1樓：匿名使用者
古代求學的人一定有老師。老師是傳授道理，教授學業，解決疑難問題的人。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？
有疑惑卻不跟從老師學習，他所存在的疑惑，就始終不能解決。在我之前出生的人，他懂得道理本來就比我早，我跟從他，拜他為師；在我之後出生的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟從他學習，把他當作老師，我學習的是道理，**管他的年齡比我大還是比我小呢？因此，不論地位顯貴還是地位低下，不論年長年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
唉！從師學習的風尚沒有流傳已經很久了，想要人們沒有疑惑很難吶！古代的聖人，他們超過一般人很遠了，尚且跟從老師向老師請教；現在的一般人，他們跟聖人相比相差很遠了，卻以向老師學為羞恥。
所以聖人就更加聖明，愚人就更加愚昧。聖人之所以成為聖人，愚人之所以成為愚人，大概都是這個原因引起的吧！
眾人喜愛他們的孩子，選擇老師教育孩子；他們自己呢，卻以從師學習為恥，這真是糊塗啊！那孩子的老師，教他們讀書，學習書中的文句，並不是我所說的給人傳授道理，給人解釋疑惑的老師。不理解文句，疑惑得不到解決，有的向老師學習，有的卻不向老師求教（意思是不知句讀的倒要從師，不能解惑的卻不從師），小的方面學習，大的方面卻放棄了，我看不出他們有什麼明智的呢。
醫生，樂師及各種工匠，不以互相學習為恥。士大夫這類人中，如有人稱人家為老師，稱自己為學生，這些人就聚集在一起嘲笑他。問那些嘲笑者（嘲笑他的原因），他們就說：
"那個人與某人年齡相近，修養和學業也差不多，（怎麼能稱他為老師呢？）以地位低的人為師，足以感到羞愧，稱官位高的人為師就近於諂媚。"啊！
從師學習的風尚不能恢復，由此就可以知道了。醫生、樂師及各種工匠，士大夫之類的人是不屑與他們為伍的，現在士大夫們的智慧反而不如他們。難道值得奇怪嗎？
2樓：莫晨願
原文：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！
師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。
是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎！
翻譯：古代求學的人一定有老師。老師是傳授道理，教授學業，解決疑難問題的人。
人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有疑惑卻不跟從老師學習，他所存在的疑惑，就始終不能解決。在我之前出生的人，他懂得道理本來就比我早，我跟從他，拜他為師；在我之後出生的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟從他學習，把他當作老師；我學習的是道理，**管他的年齡比我大還是比我小呢？
因此，不論地位顯貴還是地位低下，不論年長年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。 唉！從師學習的風尚沒有流傳已經很久了，想要人們沒有疑惑很難吶！
古代的聖人，他們超過一般人很遠了，尚且跟從老師向老師請教；現在的一般人，他們跟聖人相比相差很遠了，卻以向老師學為羞恥。所以聖人就更加聖明，愚人就更加愚昧。聖人之所以成為聖人，愚人之所以成為愚人，大概都是這個原因引起的吧！
勸學第一段翻譯？謝謝
幫我翻譯這個《大學》第一章的第一段，謝謝！
3樓：匿名使用者
大學之道，在明明德：大學的宗旨在於弘揚光明正大的品德，在親民，在止於至善：在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。
知止而後有定：知道應達到的境界才能夠志向堅定；
定而後能靜：志向堅定才能夠鎮靜不躁；
靜而後能安：鎮靜不躁才能夠心安理得；
安而後能慮：心安理得才能夠思慮周祥；
慮而後能得：思慮周祥才能夠有所收穫。
物有本末：每樣東西都有根本有枝末，
事有始終：每件事情都有開始有終結。
知所先後：明白 了這本末始終的道理，
則近道矣：就接近事物發展的規律了。
《陳情表》第一段的翻譯
翻譯《師說》第一段
4樓：一刻永遠
譯文古代求學的人一定有老師。老師，是用來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑？
