四年級下冊口語交際語文元地6怎麼做?
1樓：年段主任
春季的鄉村，潮溼的空氣裡盪漾著誘人的小草清香；田野裡，不時地飄來泥土的芳香，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線，而霞光將它的眷念留給蒼穹的同時，也留給了大地。春風輕輕地吹來，田野裡泛起一片片麥浪，此時，人的情感和思緒也隨著麥浪的波動，久久地不能平靜。
鄉村的田園風光，真是宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現在人們的面前，然而，把美麗的畫卷點綴著絢麗多彩，光彩耀人，卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現。黃昏時節，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來，他們扛著鋤頭，在鄉村的田梗上漫步地走來，霞光映紅了他們黝黑的臉龐，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累，其身影被日落的餘暉拉得很長很長。
太陽落山了，但天空還是很亮。藍天上，稀疏地點綴著幾朵淡淡的白雲，它們透出一絲清雅的美，彷彿就像蔚藍的大海上漂浮著一隻只小船，而此時的白雲，已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地裡嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。
偶爾，有些小鳥，不知是受了什麼驚嚇，拖著長長的叫聲，劃過天空，朝著遠方飛去。
當落日把最後的一抹霞光帶回家時，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、牆頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉村也變得若隱若現，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋轉靜靜地流過，水中還映有樹的倒影！
偶爾，有些魚兒浮出水面，呼吸大自然的空氣後，又一頭扎進水中，魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動。隨著時間的流失，一會兒，漣漪就慢慢地消失，又恢復了平靜，水中樹的倒影仍清澈可見。
夜幕降臨，鄉村、田野、樹木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉村中，傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被瀰漫的夜色所籠罩。
嗬，好一幅恬靜、優雅的鄉村田園風光！那詩意般的黃昏，令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中！
2樓：鄰居美眉
已經有了 還讓我說呢 自己想 我還在苦思當中呢！！！
3樓：偶偶騙騙
比如就是可以說一些偷雞摸狗的有些事，來讓別人笑，才是好的。
四年級下冊第六單元口語交際怎麼寫
4樓：淵源
人教版小學語文四年級下冊第六單元口語交際：《鄉村生活、田園風光》
我的家鄉在一個美麗、誘人的村子裡。村子的色景非常迷人！春天到了，村子裡更是一片生機勃勃，美麗極了。
遠處的山，層巒疊翠。山上的泉水解凍了，快活流著。山腳下各種各樣的果樹長出嫩綠的葉子，五顏六色的花兒。
冬眠的小動物都睡醒了，小松鼠在樹上活蹦亂跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是綠油油的小禾苗，就像一片綠色的海洋。一陣微風拂過，小禾苗彎著腰，正向我們點頭呢！
近處的小河，河水碧藍碧藍的。小魚小蝦在水裡歡快地游來游去。兩岸的草地裡夾著些藍色紫色的、鵝黃色的野花。
野花旁全是綠茸茸的嫩草，像給大地鋪上一層綠色的地毯。一棵棵柳樹垂著無數條綠絲帶一樣的柳絲隨風飄動，彷彿一位漂亮的少女染著綠色的長髮在跳舞。幾隻小鳥站在樹上唱著悅耳的歌兒。
這就是我美麗的家鄉，我愛我的家鄉！更愛家鄉的春天！
5樓：7052443閆
我們走進田園要了解什麼？大家可以一起討論，最後一句贏一點小組活動主題，比如一農村風光拍攝二，體驗農家生活，三，鄉村一日遊是家鄉景物介紹等等。小組先確定活動主題和活動目標，然後組建活動上，根據個人興趣。
自選活動小組按擬定活動計劃，小組成立以以後各組根據時間情況，多，手續的活動計劃，明確活動日程安排確定時間，活動內容等，如每一個小組十錢哪方面的內容，採用那方式方法。組內成員如何分工？什麼時間進行？
活動中可能遇到問題如何解決等，制定好計劃之後，各小組互相交流計劃，互相充值。三。十天體驗個小組，有了自己的課題與計劃，活動目標更加明確了可以通過各種途徑開展活動，是互相交融。
活動結束後，各小組先在小組裡交流，然後選派代表。表交流自己的活動感受。
6樓：r染夏
鄉下風光。
我和爸爸，媽媽一起去鄉下的奶奶爺爺家，那是一個誘人的村子。
到了那裡。每家的門前都有一個小院，院上的架子種的是葡萄。屋前有一條小河，小河裡有鴨在嬉戲打鬧。
