1樓：網友
就將求平行四邊形的面積吧。第五冊的。
2樓：百林紫
年級 節次 時間 11月5日 11月6日。
班級地點 上課單位 班級地點 上課單位。
一 1 7：45~8：25 一（1） 中港 一（1） 蘆村2 8：
35~9：15 一（2） 望直 一（2） 小官3 9：25~10：
10 一（3） 射陽 一（3） 魯垛4 10：20~11：00 四樓實驗室。
二 1 7：45~8：25 二（1） 中港 二（1） 蘆村2 8：
35~9：15 二（2） 望直 二（2） 小官3 9：25~10：
10 二（3） 射陽 二（3） 魯垛4 10：20~11：00 四樓微機房。
三 1 7：45~8：25 三（1） 中港 三（1） 蘆村2 8：
35~9：15 三（2） 望直 三（2） 小官3 9：25~10：
10 三（3） 射陽 三（3） 魯垛4 10：20~11：00 四樓會議室。
四 1 7：45~8：25 四（1） 中港 四（1） 蘆村2 8：
35~9：15 四（2） 望直 四（2） 小官3 9：25~10：
10 四（3） 射陽 四（3） 魯垛4 10：20~11：00 四樓榮譽室。
五 1 7：45~8：25 五（1） 中港 五（1） 蘆村2 8：
35~9：15 五（2） 望直 五（2） 小官3 9：25~10：
10 五（3） 射陽 五（3） 魯垛4 10：20~11：00 四樓微機辦。
六 1 7：45~8：25 六（1） 中港 六（1） 蘆村2 8：
35~9：15 六（2） 望直 六（2） 小官3 9：25~10：
10 六（3） 射陽 六（3） 魯垛4 10：20~11：00 二樓辦公室。
小學數學試講 應該講什麼？
3樓：孫超
十五分鐘試講首先要確定課題的可發揮自己教學擅長之處，學生感性認知到理性思維好課內堂效果來襯容託自己的教學能力，再者精彩處往往是自己講課的意外收穫。說白了試講就應該是課業流程設計。我發了一篇三年級數學口算乘法新課堂流程設計你可借鑑一下。
4樓：0小糊塗乖乖
15分鐘也叫微課堂吧，你可以講本節課的一個模組 也可以講整節課的流程。
5樓：蘇吉滿
講一些關於數學的學習方法，數學該怎麼學 學習數學有哪些樂趣啊 什麼的。
6樓：沈閩
講你最拿手的，注意講清楚，有條理，生動，不要拿著教材或者教案講，站在那裡要有自信。
7樓：匿名使用者
首先講講課本的東西 然後給他（她）找點習題作，看看效果，最後給他（她）解答不會的知識。
8樓：逍遙童話
講四年來級正在學習的內容自，他們上到**你就講**，要注意備課清晰點，要詳細列明。
應該講的知識點，不要錯漏，應該說直接上新課好一點，講得好不好學生或老師馬上就可以評價你的課。不要太緊張，要多提問問題，提問之後馬上要對該回答進行評價，好或不好，表揚語句不能老是重複。心理壓力不用太多，就算你講得不好，人家老師也會補充的，關鍵是你要用心。
9樓：匿名使用者
隨便找節數學課，精通的。關鍵是人家看你的教態。
10樓：朱建東
把《教材全解》上的知識點列一個提綱，花7分鐘左右講，在找一道偏難的題講一下，憑我多年經驗，你要切記，聲音亮一點，回頭看學生，講題的答案時要突出知識點！！
11樓：
隨便找節數學課，精通的。關鍵是人家看你的教態。
我當評委就這樣。
12樓：匿名使用者
如果老師確定叫你說那個問題，你就提前準備。小學數學試講時。也就是說老師叫你說。
平年有多少天啊。等等這些。
13樓：使用者名稱別忘記
數學知識，說一說數學在生活中的應用。
14樓：長江蘆葦草
突出重點，巧講難點，實時訓練，多讓學生思考。
15樓：匿名使用者
講你熟練掌握的，這樣可以避免緊張，提升你的教態分數，要是有些教具或者課件更好。
16樓：匿名使用者
我覺得三角形比較好一些。
17樓：陽光小閃
四年級追及問題蠻適合當時將教材的。
18樓：收音機
一般是3至6年級的內容。
19樓：大小童憶
幽默些、、要吸引學生的。
小學數學試講應注意些哪些問題？
20樓：匿名使用者
小學數學課堂中的提問是課堂教學的重要組成部分，是教學中使用頻率最高的教學方法之一。經過教師精心設計、恰到好處的課堂提問，能有效地激發學生的好奇心和想象力，燃起學生對知識的**熱情，從而極大地提升課堂教學質量。但在**常教學中，教師的課堂提問仍然存在著一些問題。
數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μα英語：
mathematics），源自於古希臘語的μθηmáthēma），其有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，「學問的基礎」。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——「數學研究」。
即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦會被用來指數學的。
其在英語的複數形式，及在法語中的複數形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性複數（mathematica），由西塞羅譯自希臘文複數τα ta mathēmatiká）。
在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最後才改為數學．中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為「數」）。
數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題．從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分．其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見．從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展．但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。
代數學可以說是最為人們廣泛接受的「數學」．可以說每一個人從小時候開始學數數起，最先接觸到的數學就是代數學．而數學作為一個研究「數」的學科，代數學也是數學最重要的組成部分之一．幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支。
小學數學試講如何準備
21樓：上班不摸魚
1、你要學會一個教學內容，包括引入課題、親課講授、課堂練習、課堂小結等。帶上必要的教案；
2、帶上必要的備課資料，握住教學的重難點，試講的內容一般由面試人員現場拿出來，會給你準備的時間；
3、講課內容確定後，把備好的課反覆訓練，達到遊刃有餘，發揮自如；
小學數學，要過程，快
62.8 3.14 2 10 大圓半徑 10 1 9 小圓半徑 小圓面積 3.14 92 r 254.34m 自己整理一下 解 大圓外側周長c 628m 2 3.14 r所以，r 628 6.28 100 m 所以，草坪面積是 s 3.14 100 1 2 3.14 9801 30775.14 m2...
數學，小學，要過程，定採納
看了樓上的答案覺得都錯了，這裡應該是要求半個圓柱側面，跟一個圓 就是兩側 解 1米 100釐米 半徑 20 2 10釐米 s底面 3.14 10 314平方釐米 s側面 3.14 20 100 6280平方釐米s接觸 s底面 s側面 2 314 3140 3454平方釐米 圓截面半徑r 10釐米，周...
數學幫忙！速要！（小學方法）
1 速度比為5 3，那麼同時行時的則路程比也是5 3 也就是說,120千米佔全程的 5 3 5那麼兩地間的距離是 120除以 5 3 5 300 千米 2 12除以 3 2 18 次 3 解 設方體的邊長為1 那麼圓柱的體積為 1 2 的平方乘以1乘以3.1415方體的體積 1 因為材料是相同的。質...