強調的這些教育方法確實都是對的。但是也約束了一些，不會使用其他教育方法來懲罰學生的老師們，使得他們即使在自己的學生犯了錯誤的時候，也不敢去指責。這個時候我認為教育局有必要明確一下懲罰學生的具體方法和手段，才能夠合理的保護老師的權益，讓老師們敢去懲罰學生。
12樓：墨說古今
出現這種現象是家長造成的，我並不支援這種現象存在，這不能規範學生行為，不懂得尊重老師，這對孩子成長不利。
13樓：仵憐杉
我認為這種現象是正常的，師生之間本來就是平等的，不存在害怕誰的問題。學生與老師和諧相處，學生能在良好的環境中學習，老師也能正常教學。
14樓：貓屋情感樹洞
膽子大了。這是好事情，說明現在的孩子很放松。
為何學生不怕任課教師，卻畏懼班主任呢？
15樓：何時明月老師
這是因為授課老師和班主任的職責、身份、權利、經驗有所不同。
一、班主任全面負責乙個班級的日常管理工作。
授課老師主要負責自己課堂45分鐘的教學管理，平時只是協助班主任老師的管理。而班主任則要負責班級的日常管理，課前課後，只要是學生進了校園，班主任就會全方位地管理本班級學生，事無鉅細，都要過問。管理多了，學生自然就怕班主任了。
二、班主任比授課老師有更大的班級管理權。
班幹的任命、學生的評先評先、座位的編排、班級學生各種活動的安排等等，基本上都是由班主任決定，其他授課老師很少會幹涉，最多也只是建議一下。所以班主任比授課老師擁有更大的班級管理權力，學生也就更怕班主任了。
三、班主任跟學生接觸的時間長，對學生的情況更熟悉，了解每位學生的優缺點。
由於班主任比授課老師接觸學生的時期更多，對每位學生的脾氣稟性更了解，知道他們的優缺點。管理時更能對症下藥，有的放矢，批評時能切中要害，學生當然心生畏懼，膽怯三分。
四、班主任比授課老師更熟悉學生家庭情況，必要時通知家長到校協同管理。
授課老師未必有家長的通訊方式，平時的工作中也很少接觸家長，一般管理學生出現困難時多交於班主任，很少親自去聯絡家長。而班主任卻相反，碰到屢教不改，不服管教的學生，可以使出殺手鐧，通知家長到校。學生往往最怕這一招，自然就更忌憚班主任了。
五、班主任管理經驗通常很豐富。
班主任當長了，經歷過的學生多，什麼情況都遇到過。處理學生時自然得心應手，手起瓜落，乾乾脆脆，不拖泥帶水。時間長了，調皮學生都知道班主任的厲害，當然就怕班主任了。
而其他授課老師平時多專注於自己的教學，較少去研究如何對付調皮學生，一旦遇到突發問題就顯得經驗不足，有時自亂陣腳，學生自然不太畏懼，總之，無論是班主任還是授課老師，平時多接觸關心學生，做到亦師亦友，自然會贏得學生尊重。教育要用愛來感化心靈，用愛吹開每一朵花蕾。
16樓：墨說古今
因為任課老師只管教學，根本不會管學生課堂上怎麼樣，任課老師講完課就走了，但班主任不會，他是既要抓學習，還要抓紀律的人，所以，很多學生都比較怕班主任。
17樓：愛貓咪的葉子
因為平時與班主任接觸的最多，而且班主任在班級裡管的方面比較多，而任課老師只負責自己課堂紀律。
18樓：e時光再燃
因為學生覺得任課教師和自己接觸的時間比較少，班主任幾乎每天都是陪伴在自己身邊的。
19樓：大v桑桑
因為班主任當了很多年，還是有一定的震懾威力的，而且班主任是管著各方面的事情，而任課教師只是管他那一門課的事情。
20樓：廖靜杉
海，誰都不怕，只不過是給他們面子，勉強聽一下。
21樓：白鹿閣
漏水點豆腐 一物降一物。
22樓：多次拒絕張碧晨
因為你出什麼事了只會找班主任。
學生只怕班主任是為什麼
23樓：載高繆正
那是因為班主任的工作還不到位：
1.沒有在學生們的心裡樹立起各個科任教師的威信。
所以使科任教師不被學生認可，受學生們輕視，導致壓不住課堂。
2.沒有處理好與科任教師間的關係。
科任教師不願給你這班主任添麻煩，也不想得罪任何乙個學生，所以睜乙隻眼閉乙隻眼，敷衍了事。自然班裡成績也上不去。
所以這個問題不能簡單的看成為是因為班主任的權利大，學生才怕。
只是相對來說不怕別的科任教師罷了。
學生為什麼會害怕老師？怎樣才能讓學生都怕老師啊？？
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