1樓：匿名使用者
不知道你有沒有自己喜歡看的英語原版動畫片？建議你從你喜歡的和英語有關的方面入手。我以前其實也很不喜歡英語，但是後來遇到了幾位好老師，我就慢慢逼迫自己去聽，去記，去背，不知不覺英語有了很大的提高。
希望你能多想一些有趣的事情，把老師的侮辱也可當成一種動力，你覺得我學不好，我偏要學好！希望你的英語能有很快的進步；其實小學英語並不難學，貴在堅持，祝你學業有成！
2樓：殘笑為紅顏
1、首先你要樹立信心，連學英語信心都沒了，很難有進展。
2、樹立信心後就要培養自己對英語的興趣，興趣是最好的老師，你可以先選擇你喜歡電影，電視，歌曲的英文版來看來聽。至少做到你一看到英語不害怕，不膽怯。
3、學英語從最基礎抓起，多記單詞，多看語法，多說，多聽，慢慢的你會喜歡的。
3樓：匿名使用者
聰明的人都會化壓力為動力，越是別人瞧不起，越是努力去證明自己的能力，讓他們刮目相看。跟你說，被別人刮目相看是件很美妙的事情~希望你能從中找到自信。
4樓：程夏琦靜
英語中有很多有趣的地方..樓主可以從西方文化入手..多看看有關西方文化有關的文章..
英語的演變是挺有趣的..樓主可以從中獲取興趣...還可以看歐美原音電影..
他們大多都是地道英語或俚語口語化...說話方式生動有趣..樓主也可以從中獲得興趣...
也可以讀一讀一些歐美的英漢雙譯的經典散文..都是對樓主的英語產生興趣有所幫助的...個人意見..
希望能幫到你！
怎樣提高對英語的興趣？
5樓：小宇健身人
培養學習英語的興趣和好奇心最重要的是，不要把學英語看作是一件苦差事，而是一個不斷學到新知識、新技能，天天有新發現、天天有新進步、天天有新樂趣的過程。
6樓：神祕的原理
要學好英語，可以先了解一下艾賓浩斯和其曲線。你就會找到適合你的方法了。
怎樣提高對學英語的興趣
7樓：匿名使用者
我覺得關鍵還是要擺正心態。給自己樹立信心。告訴自己我的英語是最棒的。。
這點很重要。心理暗示非常重要！！
再者可以像一樓說的那樣多玩玩英文遊戲。聽英文歌。也可以看簡單的英文電影，。然後背臺詞。這個很有用。可以只揹你感興趣的臺詞。。
英語學習是靠平時的積累。不要急 慢慢來。。
相信你可以做的很好。加油
祝你成功
8樓：匿名使用者
你可以找一個好玩的遊戲，但是一定要英文版的。
喜歡唱歌麼？多聽英文歌（等你聽出意思來了，你就想去學英語了，至少我這樣的。）
主要還是逼自己。
我現在在悉尼，我不學都不行，你也逼自己一下吧！
祝你成功！
9樓：夜風葉落
看一些英文電影（帶中英文字幕最好）
聽一些英文歌曲
當然還可以適當的玩一些英文遊戲
很多時候是因為我們需要某樣東西才會去學它才會對它感興趣
10樓：淦悅凌幻玉
不要看英語考試輔導書，就看些英語雜誌，《新東方英語中學版》之類的，最好是顏色亮麗的印刷，有**，電影，新諮詢介紹之類的，當作讀閒書一樣讀。如果不想看，就聽英語對話，推薦《瘋狂英語口語版》，邊聽邊看邊讀，當作角色扮演。不要強迫自己，要覺得是因為想看所以自覺地去看。
月考不能說明什麼，堅持就會有好結果，加油。
如何提高學生學習英語的興趣
11樓：滿意請採納喲
一、遷移學生的興趣，激發求知慾
學好英語需要持之以恆的毅力，而「雙差生」缺乏的往往就是這種鍥而不捨的精神，如果只是從正面向其大談學好英語的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學生在其它方面的興趣，遷移到學英語中來，則可事半功倍。對那些常逃學到街上打電子遊戲的學生，可以用電腦讓學生見識「紅色警戒」、「沙丘2000」、「星際爭霸」等遊戲。
那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3d動畫，人性化的互動式操作，很快地，就融入遊戲之中。但每每就在其指揮著千軍萬馬，即將解放全人類，實現心中夢想時，螢幕上卻出現了數行的英文提示，看到全是英文版的提示，學生傻眼了，使他們頓悟：下世紀，玩，也要懂英語。
二、巧妙地，用口訣幫助記憶，提高學英語熱情
