1樓：網友
老師給學生們讀字詞的拼音，讓學生聽拼音寫出生字，生字漢字的意思。
老師經常這樣進而檢查學生對上節課的講課的掌握情況。
要想聽寫生字取得優秀成績，應該這樣做：
1、首先認真通讀文章。
2、上課認真聽講。
3、課後反覆熟讀文章，將準備要聽寫的詞語仔細看一遍並用時在紙上將生字寫一遍。做到在讀到該詞的時候可以在腦海中一下子就浮現這個詞語的寫法。
4、在聽寫的過程中，努力調節自己的情緒，不要緊張，放輕鬆，自己暗示：我已經準備好了。寫字的同時要做到穩重，保證自己寫的字與腦海中浮現出的字是一樣的。
5、若發現自己所寫的詞語有錯誤，及時比著課本進行比對，並分析出出錯的原因，反覆熟記。並將自己出錯的詞語時常複習。
關於漢字聽寫舉行的活動的評價：
1、「聽寫生字」這個活動既有利於老師及時掌握學生目前的學習情況，更有利於老師與學生之間的交流，這個活動猶如一個橋樑，又如同一個紐帶，將學生與老師緊緊的紐扣在一起。
2、同時，隨著社會的發展，國家對孩子掌握漢字的要求會逐漸加大。同時，漢字聽寫大賽的舉行也提高了人們對漢字的認識。不僅鍛鍊了孩子「聽寫生字」的能力，也加深了孩子對漢字的理解，因為這個比賽的進行，有利於社會的發展，民族的富強，有利於中華民族悠久漢字歷史的繼承。
2樓：張祥壯老師
節奏聽寫是什麼意思：您好！根據目前的情況來看，自己多寫一些節奏，各種各樣的，要一邊寫一邊唱，至於連線也沒什麼難度，你把那些基本節奏都弄明白了，連線也一樣簡單，慢慢來，循序漸進。
節奏感覺是形成的，你要多去打節奏，讀節奏，注意某些節奏的轉換，像你說的聽聽就亂了，每個人都會有那段時期，別給自己施加壓力，要一點一點從簡單的節奏型到難一點的節奏型聽，多注意一下切分與附點或者前後十六的連線，多練練，如果您還有別的問題，那麼您直接問我就好了，麻煩您給我一個贊吧！謝謝您啦！祝您萬事如意！
學業有成！
3樓：網友
是小學生家長麼？聽寫生字是小學語文老師課上最愛做的事，意思是上課老師給學生們讀字詞的拼音，讓學生聽拼音寫出生字，生字漢字的意思啦。老師經常這樣檢查學生對上節課的講課的掌握情況。
4樓：匿名使用者
就是聽寫者念出要寫的字的讀音，然後另一個人寫出正確的字。
生字聽寫是什麼意思
5樓：網友
就是聽寫沒學過或者剛學過的字詞。
生字聽寫都會，不會運用怎麼辦？(
6樓：掄萌
那是運用的少了，帶孩子多組詞，造三句。
凱名媽西安小2：
孩子似乎把這個字背過了，但其實還不是理解，不明白，才會出現這樣的問題祺媽/河北1年級：
我給他聽寫時，都會組幾個詞，他自己也組詞，平時遇到時，孩子也會問，是不是哪個詞中哪個字，還是多組詞多練吧。
凱名媽西安小2：
應該是吧，祺媽，讓孩子知道一個字可以組多個詞，這樣會靈活些祺媽/河北1年級：
嗯，應該有這個原因，所以我們還真沒遇到過，寫日記學過的不會寫的字。
昊昊媽山東小二：
讓孩子多讀帶拼音的書，這樣孩子學過的字就不是獨立的庭媽-鄭州-小2：
我感覺好像是在特定的環境中會寫會用，到看圖寫話時，有些學過的字還是不會寫祺媽/河北1年級：
我們倒是讀注音讀物時，出現這個問題，拼音經常讀錯，聽寫沒事，但要他仔細看準了再讀，他也會讀。
凱名媽西安小2：
那孩子還是對這個字的理解不靈活，多組幾詞，告訴他，這個字與其它的字可以組成不同的詞，意思是完全不同的。還是讓孩子多用雙子的造句，造多了，積累多了，就好了庭媽-鄭州-小2
造句進行了一段時間，孩子總是固定的句式，只是將詞語替換了。
昊昊媽山東小二：
對了，我們是天天讀書可我總是找不到要造句的詞丁媽-北京-小4：
孩子應該閱讀在先，閱讀所做的積累對孩子的幫助是最實在的。
昊昊媽山東小二：
凱名媽西安小2：
