1樓：雷e殛12勝
以人和吊板為整體做為研究物件。受向上的拉力t和重力（m人+m板）g.（圖樓主自己畫）得t=880n.
應用牛頓第二定律t-（m人+m板）g=（m人+m板）a.代入資料得a=1m/s^2. 以人為研究物件。
人受繩對他向上的拉力t'和板對他向上的支援力f'由牛頓第二定律得：t'+f'-m人g=m人a.得f=330n.
所以答案a=1m/s^2，f=330n
2樓：旋轉企鵝_橄欖
"雷e殛12勝" 算錯了。
先看成整體，綠色繩子受到t=440n，棕色的繩子受到t』=880n，總重力g合=（m人+m板）g=800n。合外力f=40n。
1）a=f/（m人+m板）=40/80 m/s^2=
2）然後把人分離出來：受重力g人，支援力n，拉力t。(t+n-g人)/m人=a。所以n=m人a-t+g=35-440+700=209n
3樓：匿名使用者
旋轉企鵝_橄欖 也算錯了。
整體法 人與吊板受到的力f
f=t（總拉力）—m總g
2*t（拉力）—（m人+m吊）g
a =f/m
因為人加速度為a
所以受到合力 f1=a*m
35n人只受到 拉力t 重力g和支援力n支援力和拉力向上。
所以 n=f1+g- t
295n
高一物理選擇題,求解釋
4樓：匿名使用者
add三角形定則。
參考系的特點。
位移小於或等於路程。
5樓：農芷容
你好，1、這個就相當於三角形的兩邊之和一定大於第三邊一樣的2、這是一種相對的說法，相對的靜止。
3、位移是指兩點的直線距離，是有方向的。
單向直線運動就是沿著一個方向的直線運動。
6樓：奧雷連若
第一題：a
第二題：d第三題：d
第一題 兩個都是 3n 的話最大不過 6n 其他的答案可以用一定的角度求得。
第二題 屬概念問題 可自己加以理解是一個相對的概念 任何物體都可以常為參考系。
第三題 路程是指走過的路不論是不是回頭就像計程車的路程計價器 而位移是指從一點到另一點用直線量去的長度 只看結果 不管你是如何走的就看最後聽到哪兒。
7樓：迷失心緒
1、力的分解畫三角形，三角形兩邊之和大於第三邊，3+3=6小於10，所以選a
2、不存在固定不動的物體，運動與靜止是相對的，所以選d，高一好像還沒學相對論，所以基本上可認為大地是不動的。參考系其實只是解運動學題時，運動的一個基準。
3、路程是運動路徑的長短， 位移才是描述質點位置變化的物理量，路程可以是直的，彎的，來回的，a到b再回a，路程是2ab，位移0
一道高中物理題 詳細解釋一下唄
8樓：無聊的依
這題考察洛侖茲力，有兩個公式。
r=(mv)/(qb)
t=(2πm)/(qb)
可知，運動時間和射入速度無關係，雖然本圖是三角形，但是通過幾何關係可以發現時間是一樣的（也有不一樣的時候，速度過快從ac邊出去，時間就不一樣，而從ab邊出去時間就一樣）
運動速度影響運動軌跡，主要是運動圓心的位置，圓心的位置就是在垂足為b,與bc垂直的線上。
軌跡很明顯就不是速度越大越長了。
所以選c
9樓：劉洪
c 運動的時間與轉過的圓心角有關圓心越大時間越長，圓心角一樣時間也一樣，從ab過出來的圓心角都是180度，所以時間也一樣，畫一下軌跡圖就可看出來。
高中物理選擇題求詳解詳解詳解詳解
10樓：匿名使用者
選bv0*t=2cm
所以c'點時粒子在水平和豎直方向的分速度大小都是v0和速度為根號2倍的v0
所以動能為2ek
高中物理一些選擇題（解析）
11樓：妳箬化為風
20題。如題可知兩座椅做勻速圓周運動的角速度相同，即wa=wb.
