1樓：犁言心
網際網路同步課堂公開課屬於行那麼性質的課，它這個是沒有什麼性質課，就是屬於疫情期間大家都上的網課。
2樓：君哥爰生活
我來這個問題，網際網路同步課堂公開課屬於什麼性質的課，他就屬於網課。
大家說的網課就是這種課堂。
3樓：不丿言
這個當然也是屬於公開課的。而且這種公開課他也是應該有證書的，上面應該是證明的。
4樓：景若蘭
個人覺得首先它裡面的深刻道理我們沒有辦法分析透，但是從客觀上的角度上來講的話，我個人覺得是一種創新。
5樓：好村官考試
網際網路重複課堂公開課屬於是也是網上。那個也屬於網路公開課的甚至吧。
6樓：筱筱夢圓
那有很多的新網際網路同步性質，可以讓自己瞭解課堂上的各種方面的一種事物。
7樓：吉運升
網際網路同步課程現在許多大學都是上這種課程，效果挺好。
8樓：情感分析達人
公開課的網課應該都有利於一些人的學習，我認為這個效能還是什麼給你搞定，一些學習和認證還分認不到。
9樓：cj情感諮詢陳老師
每個人的時間和精力都是有限的，畢竟現在這個社會競爭這麼強，但如果一個人愛上了你，他就願意放慢前進的腳步，來關心你，瞭解你。
10樓：帳號已登出
網際網路同步課堂公開課屬於什麼性質的？我覺得像這種應該是屬於一種公開性的數。
11樓：金融萬能幫
網際網路同步課堂公開課的話，這個就屬於一個比較好的公開網課，然後提供學習技巧。
12樓：翠柳清茶
網際網路同步課堂公開課屬於示。
範課。希望能幫助到你。
網際網路教育的好處是什麼，缺點是什麼？
13樓：楊偉光
網際網路教育的好處：
第一，當學生面對計算機時，他所產生的第一感覺就是：我將要用它來學習了，我必須自己幹了。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位。
第二，網路背景下的學習體現了真正的因材施教。
第三，學生學習不受入學年齡的限制；並且可以避免傳統教學模式下時間和空間的限制。
第四，網際網路環境對學生來說是時空的解放，寬鬆的學習氛圍更可以使學生髮揮他們的聰明才智，他們可以在學習活動中相互啟發、協作交流，學會交流與合作。
第五，網路背景下學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師，能批判性地學習。
第六，網路背景下的學習是一種多向的資訊交流活動，學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識，益於對新知識的意義建構。
第七，學生學習動機呈多樣性，學習壓力因素各異；而在網路背景下的學習者可根據自身的特點採取不同的學習方法。 第八，有益於實現教育的民主化。
缺點：第一，學生在網路背景下學習，由於自主性加大，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序，而忽略了學科本身的邏輯順序。
第二，教師尚不放心、不習慣學生的自主學習，總擔心「學生自己能抓住重點嗎？」、這個問題他們能理解嗎？」等等，而不敢大膽的放手讓學生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答案。
於是教師經常會採用傳統的想法介入學生的學習。
第三，網上資源紛繁複雜，尤其是還有許多不健康**，很難保證學生學習不受不利資源的影響，有些學生甚至可能沉湎其中不能自拔。
第四，一些網上課程往往沒有教師指導，百分之百依賴學生自學。而如果沒有教師的適當指導，學生失敗或無效學習的可能會加大。
第五，學生的思維容易中斷。
第六，不利於師生的情感交流。
第七，青少年由於在認知水平、辨析能力等方面都不成熟，面對網上的多元價值觀時往往難以做出正確的選擇。
第八，網路學習中存在情感淡漠和情景變異的可能性。
14樓：大鵬鳥
優點：網路開創了資訊時代的一個新階段。網際網路與生俱來的優點。，國際網際網路也可以增強競爭力。資訊也是一種資源，誰獲取了資訊，在競爭中將佔優勢。考慮到個人交流，國際網際網路應該是最便捷的方式。
事實上，國際網際網路再一些情況下起到了媒介的作用。
缺點：建設一個網路系統需要**投資一大筆錢，加大了現在的貧富差距；另一方面，即使有網路系統，要從一大堆的資訊中去尋找一條資訊，作出正確的判斷絕非一件易事，更不用說糾正那些在操作中造成災難的錯誤和系統的致命傷害，而這些經常會使事情處於混亂。
過於強調網路系統帶來的不便也是沒有多大意義的，但是使不發達的國家遠離這種惡性迴圈又是很又意義的。因為所有國家的經濟是緊密聯絡的，沒有哪個國家可以在孤立中發展。因此，為各國建立一個資訊收集**很有必要，而網路是最好的選擇。
儘管存在經濟困難，但是如果想在世界經濟競爭中更具競爭力，網路則是一個國家物有所值的選擇。
15樓：北京新華電腦學校
專注技能和行業的發展前景、但是關於歷史的教育和其他一些傳統的教育很少提及。
16樓：吾小趣
網際網路教育的好處。
1、網路教育學習不受時間、空間限制，學生隨時隨地都可以學習。
