1樓：時尚西施
首先明確自己的零花錢的用途是什麼？如果是用來吃，應該花多少錢？佔總，零花錢的多大比例？
如果是用來買玩具，應該怎樣花在各個比例上，自己的需求有多大？根據需求比例來劃分，怎麼去花這個零花錢？
2樓：一起吃香菜叭
我覺得想要合理使用零花錢，首先是要讓孩子有一個金錢的概念，然後就是要合理分配零花錢的，列出可買可不買的清單，明確自己所真正想要的東西。
3樓：乾煸新鮮事
在使用零花錢的時候一定不要買零食，可以買一些感興趣的書籍來學習知識。
小學生應不應該有零花錢？
4樓：網友
小學生應該有零用錢。量力而行，給多給少都是給。應該給。
並且定期給。當然也可以不主動給。這樣可以鍛鍊孩子口才。
每次要錢都不好意思。但是也確實鍛鍊孩子膽量和口才。
美國有項研究訪談了141名4-11歲的兒童，訪談了62名4-11歲的兒童，並根據研究結果將兒童對金錢的理解水平劃分為幾個階段：
第一階段，兒童把硬幣當作好玩的玩具，只隱約知道錢和買東西之間有某種聯絡；
第二階段，兒童已經有了「錢能買東西」的概念，但是認為一切硬幣能買到任何東西；
第三階段的兒童認為買某樣東西需要確切的錢數，比如一個五美分的硬幣只能買到價值五美分的東西；
第四階段，兒童知道錢的票面價值（比如十元，一百元），但是已經意識到有時候錢會不夠；
第五階段的兒童已經知道買家必須付錢給賣家，是因為賣家需要賺錢；
到第九階段的時候，兒童已經懂得「利潤」等複雜的概念。
而適合給零花錢的年齡，就是孩子「有了錢能買東西」的概念，如果不想孩子「浪費錢」，那可以再等等孩子知道買東西需要確切的錢數或者錢的票面價值的時候。不然如果孩子還不太清楚錢是什麼的時候，給他零花錢其實也不太能鍛鍊他的「花錢」能力。
給孩子零花錢的方法是多樣的，我們可以佈置一些任務給他們，例如家務等等。這樣就能夠好好的讓他們在金錢上建立良好觀念。
5樓：小木屋
小學生也有自己喜歡的東西，也應該有自己的一些零花錢供自己支配，這樣的話孩子就不會特別喜歡別人的東西了。
6樓：書和影視的情感故事
不應該有，因為小孩子的需求都很小，他要那麼多零花錢也沒用，還會養成陋習，所以我不建議孩子有零花錢。
7樓：婆娑
小學生的話，這個肯定是需要有零用錢的，因為對於小學生來說的話，比如說你在學校裡還是需要購買一定的東西或者是一定的學習用品的，所以說，家長需要有一定的零花錢給孩子。
8樓：網友
你好！小學生應該有些零花錢的，畢竟一些學習用品需要自己購買，另外小學生對於一些小吃也是眼饞的，如果別的孩子都有，自己沒有的話就可能產生自卑情緒。
9樓：牛奶伴醋
小學生的話，這個肯定是需要用零用錢的，因為對於小學生來說，比如你在學校裡還需要購買一定的東西或者一定的學習用品，所以家長需要一定的零花錢給到孩子。
10樓：養安彤
我認為小學生適當的給一些零花錢是必要的，因為有的時候他們在外面吃飯或者是買筆買本之類的東西，如果一分錢沒有的話，到時候會很尷尬的，但是一定不要給多。
11樓：無言最愛棒棒糖
應該有的吧，有時候缺筆呀什麼的可以去購買，還有就是其他人家的孩子都有零花錢，你家的孩子沒有不是很可憐嗎，多多少少還是需要給他一些零花錢的，不用多，但是得有。
12樓：百科知識小幫手
個人覺得作為一個小學生的話，那麼也是要有零用錢的。因為這個時候已經有一個正確的金錢觀念了。但是一定要合理的使用自己的零用錢。
13樓：蛋娃子
小學生應不應該有零花錢？小學生也要花也壓小學生也要花錢呀，買文具，買書本兒。買鉛筆當然應該有零花錢，但是不要給的太多。
14樓：匿名使用者
不應該！不應該！不應該！
小學生如何正確使用零花錢
15樓：仙女可愛到炸
一、爸爸媽媽的辛苦錢來之不易。
我們有了錢，當買東西的時候就會覺得非常簡單。但是我們知道錢是怎麼來的嗎？錢是爸爸、媽媽辛辛苦苦工作掙來的。
雖然現在好吃、好玩的東西很多，但是同學們也要體諒爸爸、媽媽掙錢的辛苦，不能由著自己的愛好來吃、來玩，要珍惜來之不易的財富，不隨便浪費。
二、爸爸媽媽不是一輩子的靠山。
很多同學會這樣說了，我們家有的是錢，不在乎平時給我的那點兒錢。話雖這樣說，但是你是否想過：你現在的錢都是來自爸爸、媽媽，靠他們能靠到什麼時候，每個人的路都要靠自己走下去。
如果我們現在養成了花錢大手大腳的習慣，以後即便沒有錢了，這種習慣也很難改變，由儉入奢易，由奢入儉難。所以，在現在好的生活條件下，也要養成合理消費的習慣。
