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職業技術學校
職業技術學校簡稱「職校」，中等專業學校的一種分支。指以職業技能培訓、提升勞動力就業水平為主的學校，是中國特色辦學模式的產物。通過技術培訓可以增強市場就業競爭力，通過技能考核，合格後可以得到國家認可的職業資格證書和中專學歷。
專業通知
編輯發文單位：國家教育委員會
文 號：教職[1993]7號
為改進對普通中等專業學校專業設定的巨集觀管理，提高教育質量和辦學效益，增強學校對經濟建設和社會發展的適應能力，現將《關於普通中等專業學校專業設定管理的原則意見》發給你們，請根據本《原則意見》，結合各地、各部門（行業）實際情況制定具體的管理辦法，認真貫徹實行。
關於普通中等專業學校專業設定管理的原則意見科學合理地設定專業是學校實現教育目標的重要基礎工作，為適應我國經濟建設、社會發展和社會主義市場經濟體制建立的需要，保證中專人才培養的規格質量，特對普通中等專業學校專業設定的管理工作提出以下原則意見：
原則一、專業設定的原則
1．根據各地、各行業經濟建設對中等專門人才的需求和人才勞務市場的供求形勢，積極穩妥地設定或調整專業。
2．我委2023年頒佈的《普通中等專業學校專業目錄》是各普通中等專業學校及其上級有關部門設定或調整專業的重要依據。
3．專業設定要符合人才培養的規律，有明確的培養目標、業務範圍和主幹學科基礎，有較完整的理論與實踐結合的課程體系。具備能滿足教學要求的師資、圖書資料和實驗實習實施等基本條件。
職責分工
二、專業設定管理的職責分工1．國家教委主要負責中專專業設定管理方面的方針、政策的制定及專業目錄的修訂工作，統計彙總全國中專專業設定情況，進行巨集觀指導。
2．省級**和計劃單列市**應把為當地服務的中專教育納入當地經濟和社會發展規劃中，並負責對中專學校的專業結構和佈局進行巨集觀統籌。省、地級教育行政部門對省、地屬中專學校專業設定及上級部門所屬學校開設為當地服務的專業，具有監督、指導的權力和服務諮詢的義務。
3．***各有關部門負責其直屬學校的專業設定管理，制定本系統（行業）的「專業設定條件」，對本行業內的專業設定、專業佈局提供資訊服務，進行業務指導，協調本行業中專人才地區間的協作培養工作。
4．中專學校主管部門要對學校專業設定加強管理，做好有關稽核、審批工作，幫助學校面向社會、面向市場，及時合理地調整專業設定，使學校更好地為當地經濟建設服務。
設定審批
三、專業設定的審批許可權中等專業學校專業設定審批，實行分別由中專學校、學校主管部門和省部級教育行政部門分級、分工負責的辦法。
1．經評估合格的學校，有權根據社會實際需求和有關規定，在本校已設寬專業下面設定專門化；有權根據社會實際需求和有關專業的設定條件，在專業目錄範圍內設定與學校原有專業同類的專業。
2．經評估定為省部級以上的重點學校，有權根據社會實際需求和有關專業設定的條件在專業目錄範圍內自主設定專業。
3．學校要開設專業目錄以外的新專業，需作試辦專業進行論證，報請學校主管部門稽核，由省級教育行政部門徵求有關業務部門意見後審批（**部委直屬學校由其主管部門審批），報國家教委備案。
4．經評估未合格的學校，在達到合格標準以前，任何專業的增設均需學校主管部門從嚴審批。
5．各校專業設定凡有調整者，均應及時報省級教育行政部門及有關行業的教育行政部門備案，以便巨集觀統籌和評估督導。
各地、各部門要充分發揮中專教育的辦學潛力，拓寬服務面向，形成有利於本地、本行業經濟發展的合理的專業結構和專業佈局，以提高中專學校的整體辦學效益。
2樓：匿名使用者
這個真不清楚，我沒上過，不過大學寢室也就那樣吧 好也好不了哪去
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3樓：匿名使用者
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據說是六人間。
相關資訊，
可詢問學校招生辦。
以學校的說法為準。
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4樓：匿名使用者
關於宿舍的好不好，你還是要去學校看，因為每個人對宿舍的要求是不一樣的，有的人覺得簡單幹淨整潔就好，有的人就覺得花哨點好，所以你只有去看了才會知道。
我還要提示一點的，既然是選擇技術學校學習一個技術，那麼我覺得就不要去他的環境 ， 而是看看學校的實力，根據你選擇行業來選擇一個好的學校，像你學習川菜就去川菜學校學習。
5樓：匿名使用者
兄弟，老實說。其實學校並不重要。
一個人真的想學好的話。間接因素都不是問題。
就好比如果你想掙錢。你會想盡辦法去掙錢，哪怕是下力。。
所以兄弟好不好關鍵是你有一顆寂寞，執著，自信的心。不要跟隨你身邊的大眾走。就向著你人生的目標。
永十年寒窗苦讀書。去換你的未來。加油！
你與我同心，我也一樣。我。也徹底想明白了。
以前是那樣怪這個怪那個，實際上是怪我自己。不說多了，加油吧。
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一般般，建議實地考察瞭解！
7樓：
不要跟隨你身邊的大眾走。就向著你人生的目標。永十年寒窗苦讀書。
去換你的未來。加油！你與我同心，我也一樣。
我。也徹底想明白了。以前是那樣怪這個怪那個，實際上是怪我自己。
不說多了，加油吧。
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8樓：雲南新華電腦學校
學校的環境其實不是重要考量的，很多學校由於地段環境的制約所以條件看起來一般，但是教學質量很好，那也是很好的，應該實地去考察看看，多分析分析。選擇學校主要還是要整體的考慮，一般的職校都是術業有專攻的，還要看學校的年資，如果辦學時間不長，那證明經驗和社會影響方便還比較薄弱，自己在今後就業方便會比較吃虧。然後看全國是有多少，因為全國範圍可能看出師資能力。
然後就是學校內部設計的部門是否合理，正規的職校都應該設有就業指導辦公室，就是為學生今後的就業做功課和準備的。選擇的時候主要是看整體是否合格，因為學習還是要靠自己，在好的環境都是輔助，最終要考自己努力才能成功。
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在改革開放初期，有一批專門從事在職職工職業培訓的機構，名為 職校 或 技校 實行普通教育與職業 技術教育並舉，全日制學校與半工半讀學校 業餘學校並舉，國家辦學與業務部門 廠礦企業 人民公社辦學並舉的方針，縣以下教育事業主要面向農村，為農村和各項建設事業服務。在城鄉要提倡各行各業廣泛辦職業 技術 學校...
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