1樓：惠努惠忍
作文有分冷筆和熱筆，寫冷筆就先構思好再寫；熱筆就不構思，即興寫。寫作文主可以注重人物的描寫；思想的描寫；事情的描寫等。要抓住中心主題寫作文，儘量加深對重點人物的外貌及內心的描寫。
2樓：飛往夏天
憑感覺 找自己的事例以最合適的方式表達出來。
3樓：語文溜溜老師
重點在詞語和句子訓練。
4樓：歧芷煙
好的作文離不開好的創意。
小學生怎樣才能寫好作文？
5樓：海風教育
小學五年級屬於小學高年級，對於寫作不應像三四年級那樣，應該是能夠將文章要表達的內容，除了寫清楚事情的來龍去脈之外，還要使文章具有一定的吸引力，這才是作文能拿到分數的關鍵。那麼小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢？
(寫作時間)
技巧一：作文得分看字跡，字跡是得分的重要要素。在任何形式的**考試中，評分老師都會第一時間看到作文的字跡，整體的內容能反應孩子的寫作態度，是否認真。
除非有特殊情況，此外，整體文字看起來十分的整潔利落是寫作文的重要一點。我的觀點是，每篇考試文章最好不超過5行，最多5行半。
如何寫出好的作文：
(1)多重觀察：注重觀察生活，成為有思想的人。魯迅曾經說過：
"要小心各種各樣的東西，看看它，然後在看到它時寫下來。"對於你周圍的人，動物，植物，風景。我們必須注意對其觀察。
(3)進行筆記：俗話說："好記憶不如爛筆頭。
"許多學生養成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣，應該堅持下去。因為"習慣了之後，即使你不記得，你也可以抓住這一點。如果你長期積累，你的腦子裡會有更多的東西。
"如果你不練習寫，就不可能熟能生巧的寫出好的作文。
(寫作)(4)多想：思考才能賦予你的做作於靈魂。要不然你的寫作就容易跑題，容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作，做不到文思泉湧。
所以當你要寫作文時候，對於文字的整體首先要做的是構思，此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯絡。以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容，希望能給你帶來有用的參考價值。
怎樣才能寫好作文
6樓：卓越教育
孩子上小學了，語文成為最重要的學科之一。讓孩子學會寫作文，是所有家長最希望看到的事情，然而，事實就是這麼殘酷不少孩子對作文不「敏感」，一旦遇到作文不是湊字數，就是文不對題，建議家長學會下面幾個方法：
1、問題提示法。
首先引導孩子根據圖畫或作文題目，提出若干個相關的問題，解決了這些問題，就等於找到了「寫話」的內容，然後將內容按一定順序排列起來，就形成了一個整體的寫作思路。
為了讓孩子有個樣板可模仿，可以按人、事、景、物四類文章分別編寫「問題提綱」，供孩子參考，讓孩子在仿照中學會創新，能提出更多更好的問題，使「寫話」的內容豐富起來。
2、詞語聯接法。
為了讓孩子說起話來有條有理，寫起話來具有連貫性，可以根據「寫話」內容適當提供一些聯接詞。
如：「首先——接著——然後——最後——」有的——有的——還有的——」有時——有時——」等等。
孩子可選擇合適的聯接詞，將單個的「零件」串起來，很自然地形成一個有機的整體，這樣的「話」說起來才通順，讀起來才合理。
3、語句擴充法。
只搭好骨架，而沒有豐富的語言材料作血肉，讀起來就會澀澀的不生動。如何引導孩子將「話」中的重點句子寫得更詳細更具體更有文采呢？可以運用「語句擴充法」逐步讓孩子在分析和思考中把「話」寫得更豐滿些。
4、詞句積累法。
要使文章寫得優美還需要好詞好句的點綴，而且「語句擴充法」最重要的是擴充一些精妙的詞語和生動的句子。這對於剛上學不足一年識字量不多的孩子來說，的確是一個難題。
因為這一階段的孩子認識水平、認知能力以及生活閱歷非常有限。做家長的應充分利用家庭空間給孩子創造一個積累和運用好詞好句的良好環境。
5、積極鼓勵法。
不管使用哪種方法來引導孩子學習寫作，最好的方法還是「積極鼓勵法」。
對於處在小學階段的孩子來說，寫作就如同幼兒「丫丫學語」一樣艱難。家長要想做好孩子的啟蒙老師，就應像期待寶寶喊出第一聲「媽」「爸」那樣耐心而充滿希望。對孩子的要求不能過高，出現了一個好詞，一個好句，有一點點進步就應及時鼓勵、表揚。
怎樣才能寫好作文？
7樓：太史忠甄子
一、細觀察。
細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客，不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。
二、多閱讀。
」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
三、巧選材。
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。
選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反覆推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆。
經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：
「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。
實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改。
反覆修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。
」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反覆修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。
」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。
8樓：乜念雲邊齊
