1樓：匿名使用者
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——荀子【 勸學】
君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。
木直中繩。輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假於物也。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。
2樓：過不了江東
學貴有恆，不可一日曝三日寒。
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3樓：吖想你
1、讀書的作用書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向。
2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。——荀子。
3、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
4、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。——葛洪。
5、不學而求知，猶願魚而無網。——葛洪。
6、士欲宣其義，必先讀其書。——王符。
7、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子。
8、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。
9、不敢妄為些小事，只因曾讀數行書。——陶宗儀。
10、一日不書，百事荒蕪。——李詡。
11、三日不讀書，便覺語言無味。——朱舜水。
12、學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。——朱熹。
13、立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修。
14、非讀書，不明理。要知事，須讀史。——李光庭。
15、六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。——蘇軾。
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4樓：匿名使用者
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——清】周希陶。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨隨。——唐】韓愈。
5樓：匿名使用者
六里橋otg線木有無圖天轉一下有有曉月中路。
6樓：匿名使用者
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？
人不知而不慍，不亦君子乎？」 孔子說：「學習過的知識按時複習，不也很快樂嗎？
有志同道合的人從遠方來，不也很愉快嗎？別人不了子曰：「溫故而知新，可以為師矣。
」——為政》 孔子說：「溫習學過的知識，(可以)得到新的理解與體會，憑藉這點就可以做別人的老師了。」解我而我卻不生氣，不也是個有德的君子嗎？
」 子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」(為政》) 孔子說：
「只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只是思考而不學習，就會疑惑而無所得。」子曰：「由，誨女知之乎！
知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也。」—為政》) 孔子說：「仲由啊，讓為師教導你對待知與不知的態度吧！
知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。」 子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
」(《里仁》) 孔子說：「看見賢人就想著向他看齊；看見不賢的人就要反省自己，有沒有和他相似的毛病。」
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7樓：啊啊我我我
鑿璧偷光(又名：鑿壁借光)
匡衡，字稚圭，匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡日：
「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，與之書，遂成大學。
譯文匡衡，字稚圭。他勤奮好學卻沒錢買蠟燭。鄰居家有蠟燭但光穿不過來，匡衡因此把牆壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。
同鄉有一大戶人家不識字，家中富有，有很多書，匡衡給他做僱工卻不要報酬。主人很奇怪，問國衡為什麼，匡衡說：「希望能把主 人所有的書都通讀一遍。」主人被其感動，就把書借給他。後來，他便成了學問家。
註釋逮：到，及。不逮，指燭光照不到了。
穿壁： 在牆上鑽洞。邑人：
謂同鄉人。古時「縣」通稱為「邑大姓：富戶；大戶人家。
文不識：姓文名不識。與：
幫助。傭作： 做僱工勞動。
償： 指報酬(回報)。怪：
(對這件事) 感到奇怪。資： 資助，借給。
大學：大學問家。願：
希望。遂：後來。
乃：因此。擴充套件資料
啟示由於匡衡家裡很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
我們要學習鑿壁偷光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恆心與毅力。
8樓：匿名使用者
1、戰國荀子的《勸學》
節選：君子知夫不全不粹之不足以為美也，故誦數以貫之，思索以通之。
釋義：君子知道他學得不全不精就足以認為是完美的，所以誦讀群書來力求融會貫通，用思考和探索去理解。
2、宋代王應麟的《三字經》
節選：玉不啄，不成器；人不學，不知道。
釋義：玉如果不經過打磨和雕刻，就不能成為精美的器物；人如果不學習，就無法成才。
3、清代周希陶的《增廣賢文》
節選：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（實際上是唐朝韓愈所作，被收錄進《增廣賢文》）。
釋義：如果你想登上知識的高峰，那麼勤奮就是唯一的路徑；如果你想在知識的大海里暢遊，刻苦就是祝你前行的船舶。
4、宋代朱熹的《勸學詩 》
節選：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
釋義：年華易逝，學習難成，不應該浪費每一寸的時光。
5、唐代顏真卿的《勸學》
節選：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
釋義：年輕時不知道要早早德努力學習，等到了滿頭白髮之時才悔恨就已經遲了。
9樓：匿名使用者
【原文】弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？吾曰：非然也。
【譯文】弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。
能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
望採納。
10樓：簡雪玉妍
給你一個速成的方法，翻譯一篇課文（如愚公移山或岳陽樓記），不看參考書，只查字典（買一本古漢語字典，到高中還要用）和課堂筆記，哪怕一天翻譯一段，通篇翻譯下來，你的文言文水平都會有很大提高。
學文言文時，翻譯了史記中的十幾篇古文，不到兩個月譯文就寫了半本筆記本。結果之後發現看文言文比現代文都順。雖然到高中時學了理科，大學時更與文言文不打交道。但現在寫篇文言文還是很輕鬆的。
11樓：京惜萍鮑融
賈人渡河。
濟陰之人，渡河而亡其舟，棲於浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：「我濟上之巨室也，能救我，予爾百金。」
漁者載而升諸陸，則予十金。
漁者曰：「向許百金，而今予十金，無乃不可乎！」
賈人勃然作色曰：「若，漁者也，一日之獲之何？而驟得十金，猶為不足乎？」漁者黯然而退。
他日，賈人浮呂梁而下，舟薄於石又覆，而漁者在焉。
人曰：「盍救諸？」
漁者曰：「是許金不酬者也。」
立而觀之，遂沒。
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