2、網路教育運用計算機網路特有的資料庫管理和雙向互動功能3、網路教育的教學平臺具有自動管理和遠端互動處理功能網際網路教育的缺點如下：
1、學習者不能適應網路教學方式。網路教育缺少互動性和真實性。
2、網路教育可能會使人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。
3、網路教育對於畢業證書方面規定並不統一。
17樓：匿名使用者
好處是方便快捷，壞處是溝通可能沒有線下教育那麼生動直接。
18樓：萌月鬥士
好處是很方便，缺點是不一定有特定的內容，得上傳才有！
19樓：西安行者無疆
你的提問是想站在創業者角度還是家長角度？
對於創業者來講，網際網路教育複製成本更低，一旦模式成型，可以快速推廣，這個特別好，但是競爭也挺激烈。
對於家長來講，網際網路教育成本低一些，而且不用帶著孩子到處跑培訓班，而且老師只能一般都***，缺點就是互動性差點，如果老師講的不夠有吸引力，孩子容易分神。
20樓：愛上順山
隨時隨地可以學，利用了碎片化時間，而且成本也低了很多，但是質量就參次不齊了。
21樓：聯通
好的是能不受地區性與時間性限制，能以一對多，提高傳播的效益；不好的是少了現在的氛圍，所以一定加上互動比較好。
22樓：
你好，網際網路教育的好處是在網上就可以學習，缺點是自制力不強的人，會在上課的時候，玩別的東西。
孩子的學習離不開網際網路，如何利用網際網路推動教育？
23樓：網友
首先不能一刀切，不讓孩子上網，要對孩子上網時間適當限制，比如除了上課時間，給1個小時的娛樂時間。
24樓：言言不是言
在網上**優秀教師的授課檔案讓孩子自行學習，也可以讓孩子遇到問題時，先在網上與其他同學聯絡討論，在**中獲取正確解題思路以及答案。
網際網路十教育是什麼意思
25樓：暴走少女
「網際網路+教育」是隨著當今科學技術的不斷髮展，網際網路科技與教育領域相結合的一種新的教育形式。資訊化技術已經滲透到社會的各個方面。
教育領域中，一場資訊化的顛覆性變革正悄悄地發生著。在現代資訊社會，網際網路具有高效、快捷、方便傳播的特點，在中小學生們的學習和生活中發揮著不可替代的重要作用，併成為中小學生們學習的好幫手。
26樓：異想天開
網際網路加教育，就是把網際網路應用在教育上。
網際網路+教育的分類
27樓：藍海話生活
網路教育培訓，網路研討會，網路課堂等，種類繁多。
「網際網路+教育」時代來了，教育和老師將會迎來哪些顛覆？
28樓：浪尖弄潮人
網際網路教具在bai於其包容性更強。它du集計算機技。
zhi術dao、移動技術、網路技術於一體，強調把版線上和線下的權。
活動聚合起來，為教育建立新的設計、開發、利用、管理和評價的形態。而對於教師專業發展，更多是教師線上成長渠道再造和重組，加的是在實踐中與網際網路等新技術相結合的教學創新。
29樓：新華勵志哥
隨著資訊化的普及，網際網路已在各行各業中佔著舉足輕重的作用，教育行業也不列外。網際網路+教育的效果遠遠超出了1+1大於2，我們可以通過網際網路在網上授課及聽課。使得我們的學習更加的方便、快捷。
網際網路給教育帶來的影響
30樓：書穎然
網際網路給教育帶來了，促進和發展，裡面非常豐富的知識，而且知識更新快，而且帶來的百家爭鳴的態勢，可以網上教學，網上閱覽，網上查各種資料，可以說給教育帶來的飛躍。
31樓：匿名使用者
網際網路給山區以及偏遠地區的孩子享受更優質的教育的條件，同時，網際網路也給教育帶來了一定的衝擊，很多孩子在沒有家長監督的情況下，會被網際網路上的其他資訊所幹擾，影響學習的注意力。
32樓：凡塵俗世一身輕
網際網路給教育帶來了普及性，很多偏遠的地區，只要有網路覆蓋的地方，都能夠受到同樣的教育。
33樓：網友
網際網路給教育帶來的影響就是讓網路教學衝擊現在的班級教學。許多網路培訓班現在火爆起來。
什麼叫做網際網路，什麼叫做網際網路
技術專家的定義 毫無疑問，網際網路首先是當代高科技的產物。在我們試圖瞭解網際網路的本質的時候，有 必要先了解技術專家們的定義。1995年10月24日，聯合網路委員會 fnc thefederalnetworkingcouncil 通過了一項關於 網際網路定義 的決議 聯合網路委員會認為，下述語言反映...
什麼是「網際網路，網際網路 是什麼？
付費內容限時免費檢視 回答您好，網際網路 internet 又稱國際網路，指的是網路與網路之間所串連成的龐大網路，這些網路以一組通用的協議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網路。網際網路始於1969年美國的阿帕網。通常internet泛指網際網路，而internet則特指因特網。這種將計算機網路互相聯接...
什麼叫網際網路，什麼是網際網路
不讓複製，給你找了一個，挺全面，你看看，沒病毒。這個問題。太簡單又太難 拒絕。網際網路的定義 internet是將以往相互獨立的，散落在各個地方的單獨的計算機或是相對獨立的計算機區域網，藉助已經發展得有相當規模的電信網路，通過一定的通訊協議而實現更高層次的互聯。在這個網際網路絡中，一些超級的伺服器通...