1樓：熊珈藍佑
學校的校服，目前國家並沒有制定統一標準，是由各個學校，根據實際情況定製的，所以學校，是可以更改校服的。
2樓：
校服是一個學校的標識，一旦她的顏色款式確定後，會保持相對的穩定，不會輕易隨便改動。但款式上如有缺陷，作區域性調也是可以的。
3樓：奔跑的野馬
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回答你好，可以改的。如果孩子穿的校服有一些小想要變大的話，你只能把褲子的褲腳全部都開啟，這樣褲子就會長一些，衣服的袖子也是同樣的方法把它拆開拉長或者是再接上一截，當然了，這樣裁完以後，整個校服的樣式就會變得很醜，所以最好還是再給孩子重新買一套。希望我的回答對你有所幫助，祝你生活愉快。
4樓：匿名使用者
你說的更改校服是指學校統一改呢，還是你自己拿去外面改？如果是學校統一改，是有可能的，因為每批次可能會不一樣，或者出於區分年級而稍稍改動，都是正常的。如果是自己拿去改的話，只要不是太過分，看著不太明顯不太另類，應該沒關係。
我們這邊現在很多學生都把褲腳收窄了
5樓：
學校的校服是一個學校的標誌，每個學校都有自己獨特的校服，所以應該不會輕易更改
6樓：
儘量不要做一些改動，那樣就不符合校服的標準了，還是按照原有的好。
7樓：
應該徵求學生和家長的意見好一些。
小學生要一年換一套校服嗎!教育局有沒有規定
8樓：魚要糧
不需要，教育局也沒有規定。
教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》：
校服購買主要有三種模式，一是完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。
二是由**出資，通過**採購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。
三是由採購單位直接面向生產企業採購，各地普遍採用此種模式。
為加強採購監管，《意見》明確要求採用代收費定向採購的地區，教育行政部門可依法制訂校服採購操作規範程式和統一採購合同，全程公開採購過程。
採購單位要加強校服採購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標準、採購流程、採購**等，主動接受社會監督。採購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將採購合同向主管教育行政部門備案。這一系列措施將採購全過程置於陽光之下，確保公正公開。
9樓：
沒有規定，沒有必要。都是學校在抓收入。
10樓：匿名使用者
這個是沒有規定的望採納
11樓：創咖派
國家對校服的更換沒有做統一規定，一般由地方規定；
更換校服一般採用以舊換新的方法，但應當依據當地地方**或教育主管部門規定；
如果每年更換一次，本人認為有違常理，你可以向當地教育主管部門或者學校建議；
另外，教育部有望在今年出臺與校服管理的相關規範性檔案；
我剛剛學校發校服，校褲太大了怎麼辦，可以改的，怎麼改？求解釋。
12樓：匿名使用者
可以改的，改的很瘦也可以在褲腿縫個拉鍊，就是怕你們學校在早你，可要想好
13樓：蘇州方舟自考
去做衣服的店改就可以了，自己還是別動手喲
14樓：相忘纖纖
叫媽媽改，或者請裁縫改。
學校是否可以強制學生穿校服
15樓：吾本漁樵
一個單位可以在和法律不相牴觸的情況下制定規章制度，學校制定學生穿校服的制度是為了樹立學校的形象，培養學生團隊精神，完全不違背法律，所以是法律允許的。
關於學生校服的，國家有什麼法規或檔案嗎
16樓：愛生活的淇哥
國家目前有校服新國標檔案，校服新國標檔案是國家標準委批准釋出的國家標準gb/t 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標準，標準自發布之日起實施。
校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。
擴充套件資料
檔案頒佈的背景：
有關校服的標準數量多，但標準分散，標準之間協調性不夠強，不便於各相關方使用，同時由於無專門針對中小學生校服的專用標準，容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。
為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經教育部、國家標準委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標準，在彙集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、效能要求和外觀質量要求等進行統一規定。
既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。
國家標準委於2015 年3 月18 日以國標委綜合[2015]25 號檔案專門批准下達《中小學生校服》國家標準制定計劃，該標準由中國紡織工業聯合會歸口，紡織工業科學技術發展中心、紡織工業標準化研究所等單位負責起草。
標準制定過程中，廣泛聽取了社會意見，各方參與度高，共收到回函75 份，意見和建議500 餘條。6 月4 日，標準草案順利通過審定。至6 月30 日國家標準委2015 年第21 號公告正式批准釋出並實施，前後歷時3 個多月時間，創造了紡織標準制定新速度。
17樓：專揀米粒
學生校服的，標準是國家標準gb/t 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標準，標準自發布之日起實施。
學校要求學生每天穿校服不違規。
校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。學校為了規範管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。
在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標誌。
18樓：匿名使用者
應該是沒有的。這一要求的依據是學校的校規。個人認為這不是違規的行為。
19樓：月光下的星期
校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。學校為了規範管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。
在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標誌。
《中小學校服》國家標準出臺，2015 年6月30日，國家標準委批准釋出國家標準gb/t31888-2015《中小學生校服》，這是我國第一個專門針對中小學生校服產品的國家標準，標準自發布之日起實施。 該標準從解決當前校服突出質量安全問題出發，在制定過程中吸收了大量的研究成果，打破機織服裝、針織服裝產業界限，從利於廣大青少年健康成長的角度來制定標準，全面規範了校服的基本安全和質量，構築了中小學生校服質量的安全防線。
20樓：丫丫
現在我市校服面料是按照2023年制定的標準制作的，對校服的管理是按照2023年制定的標準執行的。校服的管理工作可能會有兩個方向的發展趨勢：
一是走市場化的路子，也就是說教育主管部門從原來執行的校服管理方式中跳出來。從今年秋季開始，允許家長參照校服的款式購買類似顏色和型號的校服。同時，我們也決定從今年秋季開始，農村義務教育階段的學校，不再強調統一穿校服；對城鎮和縣（區）學校，也不統一要求每天穿校服，穿校服的時間由學校自己來定。
二是把校服設計的主動權交給學校的家長委員會，交給學生和家長。校服可以體現出學校的特色和風格，我們鼓勵、提倡一校一特色，如果學生和家長參與了校服的設計，那麼我想學生就一定會喜歡穿校服，並且感覺穿校服是一種榮譽。
為什麼在學校一定要穿校服，穿其他的不行嗎？
21樓：第一飾品
現在的學校越來越像工廠，統一規劃，生產出來的是千篇一律的產品。統一穿校服對學校來說確實有不少好處，但更多的家長和孩子是反對穿校服，而且對孩子的個性的發展是不利的。然而這些不是校方最關心的，學校關心的是成績，安全。
統一穿校服是比較省心但不負責任的做法。
22樓：匿名使用者
在學校，就要聽校長和老師的安排，他們叫我們買什麼穿什麼用什麼，我們都要聽，我們是學生，在學校，就要保持學校的嚴格紀律，要求之類的，校服對我們來說，一點也不好看，不適合我們，但是在校長老師門看來能顯示好的學校校風，所以我們必須要穿，再貴也一樣，但是在學校外面我們就可以隨便了，因為著就不在學校的管理範圍內，
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