昊媽，你把課文看一下，根據課文裡的詞讓孩子造句。
對於寫字我一點點建議：
1.大量的閱讀，平時家長可以給孩子講解字形，字義。
2.對於課文中的生字，從我自己的孩子來看，寫單個的字效果不好，寫片語會好些，對於不會寫的字要根據孩子的記憶原理來記憶，最初學也是最容易遺忘的，所以學完就要馬上覆習，多複習幾遍下來，生字錯的機率就會大幅度的降低，實在記不牢的記入錯漏本，每天抄寫幾個，讀幾遍，家長有時間還可做成字卡貼在家裡，隨時可以學。
我兒子也上二年級，也存在這樣的問題，只是沒有你家孩子那麼嚴重。我想對於一個七八歲的孩子來說，每天這麼多的生字量的確有些偏多（我們要求連橫線格里的字也要三會會讀、寫、用。一課就是十幾個甚至二十個生字。
我想要想孩子會寫，最重要的就是會用，只是一味地記住某個生字又費力又無用。如果孩子是個男孩子記生字似乎又難一些。
我有一個小小的建議，看您是否適用：
以上是我的個人經驗，希望對您的孩子也有效。
幫忙聽寫你一定會聽見的生字
7樓：源雨筠
你聽過樹葉梳妝的聲音嗎？大樹有茂盛的綠色頭髮，微風輕輕的給樹葉梳頭，大樹的綠葉抖動著身體，與另一片樹葉打打鬧鬧，好像沙錘裡的沙子相互碰撞一般，「沙沙，沙沙」微風吹過，把葉子抖了抖，他們都嚇了一跳，各個精神抖擻，都在感謝微風似的。
你聽過昆蟲演奏曲的聲音嗎？他們一個個排好隊，有的扇動翅膀，有的用葉子吹奏的口風琴，他們的每一首曲子都奇妙無比，但是一片葉子忽忽悠悠的飄落下來，蓋住了他們的**派對，還好有指揮家蛐蛐和配音家蟬的聯合下，把本來散亂的音韻有重新演唱了起來，他們的**優於人間的**，你不妨也來試一試！
你聽過雨滴的聲音嗎？雨滴「嘩啦啦，嘩啦啦」的下著，他滋潤著世間萬物，它聽到了花的成長，樹的成長和孩子們的歡笑，雨滴滋潤著大地，好像無數人長時間鼓掌的聲音，春雷公公也隨之而來，他猶如敲打架子鼓的專業架子鼓手，不亞於人們的架子鼓水平！
如果有人問，這是你的想象吧，我怎麼聽不到呢？那我說的更清楚一點吧。
你總聽過森林裡動物的叫聲吧？當野狼朝天悽嚎，當猛虎怒吼，互相嬉戲，當獵豹以轉瞬即逝的速度捕捉獵物，那樣微小的腳步聲，你總能聽到些什麼吧？
你總聽到過人的聲音吧？當運動會時的加油聲，當申奧成功的歡呼聲，看電影時的感動聲，神十發射成功的激動聲，上課時細小的說話聲，你總聽到些什麼吧？
你開始微笑，輕輕地笑，大聲的笑，這時候，你一定會聽見，這個世界也會跟著你歡笑。
聽寫生字是什麼意思
聽寫生字的意思是老師會給學生們讀字詞的拼音，然後讓學生聽拼音寫出漢字生字。聽寫生字 這個活動既有利於老師及時掌握學生目前的學習情況，更有利於老師與學生之間的交流，這個活動猶如一個橋樑，又如同一個紐帶，將學生與老師緊緊的鈕釦在一起。 專注文化歷史哲學 意思是 老師會給學生們讀字詞的拼音，然後讓學生聽拼...
寫生是什麼意思
姬覓晴 寫生是一個漢語詞彙，拼音是xi sh ng，其釋義有如下四點 一指直接以實物或風景為物件進行描繪的作畫方式 二指以寫生手法所作的畫 三指猶寫照 四指寫出生意。指把物件寫活。寫生從大自然取景 物 元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室裡完成，不過寫生素描不同於靜物畫，在靜物畫裡即使無活力的物件仍...
是什么意思，是什麼意思？
菩提本無樹 明鏡亦非臺 本來無一物 何處惹塵埃 菩提本無樹 菩提是個覺道，又有什麼樹呢？若有樹，那菩提就變成物，而有所執著。菩提本來什麼也沒有，你說你覺悟了，但覺悟是個什麼樣子？是青色？黃色？紅色？白色？你且說個樣子出來，看看它是無形無相的。明鏡亦非臺 你說心如明鏡臺，其實根本沒有個臺，若有個臺則又...