1樓：壞吖頭
《蝸牛》我曾經在我家院子裡，看到過只蝸牛，我一人閒來無事也無玩伴，便將這隻蝸牛帶回了家裡。這隻蝸牛，身體很軟，頭上有四根「觸角」——其實其中底下兩根是它的小鼻子。上面兩隻是它的眼睛。
它的背上揹著「蝸牛牌」房子，那房子有點像海螺，要是它什麼時候累了或遇到什麼危險，就縮排小房子裡去，真有趣！第二天早晨我去看那隻蝸牛，發現它竟銷聲匿跡了。突然，我想起蝸牛爬行時會有銀白色的發亮的痕跡，要是我照著那痕跡，肯定會找到它的！
於是我順藤摸瓜，拿起放大鏡，終於在院子裡的樹下找到了小蝸牛。此時，它正縮在它的「蝸牛牌」小屋裡哩！想必它正在看著它的「蝸牛牌」電視，吹著「蝸牛牌」空調吧！
樓主，我這是原創，求！另外祝你寫得好文章，雖然開始離不開借鑑和模仿，但是自己一定也要努力才可以呢！我是一個剛剛六年級畢業的學生耶！希望可以和你做朋友！
2樓：zhanghh帥哥
今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裡，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。
叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
急需 六年級語文書上第三課的小練筆（一定要300字，不能有廢話）o(∩_∩)o謝謝
六年級上冊語文第三課小練筆怎麼寫
3樓：匿名使用者
小螞蟻小螞蟻是很勤勞的一種動物，它們不怕艱辛也要把食物抬回家。我看到的螞蟻也是如此。
這天我在小區的草叢裡玩耍，看到一隻螞蟻正在抬一隻死蒼蠅，可能是要把它當食物吧。我覺得很有趣就定神看了起來。這隻蒼蠅足足有螞蟻的50倍重，想一想如果自己揹著超過自己50倍大的東西的話，你還能走路嗎？
但是這隻螞蟻卻有著不屈的信念，它一直把這隻死蒼蠅背到了一個牆角，這隻螞蟻帶著戰利品一直爬到了這裡。它向牆上爬去，但是蒼蠅太重了，爬上去後又掉了下來，但是小螞蟻並沒有放棄，依然揹著蒼蠅爬上去，一次、兩次、三次、四次、五次。三十三次，小螞蟻終於在第三十三次的時候爬了上去。
這隻螞蟻帶著戰利品回到了家中。
這隻螞蟻真像一個戰士，用它自己的辛勤勞動給家人帶了食物，一直守護著他的家人。
4樓：匿名使用者
課文題目是什麼吖？清楚。
當火舌突然間撲到了蟻巢時，巢中的螞蟻驚恐萬狀，但它們並沒有四處逃竄，而是見險而上，一起噴出蟻酸。不知有多少「勇士」在烈火中犧牲，終於螞蟻們齊心協力撲滅了大火。戰鬥結束了，螞蟻們還把犧牲的同伴安葬。
這是我第一次覺得團結的珍貴，感受到團結的力量。我們不是常說「人心齊，泰山移。」嗎？
其實，螞蟻也懂得這個道理，所以它們就利用「團結」——這個強大而無法抗拒的力量，戰勝了一次又一次的災難。而螞蟻們勇往直前撲火的這種品質又是可貴的。我們也要勇敢，無論什麼困難，我們都要勇敢地去面對，去征服。
只有去征服，才能證明自己的勇氣，增加自己的閱歷。當我讀到螞蟻們安葬自己的同伴時，又深刻地感到了「友誼」這個詞。螞蟻們在戰鬥中， 同時它們還互相保護對方，使對方不受傷害。
在那時，可是生死關頭啊，但螞蟻們仍然記著要保護同伴，這份友誼可謂是無價之寶。人與人之間同樣需要互相愛護，互相關心。但是我們人們都往往連這小小的螞蟻都不如。
如果火變大了，螞蟻們就變成蟻團脫離火海，最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路又使我們肅然起敬了。當洪水肆虐，水漫延到地上，襲擊蟻巢時，為了逃生，眾多螞蟻又聚攏在一起，抱成一團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打落水中。
在蟻球快靠岸的時候，蟻群一排一排在上岸——得救了，但是蟻球最裡層的螞蟻們已經無力上岸了，它們成了英勇的犧牲者，可它們卻顯得無怨無悔。這說是「捨己救人」。別以為只有人才會這樣，昆蟲也知道這個道理，昆蟲也擁有這種思想，它們也會為了救自己的同伴而捨去自己。
想當年，有多少解放軍戰士、紅軍戰士為了別人寧可犧牲自己寶貴的生命。無論是人還是動物，這種精神我們都要弘揚它，將它世世代代傳下來，因為這是我們中華民族的精神。
