1樓：匿名使用者
不知道您要做什麼教具，如果您是教師，那學校應該有您需要的教具，如果沒有，根據您的需要可以簡單的製作一個模型。
2樓：馬璐
阜新市有位趙老師出了一本瓶瓶罐罐進進課堂的書。很厲害。
一年級自制教具有什麼
3樓：蒹葭
一年級自制教具有：
1、數學小棒。
數數必備神器，10以內的數可以用手指解決，那從1數到100呢？！用小棒來數數，方便又直觀。孩子在數數的過程中，理解數字4可以用4個小棒來表示，輕鬆理解數和量之間的對應關係！
2、幾何圖形片。
1年級要學習的幾種基礎圖形：正方形、長方形、三角形、圓和平行四邊形，用圖形片來感受各種圖形的特徵，通過實物來感受，孩子能記得更牢！
3、幾何模型。
1年級學習《認識圖形》單元是從認識立體圖形開始的，一包幾何體就可以學習多種立體圖形，認識各種立體圖形的特徵，比如圓是可以滾動的，長方體是不能滾動的，實物感受更直觀！
4、鐘錶模型。
1年級的孩子最好是用兩根指標的鐘表模型，兩根指標指的就是時針和分針，如果剛開始接觸鐘面知識，多了一個秒針，會讓孩子覺得混淆，所以建議麻麻們給孩子先購買兩針的鐘表，滑動側面的齒輪，當分針走1圈時，時針剛好走1格，幫助孩子理解1分=60秒！
跪求 一件有關小學科學教具製作的過程
4樓：匿名使用者
從實驗現象與知識、經驗聯絡中，把握指導學生形成科學結論的方法實驗目的有的尋找某一現象的原因，或是瞭解某一事物的屬性，或是驗證某一科學假說是否成立等。不管那種目的都是為了揭示客觀事物之間的聯絡，這種聯絡是通過分析實驗現象來實現的。分析實驗現象的過程是運用已有的知識和經驗解決實際問題的過程，也是認知發展的過程。
一）從現象與條件之間的聯絡中認識現象產生的原因任何一個實驗模型都是由一定質的、種類、數量的材料按照某種結構構成的一個系統。模型系統的變化一方面與系統內各種材料之間的聯絡有關，另一方面與模型之外的各種變數的作用有關。這些變數就是實驗條件。
不同的實驗型別，實驗條件的控制是不一樣的，因此實驗現象與實驗條件有著必然的聯絡。只要從實驗的自變數入手，就能準確把握實驗現象產生的原因，從而得出準確的實驗結論。比如冀教版小學《科學》5上，第7課的「風是怎樣形成的模擬實驗」，實驗之後學生觀察到這樣的現象：
實驗①中蚊香的煙是直接上升的，實驗②中蚊香的煙是水平流進風箱內，從煙囪中跑出。實驗②中現象產生的原因與兩個實驗模型中唯一變化的條件――蠟燭燃燒有關。蠟燭燃燒是蚊香菸水平流動產生的原因。
5樓：丨
如圓的面積教具製作：
1、取木板（不要太厚）也可用紙板代替。
2、做成圓形，把圓沿半徑分成15等份。
3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。
此時，有14個整份，和2個半份。
4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。
5、另一條布條重複上面的操作。
6、把剩餘的布條剪去。
這樣，一個完整的圓的面積教具就做好了。
6樓：紫水晶江琳
到科學創新小製作**裡找。
7樓：夏金洪
不知道你要幾年級的針對哪一課的教具，你到這個**去看看吧，也許會受到些啟發。
si=2
小學教具怎麼製作？
8樓：都笑出水了敲
具體什麼教具？說詳細點啊。
9樓：荊躍通澈
去我的校內網看看啊：
自制教具中原理簡單的物理實驗有哪些
10樓：匿名使用者
力學：單擺（線，小鐵球，秒錶），重力加速度（已知長度細線，重物，秒錶），動量定理（小球數顆，軌道）等均可自制試驗器材。
光學：有平面鏡，放大鏡，凹凸鏡，蠟燭，薄紙板在較暗的光線下均有現象。
熱力學：氣體體積與溫度，壓力的關係（活塞管，易燃棉花）。
電磁學：磁場線（長磁條，玻璃板，鐵粉）。
電學：電流疊加原理，電壓分壓原理，歐姆定理（電流表，電壓表（可用萬用表代替），電阻或小燈泡，導線，乾電池）
11樓：匿名使用者
實驗原理特別簡單的？你是中學用還是大學用？
空氣的性質和運用 小學科學三年級
壓縮空氣的性質 密度較大 有很大的氣壓。利用壓縮空氣氣壓大的特點，空氣的壓縮有一個基本目的，即以高於原來壓力的壓力傳送氣體。三年級科學空氣的特點是什麼？三年級科學空氣的特點是如下 1 在自然狀態下空氣是無色無味的。它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產有重要影響。2 由於地球有強大的吸引力，使百...
小學一年級題目不會寫，求指教謝謝
我們開開心心得來到草地上欣賞這美麗的景色。奔跑的斑馬來到草地上停下悠閒的吃著草 我來到草地上欣賞著美麗的風景。不用按照書上寫哦！題目沒有說呢！小朋友們來到草地上快樂的踢足球 這是一年級的題，我確實不會，請哪位老師指教，謝謝。正方體1個 中間的圖形 長 寬 高都相等 長方體3個 全對啊，為何打叉？問問...
高三理科學生如何在一年裡逆襲？科學的方法，技巧？如何輕鬆應對高考
數學理科保持優勢繼續刷題 最好有錯題本 定期翻看錯題 紮實基礎 保質保量 必能成功 英語說實話不是很容易短時間提分的 我雖然只考了129 但我對語法根本沒有體系的認識 單詞量也很小 唯一靠的是打小時候補英語培養的語感 不得不說被語感救了 說實話英語對你們這樣理強文弱的同學是一個很大的問題 不知道怎麼...