英語語法規則，詞的用法區別，發音規則等，常讓學生迷惑。有鑑於此，教師可編些口訣來幫助學生記憶，降低學習難度，使學英語的熱情升溫。對初一學生講「be」的用法，記口訣：
i用am，you用are;is跟著他，她，它。要問複數用什麼?其後全部都用are
.又如，教師只要常收納，多積累，勤總結，口訣就會湧湧不斷，教學也定會趣味橫生。遷移學生的興趣，正如「四兩撥千斤」。
三、讓學生製作教具，激發學習英語興趣
對教學中所要用到的**，可以提前一個星期佈置，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上，在紙片的背面再寫上圖畫所表達的單詞及其意思。一週後，一些「作品」被運用在課堂上。這樣，在課外學生都興趣盎然地製作**，課上他們都期待著自己「作品」的出現。
開展畫**活動，其意義已經超出**的本身，它讓學生體會到成功，這種成功的喜悅大大激發了學英語的興趣，使學生願意來上英語課。此外畫**，也培養了學生的繪畫能力，開發他們的智力，也可讓他們先熟悉一下將要教的新課，達到預習的目的。
四、自編短劇，調動學習積極性
學習要「學以致用」，而英語的學習更是如此。我們要讓學生學了英語後，要會開口說英語。利用課前五分鐘左右時間讓學生到講臺前表演他們自編的課本劇。
具體做法如下：上課前，由當天的值日生(兩個)，先用英語作duty
report.內容有：星期、日期、出席情況、天氣等。
然後由這兩個值日生，或者他們再邀請別的兩三個同學一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學過的課文的情景，也可自己創設情景，但是臺詞必需要運用已學過的型別。之所以這樣做，為了複習舊課，而這種複習不是簡單的重複，而一種創造，是語言的活用，從而加深對新學內容的理解，最終達到「學以致用」。自編自演課本劇，讓學生在笑聲中複習，鞏固舊知識，避免了學生緊張的提問複習法，這種方法能使學生處於積極主動的學習狀態，也能培養學生的創造思維能力。
五、開展競賽，調動學習興趣
學生具有進取心和榮譽感，尤其在市場經濟競爭的薰陶下，學生的競爭意識更加激烈。將競爭機制引入英語課堂教學中來，則是一種行之有效的形式。例如，我們可以將日常口頭操練用語變化成競賽用語;問答可以來一個「搶答」;拼讀學詞，來一個拼「單詞大王」競賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競賽等多種多樣的形式;再用積分法，給予鼓勵效果更佳。
課堂上適當的競賽，學生樂於參與，樂於爭先，樂於學習，這就調動了全體學生的學習興趣。
總之，興趣是推動學生學習的記憶體動力。教師要創設多種能激發學生學習興趣的情境。
12樓：穰墨徹蹇卿
沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意願。
堅持每節一笑或一哭。在每一節課的開始或結束前，請一名同學用英語講一個讓大家笑的笑話，或一個讓大家哭的心酸故事。不僅鍛鍊了學生的英語口語、聽力，而且提高了學生的心理素質。
在很大程度上，也激發了學生的學習英語的興趣。
結合教材內容中的重點、難點，給學生布置」每人每天五句漂亮英語」的任務。剛開始由教師根據當天所學內容提煉「五個具有一定鼓動性的地道的英語句子」，要求學生熟讀，一直達到脫口而出的地步，並且創造機會讓他們都炫耀炫耀他們的漂亮英語，地道的英語句子。
每人每天準備一句諺語或名人名言，結組交流。各小組每天評一個最佳諺語或名人名言，在課前寫在黑板上供大家欣賞。
每週一歌。我充分利用錄音機、電腦等電化教育學段，教會學生了許多英文歌曲，如：yesterday
once
more；say
yousay
me；old
black
joe；the
redriver
valley；whatever
will
bewill
be；my
heart
will
goon
andon等。titanic中的一曲my