螞蟻，昆蟲中的英雄，你能告訴我們的太多太多，就讓我們在今後的人生道路上慢慢地去體味它、挖掘它，將它移植於自己的心中吧。
不知道這個能不能幫助你？
5樓：資艾管清妍
你就寫螞蟻吧，寫螞蟻們團結合作，把食物運回家，或者你寫螞蟻遇火災時，捲成一團，最外層的螞蟻怎麼奮不顧身的滾出去，想象得出來嗎？
6樓：匿名使用者
請明示題目啊，誰知道人教版的！
人教版語文六年級上冊第三課小練筆 要新的不要模仿
7樓：匿名使用者
走進音響世界（1）
「滴答，滴答」咦，我的小鬧鐘的時針和分針又開始散步在數字圓盤之間了。「叮鈴鈴，叮鈴鈴」天哪，這麼晚了**又開始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的敲門聲悄然想起了……
聽，這聲音是我最愛的一首曲子，他橫有規律地此起彼伏，清脆、緩和。聽著這首曲子，我彷彿進入了大自然：雷聲、風聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽「汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……」動物們正在來演唱會呢！
突然，**了，那**聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團，過了許久，**平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，「丁冬——丁冬」它們多麼快樂呀！過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。
第二天，上學路上，我聽見汽車喇叭叫著「快點讓開，快點讓開」人們一路上竊竊私語，談笑風生，到了學校，教室裡笑聲、尖叫聲就像龍捲風一樣把老師捲到了正**。
我願變成風聲，給人們帶來涼意；我願變成雨聲，滋潤著大地；我願變成滴水聲，讓沒水地區的人喝上清涼的水；我願變成掌聲，給有進步的人帶去表揚，讓他們更上一層樓；我願變成……
8樓：匿名使用者
我小時候有段時間在鄉下外婆家住。外婆家住在山上，一整座山全都是果樹，鬱鬱蔥蔥。外婆家門口有一塊草坪，我常在草坪的樹下鋪上一塊毯子，躺在大自然的懷抱裡，真是很愜意。
有一次，我像往常一樣躺在一棵樹下，聆聽鳥兒的歌聲，感受大自然贈送的陣陣清風。突然，我發現旁邊有一條不知名的小蟲在慢慢的蠕動著。我啊的一聲叫了起來。
因為我從小就怕蟲子了。可是這條小蟲好像沒有聽見似的，繼續朝前爬、爬、爬。突然，它停了下來，我以為它要攻擊我，正想快跑，卻沒發現它要走近我的意思。
我好奇的湊近一看，它正在把什麼東西刁起，然後又沿原路折回去。我對這隻小蟲子發生了興趣，我跟著它後面，心想：這是一隻勇敢的小蟲子，它不怕危險爬到我身邊找食物，我大叫的時候，它也沒有逃走。
我正想著，它又一次停了下來，前面是一個草堆，草堆前有一個細小的洞，跟著，一隻比它小一點的蟲子爬了出來，刁起它放下的食物朝洞裡爬去。那隻爬進洞裡的蟲子再次出來的時候，食物已經沒有了，但緊跟著出來的是一隻更小的蟲子。我觀察了一下，那隻更小的蟲子應該是它們的孩子吧。
那一家三口一起朝前爬，它們爬到另外一個小洞，大概探訪親戚去了。我回到毯子上仰望著樹。突然，我想：我可以給它們一些食物那它們就不用那麼辛苦了，它們看起來是那麼的弱小。
我回家找了一些麵包屑，回到原地喂蟲子。我把麵包屑撒在洞旁，好久不見它們出來，我就把毯子鋪在附近的一棵樹下等它們。等啊等，不知不覺，我睡著了。
醒了之後，我發現麵包屑不見了，我再撒了些下去，蟲子聞到味道後，爬了出來，又把麵包屑刁了回洞裡去。我就這樣跟它們玩著，居然不怕它們了，比起我來，它們真的是太弱小了。
我一抬頭，看見晚霞染紅的天，回過神來，收好毯子，把剩下的一些麵包屑撒在洞旁，踏著草坪，回家去了。
9樓：拽克
