大學出勤率低，班級掛科同學多，身為輔導員應怎麼做

1樓：雨媛成殤

作為大學生，要樹立遠大的目標，努力踏實的走好每一步，擁有美好的人生。

2樓：哈湘

班級管理很難找到什麼固定的模式和方法，要想實現我們的班級發展目標，更多地需要一些創新性的措施和做法。它們雖然看似細微，但實際上具體而實效，如果我們能長期堅持，必定會取得意想不到的效果。

1、表情監督員

天天和學生打交道的班主任往往更容易情緒激動，如果控制不好自己的情緒，說出過激的語言或做出過火的行為，有可能擴大事態，釀成惡性事件。

問題的關鍵在於，教師作為當事人，深陷當時的情緒環境中，很難及時意識到自己的言行和行為的後果。所以，要想使教師及時有效地把握自己的情緒，最好得有一個外在因

3樓：糯米糰旅行

輔導員首先應該第一時間去輔導掛科學生的心理，因為確實存在著一些特殊情況，比如情感上的問題，家庭上的問題，導致學生影響學習而掛科。其次，輔導員也應該通過各個渠道，比如從班長、學習委員或者是教學祕書那裡打聽到任課老師的教學水平、教學質量以及考試的難易程度。有關出勤率方面，就需要輔導員好好的監督。

必要情況下可以採取一些獎勵制度和懲罰措施，這不僅是幫助學生的學習，也幫助了老師。因為老師在認真備課之後，是很希望看到學生積極上課的，如果出勤率過低，會到，打擊老師的積極性，導致這門課的質量下降最終也是對學生不好。