三、花錢應有計劃。
花錢時應該有一個計劃。多少錢用來消費，都要用在哪些方面？如買學習用品、幫經濟困難的同學等；哪些東西該買，哪些東西不該買，哪些買了划算？
這些都要做到心中有數。如果你的錢足夠多，你還可以儲蓄，把逢年過節、過生日時長輩送的壓歲錢、零花錢存入銀行，自己計劃管理。
16樓：2023年篤定前行
要有家長的正確引導，簡單一句話：該花的就花，不該花的就不亂花；具體的花不花的標準就因事而異了，只要有正確的消費觀和價值觀就好判斷了。
小學生如何合理使用零花錢？ 急急！！快點
17樓：匿名使用者
應該存起來，用來交學費，買文具等！或者就是給奶奶爺爺，外公外婆，爸爸媽媽買個小禮物。
18樓：又何妨好吃的
我覺得吧，應該合理使用。
19樓：婁冷萱弭昶
零花錢是要有點的，但不能多，平時在校時買點飲料和礦泉水以及上下午課間買點點心之類生活必須的，其他就是一些小的學習用品，一般情況下，一天在二三元之間就足夠了，多了就可能影響到學習了，甚至還能養成好吃懶做的壞習慣，也有可能與他人攀比，交不好的朋友。總之我的看法是，零錢易少不易多。能本著計劃和節約的原則使用零花錢是再好不過的。
小學生擁有零花錢的觀點
20樓：無敵小騷女
面對缺乏自制力的小學生，究竟該不該給他們零花錢？如果給，怎麼給、給多少零花錢才合適？一位家長坦言，「問過老師，老師說這要看家庭實際情況；問過周圍的家長，大家的說法也不相同，從來沒有人告訴我該給孩子多少零用錢才適合。
家長們普遍對給小學生零花錢的問題很頭痛，小小零花錢蘊含著家庭教育的大問題。專家建議，在給小學生零花錢時，家長要設定固定金額、固定的給予時間和給予人，還要明確零花錢的用途，讓零花錢與獎懲掛鉤。
專家認為，從孩子小學一年級開始可以固定給他們一些零用錢，首先孩子是獨立的個體，會有自己的需求，無論是書刊、交際，還是日常開支，給小學生一定的零用錢是有必要的。其次，零花錢讓孩子有一些自主權，學會管理、安排和支配，這對孩子的成長是有幫助的。那麼，零花錢怎麼給、給多少？
專家給瞭如下建議：
一、要設定固定金額，固定給予時間和給予人。固定的金額、固定的時間讓小學生明白零花錢的規律從而根據規律學會安排和管理，至於具體的金額多少由每個家庭具體情況而定。零花錢的多少不重要，重要的是零花錢給孩子帶來的是什麼。
固定的給予人，可讓一個家有個清晰的管理線索。而且如果家裡的成員每個人都在給，就會讓孩子鑽空子，同時失去了家長最初讓孩子學會管理和安排零用錢的目的。
二、明確零花錢的用途。既然是零花錢，小學生是可以自由支配的，即這零花錢孩子都有自由支配的權利，家長唯一要做的就是掌握和設定底線。如果家長還是有擔心，那就和孩子明確零花錢可以買什麼不可以買什麼，比如文具等學習用品佔多少，零食佔多少，人際交往佔多少等。
三、很多家長為了讓小學生得到更多鍛鍊，還把零花錢與一些獎勵或者懲罰掛鉤，有的家長還讓小學生用自己的勞動換取零花錢。不過大人要把握好度，金錢永遠是途徑不是目的，不把金錢作為唯一的獎品，很多時候給孩子的獎勵可以是一個擁抱，一次共度週末等。同時，家長也不能把零花錢作為對孩子施加壓力的一張王牌，更不要因家長自己的情緒好壞而隨意增減零花錢數量。
最後，專家強調，小學生還很愛玩，自我約束能力差。最初孩子花錢時出錯，以及買東西時欠考慮都是預料中的事，家長要允許孩子出錯，允許孩子貪玩。出錯的時候正是家長教會孩子使用和管理金錢及學會自我管理的時候，這是孩子成長的機會和契機。
如何讓孩子學會合理使用零花錢呢？
21樓：東邪黃老邪
如何讓孩子學會合理使用零花錢呢？下面我就來說說我的看法。
總之，要教會孩子合理的使用零花錢，一定要教會孩子記賬，然後定期給孩子零花錢。最後就是給零花錢，不要給太多。
22樓：曼徹斯特
給孩子零花錢前先給孩子講清零花錢該怎麼用、為什麼給零花錢、存錢的重要性等等這些。給的額度也不要過高，隨著年齡增長再慢慢加多。讓孩子養成記賬的習慣，記錄每一筆花銷，不亂花錢。
23樓：燒麥雲
固定的時間給固定數量的零花錢。告訴孩子他擁有在這段時間裡使用這些零花錢的自由，但是如果在下一個發放零花錢的日期前花完也只能等，所以他需要自己管理好自己的零花錢。
24樓：乾煸新鮮事
家長要正確的引導和教育孩子，在孩子買東西的時候多加指導，培養孩子的金錢觀。
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