有疑惑卻不求老師指教，那成為疑難的問題，終究不能解決。在我之前出生的人，他懂得知識和道理本來就比我早，我跟從他並以他為師；在我之後出生的人，如果他懂得知識和道理也比我早，我也跟從他學習並以他為師。我學習道理，**管他的年齡比我大還是比我小呢？
因此，不分地位顯貴或是低下，不論年長年少，道理所存在的地方，就是老師所存在的地方。
有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)
5樓：匿名使用者
古代求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的人啊。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？
有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難問題的,就始終不能解答了。出生在我前頭的人，他懂得道理本來就比我早，我應該跟從他，把他當做老師；出生在我後面的人，如果他懂得道理也比我早，我也應該跟從他，把他當做老師。我是向他學習道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？
因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師所在的地方
第一段怎麼翻譯
6樓：匿名使用者
當你學習英語的時候，你會發現把英語句子逐字翻譯成英文是很不明智的做法。以how do you do為例，如果你逐字按照字典上的意思翻譯，譯文講的是什麼意思？以自己的語言來看，它一定會是個錯句
7樓：匿名使用者
當你學英語時，你會發現很難逐字逐詞地把一個英文句子翻譯成母語。舉how do you do這個例子吧。如果你把每一個詞都去字典裡查一查，你會把它翻譯成什麼？
你一定不能把它譯成通順的母語。
8樓：和與忍
學英語時，你會發現把一個英語句子逐字放到自己母語裡去不是聰明的辦法。拿句子「how do you do?"作為例子，如果你從字典裡逐字查出意思，你翻譯出來的是什麼？
那一定是你母語裡的一個病句。
9樓：問明月兮何可掇
當你學習英語時，你發現把英語句子逐詞翻譯為你的母語。以how do you do 為例，如果用字典祝詞查閱每個單詞，你的翻譯會是如何？它譯成你的母語可能是有語病的。
10樓：匿名使用者
當你在學習英語時，你會發現把英語句子和單詞很難翻譯成你自己的語言。拿「how do you do」這句句子舉例，如果你逐字逐句的在字典中查詢，你的翻譯會是什麼？那在你自己的語言中一定是錯誤的。
第1段怎麼翻譯？
11樓：ppt榴蓮
每位乘客進站前須持票卡，每張票卡可以允許2名5歲以下兒童免費協同乘坐。
每站設有票卡充值機，請您攜帶足夠的零錢，因為車站沒有找零機，充值機最大找零金額為五美金。
當日車票可以在當日無限次乘坐地鐵，您可以在車站的自助票卡機購買。本票在工作日早9點半後啟用，也可在週末和節假日全天使用。
12樓：
每個乘客需要持月票進出。一名繳費的乘客最多可帶兩名五歲以下的兒童免費乘車。
13樓：匿名使用者
每個乘客進站和出站都需要一張票，一個買票的乘客帶兩個5歲以下的孩子，孩子們免票。
14樓：橘子和蘋果的
每位乘客需要憑卡進出，在2-5歲間的兒童可憑大人的付費免費通過。
翻譯一段韓語。翻譯一段韓文
親愛的沒關係 今天也是忙碌的一天。一整天都守著 看有沒有來簡訊。沒有話費也沒有辦法啊。回來就馬上告訴我，我等著。沒有，我能理解你的心情，但是。白天玩還可以但是晚上玩就會擔心，還有。最近社會風氣也不好，晚上還是擔心，理解我吧。我要是在你身邊就能去接你了。明天最低氣溫是零下12度。我最討厭冷了，沒有什麼...
英語翻譯第一段，秒採納
大多數美國商鋪一個星期有五天是營業的，美國的學校也是一個星期上五天學，美國家庭通常有兩天的週末，週末是星期六和星期天 植物在光合作用 大多數美國商人一週開門5天，學生也是上5天學，2天週末，週六週日休息。週末，家在在一起度過，去逛街 自駕遊 拜訪朋友，他們也邀請朋友到家裡開派對，大多數美國人週末還運...
翻譯一段英語，翻譯一段英文
看不到或者聽不到會是什麼樣呢？或者想像一下你無法簡單地走路或者使用雙手。大多數人從來不會這樣想，但是許多人有這些困難。我就不能很好地使用手臂或者雙腿，所以像接 開關門或者拿東西等一般的事情對我來說很難。幫助者讓我有一隻特別訓練過的狗。她還覺得狗可能會讓我開心起來。我喜愛動物，而且我以前對養狗這個想法...