1樓：珦
第第第第24242424課課課課《送東陽馬生序送東陽馬生序送東陽馬生序送東陽馬生序》導學練測導學練測導學練測導學練測 【字詞綜合運用】 （1）注音 嗜學（shì） 硯冰（yàn） 逾約（yú） 碩師（shuò） 俟（sì） 叩問（kòu） 叱咄（chì duō） 篋（qiè） 屣（xǐ） 曳（yè） 皸裂（jūn） 媵人（yìng） 燁然（yè） 縕袍（yùn） （2）多音字辨析 （3）形似字區別 （4）解詞 餘幼時即嗜學（喜歡，愛好） 以是人多以書假餘（借） 又患無碩師名人與遊（交往） 先達德隆望尊（隆、尊，都有「高」的意思） 餘立侍左右（站在長者旁邊陪著） 不敢出一言以復（回答，還言） 卒獲有所聞（終於） 日再食（兩次） 右備容臭（掛著） 略無慕豔意（一點也沒有） 以中有足樂者（以，因為。中，心中） （5）通假字 四支僵勁不能動 「支」通「肢」 同舍生皆被綺繡 「被」通「披」 （6）多義詞辨析 【重點句子分析】 （1）「餘幼時即嗜學」一句起了統領全篇的作用。 （2）全文有三層含義。
一是記敘了作者少年時期學習的情況；二是成年後向名師求教的情況；三是自己求學時的艱辛。最後以「勤且艱」歸納全文，道出了自己成功的原因。 【課文背景知識】 （1）作家作品 宋濂（1310～1381），字景濂，號潛溪，諡號文憲，浦江（今浙江省義烏市）人。
元末明初文學家。宋濂與劉基、高啟為明初詩文三大家。著有《宋學士文集》。
（2）背景知識 《送東陽馬生序》是宋濂晚年寫的一篇勸學文章。本文是一篇贈序。贈序是臨別贈言性質的文字，內容多是勉勵、推重、讚許之辭。
這是一種特殊的文體。古人有所謂「贈言」，到了唐代，贈言才成為一種文體，叫做「序」。但它和「序言」不同。
【課文結構分析】 （1）層次結構 第一段，記敘了自己少年時期學習的情況以及成名後向名師求教的情況。 第二段，敘述自己求學的艱辛，並歸納自己成功的原因。 （2）中心意思。
2樓：垂死的麥田
去吧少年（少女）！！好好學習！！！
語文八年級下冊包括送東陽馬生序 古詩詞賞析的試卷
送東陽馬生序是初中幾年級的課文
3樓：匿名使用者
八年級語文下冊《送東陽馬生序》
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，這種認識在今天仍有借鑑意義。
4樓：小爽愛吃糖
拜託大哥，這個是九年級下冊第11課的好不好？
八年級下冊語文目錄，八年級下冊語文目錄
第一單元 1 藤野先生 2 我的母親 3 我的第一本書 4 列夫 托爾斯泰 5 再塑生命 綜合性學習 寫作 口語交際 獻給母親的歌 第二單元 6 雪7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 10 組歌 節選 寫作 口語交際 綜合性學習 尋覓春天的蹤跡第三單元 11 敬畏自然 12 羅布泊，消逝的仙湖 13...
語文八年級下冊包括送東陽馬生序古詩詞賞析的試卷
子房志亡秦 人教版自八年級上 21 桃花源記 22 短文兩篇 23核舟記 24大道之行也 25 杜甫詩三首 26 三峽 27 短文兩篇 28 觀潮 29 湖心亭看雪 30 詩四首 歸園田居 使至塞上 渡荊門送別 登岳陽樓 其一 古詩詞背誦 長歌行野望 早寒江上有懷 望洞庭湖贈張丞相 黃鶴樓送友人 秋...
八年級下冊語文會考試什麼作文，八年級下冊有可能考什麼作文語文
每個老師都有他的出題思路，問作文會考什麼題目的，誰都不知道 除了出題人 平時多練練吧，儘量寫真實的事，寫出真情實感，用眼淚欺騙老師謀求高分作文的時代已經過去了。 你可以參考一下今年各地中考題 八年級下冊有可能考什麼作文語文 為你跳舞 皺紋的出現，就意味著一個人的年華逐漸遠去，衰老漸漸的伴隨而來 版。...