1樓：匿名使用者
英國英語和美國英語是英語語言的兩大分支，一直以來，學英語者以能夠流利地使用其中一種英語去表情達意為自豪，有人還以二者皆精通去炫耀。說到底，英國英語和美國英語只是英語的兩種變體而已。那麼中國英語呢？
一聽到中國英語，多數人會認為這是一種對中國人所說的英語的一種貶稱，會嗤之以鼻，實際上這種看法也不正確，和英國英語、美國英語一樣，中國英語也是英語的一種變體而已。只不過中國人說英語並不像英美國家的人們一樣把英語當作第一語言去使用，如此而已。
汪榕培在《英語詞彙學研究》一書中指出，中國英語是客觀存在。現在將其主要論述摘引如下：
中國英語的定義包括三個部分：中國人在中國本土上使用的；以標準英語為核心；具用中國特點的。定義的第一部分是前提條件，中國人在中國本土上的使用的英語是中國英語，正如美國人在美國本土上使用的英語是美國英語一樣。
中國本土的社會文化環境造成了中國英語的中國特點。
定義的第二部分和第三部分是相互補充的。中國英語作為一種中性的資訊媒介，從其性質上來說具有兩重性。一方面，標準英語是其核心；另一方面，中國特點(中國當地化的成分)是不可缺少的組成部分。
所謂標準英語，既不是指純正的英國英語，也不是指純正的美國英語或其它英語的國別變體。理論上的「標準英語」在實際上是不存在的，每個說英語的人或者教英語的人都會受到某種「區域性」英語的影響，具有個人語言的特點。
「當地化」指的是一種語言在不同的社會和文化環境裡使用而經歷的適應性變化，反映在英語的語音、詞彙、拼寫、語法、語用等各個層次和方面，中國人在中國本土上使用的英語不可避免地會產生中國特點。
「中國特點「是不能以好壞為衡量標準的。不符合標準英語的用法是不能看作中國英語的標準成分；而只有具備中國特點才能叫中國英語。
中國英語是英語國家使用的語言跟中國特有的社會文化相結合的產物，是一種客觀存在。
至於標準的答案，恐怕你找教授去吧。
2樓：匿名使用者
其實他們那裡小孩子的水平都很高的，，我們高中的也不一定比得上。一是因為母語，二是因為壞境，在中國，誰會天天跟你說英語？到了那個環境裡，口語很快就能提上去了。
3樓：匿名使用者
如果你跟當地的小孩交流過的話你會得到這樣的結論：我們大學生的英語能力還不如他們小學生的。畢竟是母語比不了的。
4樓：匿名使用者
英語四級是母語入園前。高三英語穩定130分以上可算作母語幼兒園水平，高三英語穩定140分以上起碼也是母語三年級小學生水平
初中畢業英語相當於幾級
5樓：
低於pets 1，pets 1是初始級，其考試要求略高於初中畢業生的英語水平。
全國英語等級考試（public english test system，簡稱 pets）是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國**的教育交流合作專案，在設計過程中它得到了英國專家的技術支援。
6樓：暱卡
首先要肯定的是150能拿145以上說明你對英語還是很感興趣的，但是要達到你提問的要求就要看你初中學校的水平了，大部分初中貌似只教到一般級語法和簡單的聽力慢速練習，另外最關鍵的是初中單詞量，初中一般的話也就3000算很高了吧，但是大學四六級起碼也得8000-10000的，當然只要求混過這個詞彙量可以減少，要求高分這個詞彙量是實打實的。至於託付，雅思等想拿高分起碼20000以上的。所以要真的想以這些考試成績來試初中畢業英語水平高低那就得多下點功夫了，有難度的語法，常速聽力，詞彙量，閱讀速度等等。
要移民的話找一家信譽好的中介就可以了，他們會給你辦妥一切手續的，因為你只是初中，相對手續很少的，至於你說的考試之類的，大部分國家是不需要這個成績的，高中以後才需要。
初一初二初三年級，英語分別應該怎麼說
7樓：匿名使用者
初中叫 junior high school
初一初二初三年級 要寫成 初中1年級 初中2年級 初中3年級..grade 1 grade 2 grade 3
那就是說..i am a junior high school student in grade 1 (我是一個初一的學生)
8樓：匿名使用者
the first grade of junior high school
有語境 直接用grade one 應該可以吧
9樓：提筆_寫下_憂傷
junior one
10樓：西門笑胖
junior grade one two three