a.因為rab.由a=w²r可得，aac.將繩子的拉力十字分解，分解為水平和豎直方向上的倆個力，因為兩座椅質量相同，所以倆個拉力在豎直方向上的相同，而水平方向上的力不同（提供向心力），所以夾角不同。故c錯。
d.參考c選項的講解將圖畫出即可得，d正確。
21題。此題只要知道物體的向心力全部由摩擦力供給，列出方程即可。
物體a向心力為mawa²ra
物體b向心力為mbwb²rb
因為mb=2ma,ra=2rb且wa=wb
所以倆物體所受向心力相同。所以。ab錯誤。
由a=w²r可得角速度相同時，半徑越小，加速度越小。所以a的相信角速度大。c正確。
22題。此題中物體在軌道最低點時受向上的支援力與向下的重力，兩力合力為向心力。
所以mv2/r=f-mg即壓力f=mv2/r+mg,摩擦力乘μ即可。故選c
12樓：v哥啥都會
20題，由v=r乘w，得知r越大速度越大，向心加速度a=r乘a，得知r越大a也越大，切向加速度a=r乘w的平方，得知r越大a越大，合加速度自然越大。
21題，摩擦力只和摩擦係數和物體對轉檯的壓力有關，如在豎直方向無外力的分力就是m越大摩擦力越大。
22題，同上，umg
13樓：匿名使用者
20. d 21. c 22. c
相信你一定可以學好物理的！
一道高一物理題，求解釋求解釋
14樓：網友
由題意可知，p1、p2的時間間隔為1秒，根據圖b所示p1、p2的間隔的刻度值，以及p1、n1和p2、n2之間間隔的刻度值．可以求出p1、n1和p2、n2間的時間，即超聲波由發出到接收所需要的時間．從而可以求出超聲波前後兩次從測速儀傳到汽車所用的時間，結合聲速，進而可以求出前後兩次汽車到測速儀之間的距離．
2）由於汽車向著測速儀方向運動，所以兩者之間的距離在減小．汽車前後兩次到測速儀之間的距離之差即為汽車前進的路程．由於兩次超聲波發出的時間間隔為1秒．汽車運動的時間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結束．求出這個時間，就是汽車運動的時間．根據汽車運動的距離和時間，即可求出汽車的運動速度．
解：由圖b可以看出，p1、p2間的刻度值為30個格，時間長為1秒，發出超聲波訊號p1到接受到反射訊號n1間是12個格，則時間為t1=12×1s/30=，此時超聲波前進的距離s1=1/2vt1=1/2×340m/s×；
發出超聲波訊號p2到接受到反射訊號n2的時間為t2=9×1s/30=，此時汽車行駛的距離s2=1/2vt2=1/2×340m/s×；
所以汽車接收到p1、p2兩個訊號之間的時間內前進的距離為△s=s1-s2=68m-51m=17m．
汽車執行17m的時間為汽車接收到p1、p2兩個訊號的時刻應分別對應於圖中p1n1的中點和p2n2的中點，其間有小格，即汽車接收到p1、p2兩個訊號的時間間隔為n1與n2兩個訊號之間的間隔，即t=；
汽車的行駛速度v=s/t=17m/所以答案得出。
一道高一物理選擇題（要解析）
15樓：岑智靖懷慕
選d,甲乙兩波形圖中的兩個波分別表示發射和接收訊號，可分析得到，時間t為4×1×10的負四次方秒，原先飛機與雷達的距離x為時間的一半乘以光速，所以飛機從原位置飛到雷達正上方的時間為2×1×10的負四次方，再利用勾股定理，求出空中飛行的距離，再利用位移時間速度關係便可求出300，這是一道老題，關鍵在於畫出物理模型。
一道高中物理單選題 誰能幫忙解釋
16樓：匿名使用者
加速度為-3m/s²
表示加速度大小為 3m/s², 不變。
負號表示加速度的方向與所設正方向相反。
當v方向為正時，a、v反向，物體做減速運動。
當v方向為負時，a、v同向，物體做加速運動。
17樓：匿名使用者
a不一定，速度的大小就是速率，如果與參考方向相反加速，速度大小就越來越大．
b同理，如果在參考方向上運動，負加速相當於減速。
c加速度明擺著不變的嘛。
～就是這樣咯。
18樓：靖哥玉姐
很明顯，a現象，有可能先減小後增大，當速度減小為零是反向加速，b同理，都錯！c選項，由題可知，加速度不變的，即d正確。
兩道高一物理選擇題（要詳細解釋啊） 5
19樓：落葉劉水
第一題畫出一個受力分析圖就可以啦。
第二題是一個是b對c的壓力，一個是地面對c的支援力啊。
20樓：匿名使用者
1是因為三角形的東西使拉鍊的牙向兩邊分開 本來咬合的牙被三角形掰開後 就很容易分開了 在不被掰開的情況下 兩排牙咬合很緊。
2 a被推 它水平方向的支撐只有b給它的摩擦力 所以力傳遞給了b 同樣b又傳遞給c 所以c受到了水平方向的力 另外還有b對它的壓力 答案錯誤應是c
21樓：2470陳平
a 還有b對他的壓力 你可能會說不是還有c的壓力和f嗎？ 因為要產生彈力必須要接觸且擠壓。c沒有跟他接觸，所以沒有對a的作用力。
f沒有作用在a上所以也沒有對a的力。只有b與a接觸且擠壓，所以只有一個力。
一道高一物理題，一道高一物理題
a錯，因為有可能是減速運動，加速度增大，速度反而減小！b正確，平拋運動，初速度和加速度不在一條直線上，肯定是曲線運動！c錯，勻變速直線運動速度隨時間均勻變化，而不是位移，這好理解，定義！d錯，這種情況只有當初速度為0的勻變速運動，才適合，x 1 2at2,初速度不為0，肯定不對！有什麼不懂儘管問！解...
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一道高一物理題，一道高一物理題，過程和答案
整體法和分離法 把木板m和磚m看成整體,則整體受重力2 m m g和雙手兩個磨擦力都是 m m g 再分離出一塊木板,受重力mg,手的磨擦力,由於受力平衡,必定受磚的磨擦力 mg,方向向上 再把磚分離出來,受重力mg和板給的磨擦力mg,受力平衡,所以兩磚之間沒有磨擦力.主要就是整體法和分離法的靈活應...