在寫作的時候不能老是在思考後面的話，停頓很長時間，一次性寫完了在來修改。
9樓：匿名使用者
多看，看名著，名作，名篇。
多背，背詩詞，古文，好句好段。
多寫，寫日記，小練筆，作文。
多改，改錯字，錯句，自認不行的地方。
寫事：好開頭+事情起因經過結果感受+好結尾寫人：好開頭+人物外貌+事件表現人物性格+好結尾寫景：
2 與眾不同。
3 發散思維。
4 真情實感。
5 寫自己想寫。
6 無思維框架，但不能混亂無章。
如何寫好作文的十大訣竅，容易
10樓：匿名使用者
不用刻意去教，我覺得閱讀是最好的老師。
為了寫好作文而有針對性的練習，出來的成果必然好，但是字裡行間也沒有小孩子的靈性了。天一定是藍的，花一定是香的嗎？未必。
讓孩子自己去寫他看到的，這樣的作文寫好了才有意義。家長能做的就是讓孩子先去閱讀，讀好書，潛移默化的學一些表達方法，也就是怎麼把你想說的寫出來——這就足夠了。剩下的就讓他自己去寫吧。
作文選不要買太多，學一學怎麼寫清楚一件事就可以，買書的時候推薦買兒童文學類的作品，貼近生活的、而且是近年的，用詞和一些事件孩子都會熟悉，有代入感，更容易讀進去。
最近孩子在讀《胡小鬧日記》系列，已經讀下來第一輯了，我自己感覺她的作文有了一些進步了，能體會到她很想寫好，會引用一些書裡的好詞好句好段，老師都給標註了紅曲線（好句加分），作文分數高了不少。
寫作能力需要積累，不急於一朝一夕，家長還需要慢慢來。
怎樣才能寫好作文？ 5
11樓：語文溜溜老師
重點在詞語和句子訓練。
12樓：靜觀社會之虹靜說說
多讀多看多寫。寫好作文就要多閱讀，多讀一些範文，自己就學會了仿寫，模仿著去多學習，多練筆，多看書，那些各種各樣的書籍，對開闊我們的閱讀理解都有好處，不要害怕失敗，寫多了自然就知道了套路，作文越寫越熟練，越寫越愛寫。
13樓：清歡
作文是一個人語文素養的體現，在寫作文時可以多用些成語，和一些典故，還可以開門見山直接點題，最後收尾呼應，這樣文章內容更加緊湊。
14樓：我給你寫信
一是要熟悉寫作的結構，瞭解清楚寫作文的規則，二是要多積累素材，讓自己的觀點更加鮮明，更加具有說服力。
怎麼才能寫好作文
15樓：諫元修司儀
大多數學生苦於作文難，一提到作文就頭疼，寫一篇作文要憋上半天兒才能完成，學習寫作的興趣更無從談起，可是作文在語文中又佔據很重要的位置。葉聖陶老先生曾說過：練習作文是為了一輩子學習的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應付考試，也不是為了當專業作家。
長期以來，在作文訓練中，大多數教師都是按固有的模式去要求學生，甚至為了應付考試，在考前背誦作文，這樣的訓練輔導方式又怎能培養出高素質的人才呢？因此，要提高學生的作文素質就必須衝破寫作公式的禁錮，改革作文輔導的方法。
一、教學生寫"生活"。這就要求教師在平時瞭解學生生活，抓住寫作時機，創設寫作情境，指導學生對發生在身邊的真人真事做及時、客觀的報道。
二、教學生學會表達。所謂表達就是用恰當的語言文字把看到、聽到或經歷的事情表現出來。如果平時只讓學生讀、欣賞，而不教會他們去表達，那麼他們只會停留在理解的基礎上，不會有大的提高。
理解只是前提，運用才是最終目的，理解了並不一定會運用，從理解到運用是一個質的飛躍，要想從理解上升到運用，還需要加強訓練。
我認為提高學生表達能力的方法有很多，但有一條最重要，就是要以教材為本，抓住每篇課文表達的特點，加強仿寫訓練。
三、拓展學生的寫作新思維，發揮創新精神，才能寫出有新意的文章來。學生掌握寫作新思維是寫好作文的重點，學生怕寫作文就是因為思路打不開。
16樓：遊萱斐水
作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。
要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。
多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。
只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是隻看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。
寫作文不要急~~~一點一點的來~~~你不要看見自己的作文水平退步就心急~~著急著寫出好文章~~這樣只會事半功倍。
建議你：1.佳作源於積累，多看，多學，多記，多寫。寫得不好沒有關係，繼續寫。（記得把作文拿給老師，纏著他給你提意見。）
（2）你在找到中心（立意）時，腦海裡自然會出現一些零零散散的語句，別認為它們沒有用，一定要將這些語句記下來，動筆時能用多少用多少。
3.你怎麼想的就怎麼寫。動筆時記得多用幾個句子來表達同一個意思，比較一下，取你認為最好的一個。
4.你積累的佳句能往上搬的就往上搬，千萬別吝嗇。
這樣寫作文可能一開始用的時間比較多，後面熟練了就會快起來。
怎樣才能寫好作文，小學生怎樣才能寫好作文？
讀就是要養成愛讀書的好習慣。這裡所說的書，應該是你感興趣的書，只要是健康有益的書報刊，建議你都能有所涉及。所謂 開卷有益 說的就是這個道理。讀書不要僅侷限於課本或與課本有關的。讀書的時間不一定要非常固定，可以利用睡前 課間 週日等時間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，天文 地理 歷史 科技，可以廣...
小學生怎樣才能寫好作文
小學生剛開始寫作文時，一般都比較困惑，不知該從何寫起。其實寫好作文關鍵有兩點需要把握好，一是注意觀察，日常生活中的點點滴滴都是小學生寫作的素材，要善於發現，善於思考。二是注重積累詞彙，除了上課要好好學好語文課本上的詞彙和好的句子，平常要有選擇性的看比較好的課外書籍，增加詞彙量，對於比較好的句子 段落...
怎麼樣才能寫好作文？怎樣才能寫好作文？
說明什麼道理。我們要細心地看，不慌，勤於積累，像農人鋤草那樣，不要一會兒一換 不管是寫什麼。先把不必要的話，要寫好作文，得先打定主意。三 多改多念，第二段說什麼 不必要的字 勤於觀察。先好好地想一想，寫起來就能順理成章。念給別人聽，多念自己的文章，後來就省事了。然後再加工 先麻煩點快速寫好作文。突出...