heart
will
goand
on一經班內同學唱出，校內的五名**特長生先後找到我，表示要實現英語學科上零的突破。
通過一段時間的努力，學生都形成了穩定的、強烈的學習興趣，產生學習英語知識、提高英語聽、說、讀、寫、譯能力的內驅力。學習英語再也不是負擔，而是一種娛樂，一種休息。
13樓：花翼
英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，但是，如今許多中小學生卻任然沒有意識到這一點。面對英語學習他們積極性不高，自主學習意識不強，致使英語素養不是很高。而這些都是由於他們對英語學習興趣不足造成的。
下面就我們在日常教學中的一些實踐**一下如何提高學生英語學習興趣。
一、進行趣味性、娛樂性教學，提高學生的參與意識和學習興趣。
少年兒童對新事物特別感興趣，求知慾望也特別強烈。教師在英語課堂教學中可利用他們的好奇心，創設情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發小學生的求知慾。如：
在教學認讀鐘錶時，教師先讓學生回憶一下自己一天的主要活動時間，包括起床、吃飯、上學、放學、做家庭作業、睡覺等一系列活動時間。然後，教師一邊用英語表達出時間一邊模仿學生各種活動時的表情和動作，使學生在活潑、生動的課堂氣氛中輕鬆地學到知識。
二、充分利用現代化的教學儀器和教具，提高學生注意力，培養學生學習英語的積極性。
在英語課堂教學中，教師應充分用「四機一幕』，多角度、生動活潑地講授新知識，以提高學生的注意力，延緩學生髮散思維的早現。教師在課前根據實際需要製作不同的教學卡片和掛圖，使新知識更加清晰地顯現在學生的面前，有利於培養學生學習英語的興趣。
三、合理設計課堂，教學方法靈活多樣，富有啟發性，使學生愉快的接受新知識。
中小學生對新內容最感興趣，教師在課前認真備好課，合理安排教學內容，用新穎、靈活多樣並富有啟發性的教學方法，讓學生自己動腦、動手、動口，使他們的心理活動一直處於主動活動的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中掌握新知識。當學生出現疲勞狀態時，教師及時調整，中斷講授新知識，代之為聽或唱英文歌曲、講英語小故事或做一些簡單的英語小遊戲等。但時間不要過長，以3—5分鐘為宜。
四、對學生及時反饋學習成果，多鼓勵，少批評。
學生能及時瞭解自己的學習成果，對學習有很大的激勵作用。它能使學生了解自己的長處和不足，從而對增強自信心和及時糾正錯誤有很大幫助。在英語教學過程中，教師針對學生的學習情況儘量少批評，多鼓勵。
教師的鼓勵和表揚能使學生在學習中獲得成功的體驗，增強學生學習英語的自信心，有助於培養他們的學習興趣。
參考資料
恩施新聞網：
怎麼提高對英語的興趣，怎樣提高對英語的興趣？
等飛的翔 要提高對英語的興趣，首先得要想到如何使用英語，你在 需要用英語。比如你喜歡看外國電影電視劇，可沒有中文字幕，你就得需要英語好，然後才有學習英語的動力。或者在家裡或者跟自己親近的男女朋友，有人喜歡用英語，那麼你為了他提高自己的英語水平。要提高英語還是得多聽多說，光在那背單詞是無用的。首先進那...
怎樣學好英語提高對英語的興趣
有時間多讀課文 背課文。語法都在課文裡面，不理解也沒關係，只要考試時覺得這個答案像就行了。然後就是擴大單詞量，不要硬性記憶單詞，最好是通過音標記憶，那麼只要你能夠讀懂的話，單詞也就會寫了。是啊，興趣是最好的老師，首先你要對它感興趣，其實學英語很簡單，而且很有趣，我從5年級開始學英語，我現在讀初一，英...
用什麼方法讓孩子對英語提高學習興趣
首先，對於一個孩子而言，學習興趣很重要，但是興趣並不是逼出來的。因此家長不能總說 你必須學好英語，否則 這樣相反只能讓孩子更反感英語 孩子在初中期間已經有很強烈的 逆反 心理，女孩尤為明顯 第二，要引導為主 方法為先。要根據孩子的情況，旁敲側擊循序漸進地做工作，不可急躁 還可以請孩子心中比較 佩服的...