時不時還把頭探進水中去戲水，覓食。奶奶家房子的右邊是一個大果園。裡邊有紅紅的蘋果，黃色的鴨梨上沾滿了露珠。
還有紅紅的櫻桃。美極了。
在奶奶家左邊。是一個大花壇。裡面有各種爭奇鬥豔的花。
紅的，白的，黃的，紫的，各種顏色交雜在一起，春天來啦，他們養起那一張張稚嫩的笑臉。 彷彿在迎接我們，那氣味十分清晰，十里之外都能聞得見呢。
奶奶家屋後有一些雞和一些豬，牛。每天早晨叫醒你的並不是叮叮叮的鬧鐘，而是雞的鳴叫聲。豬每天在棚子裡翻來覆去， 那粉紅色的顏色，淡淡的，雖然他體型並不太美，但是又和顏色比起來，他那一定是第一。
此時的牛正在田裡耕地，還有一些奶牛讓那些勤勞的鄉村人擠牛奶。
到了晚上，一陣陣清涼的涼風吹來。讓你所有的煩惱都漸漸消失。我們把桌椅飯菜擺到門前。開開心心的聊起天來吃著那美味的 佳餚。
這就是美麗的鄉下。
小學語文四年級下冊四單元的口語交際和作文
7樓：匿名使用者
四年級下學期的一節口語交際課，十分有趣。
丁零丁零”一聲一聲的鐘聲使得還在教室外散步的同學停止了散步，走回教室裡準備上課需用的學習用品……
老師走進教室，說道：“今天，我們來上口語交際課。這次口語交際課的主要內容是：
在班裡舉行一次辯論會，主要是針對 “小學生結伴出門旅遊，行不行？”討論。說著，老師根據同學們的意見，把62位學生分成了正反兩方，不論支援哪一方，都有權力談談個人的意見。
辯論開始了，支援正的同學迫不及待地先發辮了意見：“我個人認為，應該是可以的。因為只要做好充分的準備，應該可以的，發表完畢！”
過了幾秒鐘，又有一位支援正的同學發表了意見：“我認為，像烏塔那樣，在一定的時間內，做好準備，畫好路線，是行的！”
聽了正方的兩位同學發表了意見，反方的同學也不示弱，有同學站起來說：“我認為，即使做好準備，但在旅遊過程中，也有可能遇到小孩無法解決的事情，比如說當同伴或自己遇到困難時，自己無法解決，有該怎麼辦呢？”
同學們又陸續發表了意見……
丁零丁零”下課鈴響了，一堂有趣的口語交際課也隨之結束了。
在那節課上，同學們學會瞭如何以道理來反駁別人。在無形之中，更讓同學們學會瞭如何辯論，如何持有自己的觀點。所以，我個人認為這是一節有趣的口語交際課。
這樣的口語交際課到何時又會有呢？
小學四年級下冊語文第二單元口語交際怎麼寫
8樓：du知道君
1、曾樂怡作業咐賀李 表演者：姜國琛（旁白） 蔡秋茹 吳海鵬 曾樂怡（門） 柳昊洋（生病的同學） 梁湉湉（同學） 姜國琛：一天，同學們去拜訪一位生病的同學，他好久沒來上課。
梁湉湉：我們去拜訪柳昊洋吧。 合：
好。 姜國琛：於是，他們來到了柳昊洋家。
曾樂怡：咚、咚、咚！ 梁湉湉；有人在嗎？
柳昊洋：誰呀？ 梁衡遲湉湉：
我是梁湉湉啊。 柳昊洋：哦，請進，請進。
曾樂怡：砰。 合：
你沒事吧。 柳昊洋：沒事，過幾天就會好起來的！
梁湉湉：那你要快點**，和我們一起上課啊！ 合：
呵呵yes,sir! 蔡秋茹：我們買了很多東西給你呢！
柳昊洋：哦！不用了！
梁湉湉：沒關係的！ 柳昊洋：
呵呵，謝謝啊！ 梁湉湉；我們先走了，下次再見吧！ 柳昊洋：
恩，好！拜拜！ 2、徐錦浩作業 一天，我父母出去了，就把我一個拍寬人放在家裡。
忽然，聽到有人按門鈴。 我說：“你好！
找誰？” 那個人說：“我是你爸爸的同事，我跟你爸爸正在談論一件事情，請你叫一下你爸爸好嗎？
對不起，我爸爸不在家，我現在就大**叫爸爸回來。你先近來坐吧。” 那個人說：
哦，這樣啊！那我不用麻煩你了，我還有事先走了，等你爸爸回來了就叫他打**給我吧！” 我說：
那好，您慢走，等我爸爸回來了，我一定會叫他打**給你的。再見！” 3、許佳宜作業 我說：
你好！找誰？” 父母同事：
我是你父母同事，我有事找他們。” 我說：“哦，他們有事，不在家。
父母同事：“不行呀，真的有事！” 我說：
要不這樣，您先別急，告訴我您的姓名以及**號碼，我打**給他們，然後讓他們去找您，可以嗎？” 父母同事：“恩，好吧！
那我先走了！” 我說：“拜拜！
慢走！”
四年級下冊語文園地四口語交際，四年級下冊語文園地四口語交際怎麼寫？
xx年11月14日bai 星期日 天氣 晴朋友問我du今後的打算，zhi 我說還沒想dao過，走一步內 說一步了。一個人靜下來 容時，我又想到這個問題，難道真會這樣嗎，走一步說一步向來不是我的風格。我總是喜歡在做一件事兒之前把它想了一遍又一遍，總是擔心這個，害怕那個。而我的總是不幸運也又讓我擔心的怕...
人教版語文四年級下冊第四單元的口語交際怎麼寫
人民網北京4月14日記者在北京時間2010年04月14日07時49分許，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣 北緯，東經發生7.1級 在正在召開的青海省 新聞釋出會上，記者獲悉，截至14日13時，玉樹 已經有將近300人遇難。初步統計，傷者達8000人。據中廣網訊 青海玉樹 已經造成至少300人死亡，8000...
人教版四年級下冊語文園地三的口語交際怎麼寫
淵源 媽媽像變化無窮的 天氣 總是因我的表現而改變自己。當我考試成績優秀時，媽媽的臉上便會露出了似陽光般燦爛的笑容 當我做作業馬馬虎虎時，媽媽便會大發雷霆，開始一場狂風驟雨 當我浪費時間去做一些無聊的事時，媽媽便會如連綿細雨般似的嘮嘮叨叨，說個沒完沒了 但是，我知道媽媽是為我好，媽媽是愛我的。記得有...