**教育 統考 英語b級 相當於高中幾年級的難度 ？？？
11樓：jn沃爾得英語
難度不大的，我考過，但是一定要看課本，這樣才能保證更好的通過考試。分享一些有效的學習方法給你。
learn with your
body。應該看得懂吧，看不懂請請教度娘。學習語言的時候，要回想我們學習母語時的狀態。
當我們還牙牙學語的時候，會對事物做出習慣的動作。想一下我們在電影裡看到的情景，演員們是不是動作很豐富。我們錯在將英語當做一門外語學習，太遵循初中高中那種適合考試的教學模式，以為背幾個單詞句子，背幾篇文章，考試拿個高分就是英語水平高了。
其實學習一門言最後的目的當然是要會開口說。偏題了，說到用身體來學習，主要是培養我們的一個習慣，在說話是自然做出動作，等下次在相同場合自然能想起之前在這個場合中所學習到英語。只有你stand了才最形象地記住stand是什麼。
learn language to
communicate。上面也稍稍提到了，學習語言當然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國人交流那麼自然。在這個方面，老師說，當你學到一句話的時候，要帶著話中的感情大聲說與5個人，這樣當你下次需要用這句話時，自然能脫口而出。
下面還會提到5這個數字的重要性。
learn englishi as
information。當我們看一篇中文新聞的時候，絕對不是想去從這篇新聞裡面蒐羅不認識的單詞，抄在小本子上反覆背，也不是想學習到哪句出彩的句子用在自己的文章裡，而是資訊，是一篇文章承載的內容及其內涵。當然，對於英語也是一樣，對於所有的語言學習都是一樣的。
每天看30分鐘新聞，如果不行，那就二十分鐘，如果不行，至少十分鐘。
當你聽到***或者mp4裡面的音訊或者電視上看英語播報或者做聽力練習的時候，不要覺得那些句子聽懂了就好，一定要跟著注意**的音濁化了，**弱化了，哪個音省略了，跟著讀讀，跟著停頓，語感自然會好起來。把每次的聽英語的機會都珍惜起來，不跟著這些人讀還去**找更標準的讀音呢。不要嫌麻煩，每天做一點點，一段時間就可以發現進步很明顯。
5這裡還要講一個記單詞的方法，當然我自己也做不到，就是那個關於5的重要性。一個語言學家研究出來，每天記五個單詞是最佳的，可能你會想，5個?太少了吧。
其實想想我們大部分人從初一開始學習英語，到大學是六年，每天五個，一年多少個?六年多少個?而你現在記住了多少個。
為什麼是5個呢?因為在這樣的情況下，你能最全面地記住這幾個單詞的用法，不混淆並且記得牢。記住magic5。
孩子幾年級學英語合適啊
12樓：匿名使用者
正式、系統的學英語上小學二年級以後就可以，太早了孩子也學不進去。
但是英語裡有一種很重要的能力，叫「語感」，通俗點說就是對語言的感覺。這個是學習學不來的，但是在今後十幾年的英語學習裡至關重要。就像漢語也有語感，而我們沒有刻意去學也會有，這就是因為我們從小就說、從小就聽自然培養的。
所以英語也一樣。
我有一個導師是英語教師，他的孩子從三歲家裡就給放學英語的動畫片、英語兒歌什麼的，純粹就是玩，但是孩子接受的很快，剛上小學的時候嘴裡能蹦出很多單詞來，之後的英語成績也一直很好。
如果想將來孩子有個好成績，早一點著手是必要的，不需要給負擔，平時玩的過程中有意識的加入一點就行，說白了就是「耳濡目染」。
13樓：卞默黎運珹
三年級。
我就是三年級開始學英語，現在高二，常年英語級部前五。最重要的是培養孩子的興趣，我當時因為如果背好英語會有小獎勵，整本整本的背課文，對英語興趣很高，初中就能做高考題了
14樓：匿名使用者
我覺得還是看孩子的興趣最好，我弟弟從幼兒園就報了英語興趣班，但是年齡太小，沒辦法理解，到後來養成的習慣就是把英語課當玩一樣，學習英語態度不怎麼端正，一般的學校都把英語課設在三年級，基本在這個年齡段左右是最合適的
15樓：匿名使用者
一般的學校都把英語課設在三年級，基本在這個年齡段左右是最合適的
16樓：水豆荳
我覺得三年級比較好，太小的孩子連中文都不太會，而對於我們這些非母的人群，還是要藉助母語的。。。
17樓：匿名使用者
建議從一年級開始，因為孩子還比較小，接受比較快。
18樓：
建議可以從小學起，小的時候語言模式還沒有定格，接受能力也比較快
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