1樓：小米的新知
英語從高三上半學期的80多分到高考的142分（滿分150分），就一直重複做做做，直讀到一篇英語閱讀，突然感受到英文的美。我物理也是類似，初二有了物理後，我物理都是從沒及格過，直到初三學電學，一直逼著自己去做題，就學會了電學這一塊，從而不那麼懼怕物理了。我感覺還是要多練習吧，積累感覺，再去總結，慢慢的就發現一個知識點的美，再拓展到學科的興趣。
怎樣提高注意力（小學生）
2樓：匿名使用者
專注力訓練課程主要的訓練物件是3～6歲的小朋友。課程內容分為上下兩個學期，共有64堂課、320個活動，涵蓋了體、視、聽、思維、記憶、情商各方面的細節，同時全方位訓練小朋友注意力的四個向度：持續性、選擇性、分配性、切換性。
完整訓練後可以確保小朋友能夠「看仔細、聽清楚、講明白、用心想、記得住、做得好
專注力訓練課程是為了提高孩子基礎學習能力而編制的，以北京學習豆強大的製作班底逾二十年的幼教經驗為根基，搭配先進的裝置（i-*****智慧教學系統），完全可以顛覆現行幼兒教育的教學內容，讓中國大陸孩子的基礎學習能力從根本上得到提升。 《專注力訓練課程》及配套產品為第一階段招商合作之商品，其餘「潛能開發教室系列產品將逐步完善後推出。 專注力訓練課程是園所提升自身核心競爭力、**商與幼兒園產生長期而穩定合作關係的主力產品，也是**商建立自身事業、擴大規模的重要基石。
1.以腦科學為核心—＞為大腦搭建學習高速公路 2.以i-*****智慧教學系統為載體—＞開創教學新紀元 3.
執行「因材施教教學法—＞保證小朋友學習成功 4.專業的i-care教學支援系統—＞通過網路徹底進行家校共育。 同時，本課程提供「學生專屬多**用書，以多元的方式呈現充足的後備活動，更可根據小朋友的不同發展程度，適時給出個性化的訓練內容與方法，滿足個別的需求，真正做到「因材施教。
聯合國教科文組織認定，兒童的注意力水平，是導致學習差異的主要原因。在國家統計局統計的資料中，09年全國小學招收新生1695.72萬人。
其中至少75％的兒童存在專注力不足的現象；小學教師認為94％的兒童專注力需要重點培養，以得到提高。 市面上注意力訓練產品大多是針對感統訓練的產品，而多數兒童的注意力問題僅靠感統訓練收效甚微。廣大家長和教育工作者早已翹首以盼一種針對性強、適用範圍廣、專業有效的注意力相關產品的出現。
嘉誼軒專注力提升！
3樓：易書科技
新手媽媽養育寶寶700問
4樓：呱呱健康育兒
現在有很多家長朋友就會關注，為什麼我的孩子在寫作業的時候經常走神，上課的時候不專心容易東張西望，那到底孩子為什麼會表現出來注意力不好呢？
怎樣才能提高學習興趣
5樓：優勝教育
一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？
二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感
解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣
解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性
解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
d 孩子沒有夢想，對學習，對什麼都沒有期待
解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。
家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
6樓：理佑平鄲胭
1)要有自信心，缺乏自信往往是學習失敗的主要原因。當一個人失去自信時，就會灰心喪氣，覺得世上沒有值得他所追求的東西。
(2)敢於質疑，「學習沒有問題才是最大的問題」這句話常掛在人們的嘴邊。所以我們必須學會「發現問題，明確問題，提出問題，解決問題。」
(3)不怕失敗，「敗而不餒，就是勝者」。當我們遇到失敗時，我們要把它轉化成經驗和力量，用這份經驗和力量去克服學習上的困難和挫折。
(4)要勤奮，「勤奮讀書出人才，成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。」這是人們常說的一句話。我們必須在學習的道路上不畏縮，不懈怠，發憤苦讀，就能嚐到勤奮的甘甜。
(5)確定目標，法國的盧梭曾說過：「成功的祕訣在於永不改變既定的目的。」所以我們要確定一個適合自己的目標，這個目標既不過高，又不過低。
只要你採用我以上的幾種方法，相信你離學習的成功已不遠了。
學習方法五：
學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。