今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排的，正準備做操了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左衝右撞，一隻龐大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻，那隻嬌小的螞蟻眼淚爭先恐後地落了下來，怎麼辦呢？那隻嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴裡不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。
我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結互助，友好的品質。我更在那裡得到了許多！
我漫遊了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。
看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？是什麼力量是它們這麼團結呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了，洞裡傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋裡返璞歸真了。
人教版語文六年級上第三課小練筆
10樓：可愛★女孩
毛毛蟲他是一個軟弱的，但是很多人怕這種毛毛蟲。
六年級上冊的第三課課後小練筆
11樓：米你多拉a夢
有四百五十字的就好了。
12樓：匿名使用者
有沒有六年級第3課後小練筆日記。
六年級上冊第3課小練筆怎麼寫
13樓：成長
傳說天上有座崑崙山，山上有個瑤池，那是天上的神仙住的地方。池裡的水好看極了，有五種顏色，紅的、黃的、綠的、藍的、紫的。
但是在四川藏龍山上就有大大小小好幾千個，有的上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍色的，右半邊卻成了橄欖綠；可是把水舀起來看，又跟普通的清水一個樣，什麼顏色也沒有了。
是不是很神奇，那就來看看吧！
14樓：匿名使用者
3樓寫的還可以。照搬3樓的吧。
六年級上冊語文第三課小練筆怎麼寫？？？？？？
15樓：司少謹
題目是「我終於見到了大海」嗎？
16樓：he**en亂世魔女
沒有題目不能做啊……⊙b汗。
17樓：匿名使用者
以奇異的想象，目光追隨者一隻爬行的小蟲，對曹衝的村落進行了一次奇異的遊歷，表達了作者對大自然和小蟲的喜愛。
18樓：匿名使用者
那個題目是什麼啊？？
19樓：愛藝術的辭海
作業吧？好學生不能這樣。
20樓：溫哥華的紅楓葉
是《賣火柴的小女孩》課後星號題第1題嗎？
人教版六年級下冊語文新課堂同步訓練第三課的最後一道題答案
有一次，媽媽不在家，我不會做飯，就餓了一天，後來媽媽教我做飯，我就不餓了 這個都行拉 後面不是有答案嗎？你看一下，我們班買都有答案 再說你說完整一些可不可以啊 你把題打上啊！這樣我怎麼幫你啊？新課堂同步訓練小學語文六年級上冊答案 5 3。1。4。6。2。5。不知道，我什麼都不知道 新課堂同步訓練數學...
蘇教版《補充習題》六年級下冊第三課《煙臺的海》閱讀短文習題答案
給我們的啟示是 劃線的 是的,海的存在就在於彙集.聚涓滴,納百川,不斷地充實自己,永不滿足,永不停息 於是,才有這廣闊的胸懷,澎湃的氣勢,激揚的活力 q1 我要用我的夢,去播種一片藍色的希冀.這句話中 我的夢 是指 不斷充實自己，讓自己淵博，廣識 藍色的希冀 是指 孩子們，他們的未來，他們學成後創造...
五年級下冊語文第三課小練筆，五年級下冊語文第三課小練筆150字
小練筆醫生是多麼偉大！他們就是一個個白衣天使。哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管病人病得多麼嚴重，不管病人的病多麼難治，他們總在第一時間，竭盡全力地幫病人醫治到底。 哪兒最荒涼，他們就在哪兒住下，一個個白色板房，就是他們流動的家。架大橋，修鐵路，蓋起高樓大廈。不管風吹不管雨打，他們總是不地建設者著自己...