1樓：來自壽佛寺簡單的孔雀草
善於思考，愛數學，喜歡演算
一二年級有哪些良好的數學學習習慣
2樓：不敢輕易掉金豆
一、學情分析四年級的學生，經過前面三年的學習，已經具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的方法，學會獨立思考和與人溝通、協商、合作、交流的能力，學會**問題，並能根據具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。具體到我們班，大部分孩子基礎紮實，學習態度端正，掌握的基礎知識也比較牢固，但有少部分學生學習態度不夠端正，學習基礎比較薄弱，上課聽到的知識，課後不會運用，作業的正確率低，特別是有2個學生，不僅智力低下，學習習慣也很差，不肯按時完成作業，喜歡拖拉，家庭作業更是不做。
因此，本學期的數學課，要重點培養學生對數學的學習興趣，讓學生善於思考、樂於思考、不怕錯誤、具有問題意識，也要培養學生快樂學習數學的心態，養成良好的學習習慣，相信孩子們會愉快地完成數學學習，在各個方面更上一層樓。
二、教材分析這一冊教材包括以下一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，條形統計圖，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。其中「公頃和平方千米」是從實驗教材三年級下冊第六單元「面積」中移至本冊的，安排在大數的認識單元后，以便學生結合大數的認識，充分感知、體會這兩個大的面積單位。
「條形統計圖」原來分散在實驗教材第一學段的不同年級，現移至第二學段本冊，將原來單式條形統計圖的內容重新梳理，整合為一個單元進行教學。大數的認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。本冊教材的教學目標是，使學生：
1．認識計數單位「十萬」「百萬」「千萬」「億」「十億」「百億」「千億」，認識自然數，掌握十進位制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用「四舍五人」法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步發展數感。2．會筆算三位數乘除兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3．會口算整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。4、認識面積單位公頃和平方千米。知道公頃、平方千米之間的進率，會進行簡單的單位換算。
5．認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。6．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。7，認識條形統計圖（以1代多），會用條形統計圖來描述資料，能根據條形統計圖回答並提出簡單的問題，並能進行簡單的資料分析。
8．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、教學措施1、大數的認識要突出數的概念教學，重視數感的培養。具體應該注意下面幾點：（1）通過多種方式，豐富學生對大數的感受。
（2）加強數概念教學，突出我國的計數規律。（3）配合學習內容，介紹數學的背景知識。2、適當改進計算教學內容的編排，注重培養學生靈活的計算能力。
主要體現在以下三個方面：（1）加強筆算教學。（2）結合筆算教學，滲透口算、估算、簡算等計算方式。
（3）加強對計演算法則的總結和計算規律的提煉。3、圖形與幾何的教學，注重對概念和圖形的本質特徵的認識。主要突出以下幾點：
（1）以學生已有知識和經驗為基礎，幫助學生理解所學知識。（2）採用適當方式，讓學生體會概念和圖形的本質特徵。(3)設計一些有趣的、活動性較強的習題，讓學生進一步感受圖形的特徵。
4、加強統計知識的教學，培養學生的資料分析觀念。（1）利用學生已有的知識和經驗學習新的統計知識。（2）培養學生的資料分析觀念。
（3）設計貼近學生生活實際的學習活動，讓學生感受統計的現實意義。5、滲透數學思想方法，讓學生感受並體驗數學思想方法在解決問題中的作用。
3樓：兒童文學作家樂多多
很多家長說學奧數既能提高孩子的智商，又能發展孩子的情商，剛開始我還不信。學奧數能擴充套件孩子的思維，培養他們的邏輯思維、逆向思維、空間思維等各種思維能力，這誰都知道。
但學奧數能提高孩子的情商，這怎麼解釋呢？關於這一點，我是服了。用我家孩子學奧數的經歷來說一說吧。
剛開始學奧數時，孩子動不動就說難，但當他真正通過努力把那些難題做出來時，那小表情，比我請他吃大餐都高興。就是因為總能體會到這種攻克難題的成就感，這小傢伙現在可以說是不怕任何難題了。可以說，是奧數讓孩子學會了面對挫折、戰勝困難，學會了永不言敗的精神，建立起良好的自信。
從這種角度來講，奧數確實提高了孩子的情商。
當然，我家孩子情商的提高，除了與奧數有關，閱讀酸酸 甜甜的 二年級 忙忙碌碌的一年級，教孩子面對困難和挫折
小學數學課程標準學習習慣有哪些
4樓：匿名使用者
精要預習，專心聽課，獨立思考，認真作業，堅持驗算。大膽嘗試，逐步學會用已有知識探索和解決新問題的方法，逐步學會用不同的方法靈活解決同樣的問題，並能篩選簡易的方法；善於通過複習，整理單元知識，逐步形成知識體系。
影響小學生學習習慣的因素都有哪些
寶寶 主要有 一 小學生在學習過程上缺乏穩定性 系統性和自覺性。二 小學生學習計劃上缺乏永續性 自覺性和目的性 三 學習態度導致學習習慣呈多樣化，學習興趣使學習習慣呈兩極化 影響孩子學習習慣的因素有哪些 影響學生學習興趣的因素有哪些 一二三四五五開 客觀因素 家庭環境的影響 學校教師教學水平 同伴的...
小學生學習習慣包括哪些方面，小學生良好的學習習慣包括哪些方面
注意 想像 記憶 思維 觀察的習慣 小學生良好的學習習慣包括哪些方面 成功英語學校 1 閱讀習慣 從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨並影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話 寓言 文史 常識書籍等。閱讀又可分默讀 朗讀 背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協調一致，...
語文學習習中存在哪些不好的習慣，語文學習習慣有哪些
1 課外閱讀量少。只讀 語文 書。這樣所以很難提升語文成績的。2 課外寫作兩少。很多人沒有主動的寫作習慣。寫作只是應付老師的作業或考試。這兩點可以說是制約語文成績的關鍵要素 3 課前不會預習，導致課堂教學互動成效不夠顯著。4 課堂不肯思考，學習活動主要依靠教師直接給予。5 及時複習和鞏固習慣未形成。...