1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智慧條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。
循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。
三要量力而行。
2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯絡、相輔相成的。
一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善於提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。
3."自求自得"——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關係，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關係是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。
二是精讀。
5."知行統一"——就是要根據認識與實踐的辯證關係，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。
同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。
二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。
7樓：雋雪卉暨真
興趣，是指一個人力求認識某種事物或從事某種或活動的心理傾向。有人說過，「興趣是人最好的老師」。人都會因為興趣而執著於某一樣活動，並在最後取得或小或大的成功。
很多學生都會說「哎呀，我要是對唱歌、旅遊、玩等好多事情都感興趣，可是就是對學習不感興趣，我也想學習成績好，怎樣能讓我對學習感興趣呢？」
首先，不要先入為主的認為自己對學習不感興趣，要注意感覺每一個可能讓自己感興趣的細節。
瞭解自己對哪門課興趣最大，對哪門課興趣最小。仔細想想為什麼會這樣。要擴大自己的活動範圍不只去做自己感興趣的事
，而充滿興趣的要去做一切可能做的事情。作為學生，因為個體的認知結構不同，每個人都可能出現對個別課程不感興趣的情況。但為了系統的掌握知識，建立合理的認知結構，我們必須把心裡對一些課程的排斥放下。
積極的參與，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程。而且，所有的知識都是融會貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發點，將所有的知識體系化，從而培養對其他功課的興趣。
其次，認真是對產生興趣的重要**。許多抱怨對學習沒有興趣的同學對沒有真正認真的對待學習，其實，認真是和興趣成正比的，你的學習認真了，不僅會取得好成績，還能享受知識本身給你帶來得成就感，成就感和好的成績就會刺激你對學習的興趣，而興趣又會促使你更加認真的去學習，從而取得更好的成績。形成良性迴圈，互相促進，學習的興趣會越來越濃，甚至到入迷的地步。
第三，尋找積極的情緒體驗。情感是滋生興趣的催化劑，積極的情感體驗會使人將一種行為進行下去，中學生在學習過程中要調節自己的情感，不要抱著消極的或應付的態度去學習，努力在學習中獲得真正的樂趣和滿足，還可以尋找課本中對自己成長的種種幫助和好處，這些都有利於學習興趣的提高。
第四，科學安排學習時間。一般的說當一個人連續長時間的學習同一內容時，就會感到乏味和疲勞。因此，同學們要勞逸結合。
該休息時休息，該學習時學習，而且學習時間安排要科學。文理科交叉、難易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的時間學習也是保持學習興趣的方法，習慣在特定時間出現的興奮性和學習密切相關哦。
第五，勤於計劃，總結，知己知彼對每一個科目內容、自己的程度有一個明確的認識，知道自己在進步可以促進成就感，知道自己離目標已經很近可以激發出興奮和激情。這些都是學習的的動力，如果你給自己作了明確的分析，你會發現你的學習興趣簡直是在呈幾何技術增長呢。
當你已經已經能在每個課本里尋找到無數的快樂和成就時，你還能說自己沒有學習興趣嗎？
8樓：晏玉花融婷
,我認為，學習興趣不是想提高就可以提高的，我可能有個錯誤的理解，人的學習，不是因為有興趣而學，因為學習是一個枯燥無味的東西，一般的人是沒這個耐性，那麼為什麼還有人學習呢？說老實話，是被逼出來的。小學時，要聽老師的，老師佈置的作業不完成就會被批評。
那個時候特別聽老師的，到中學，因為怕自己掉隊而逼住自己拼命學，但是也有跟不上的，就放棄了，從此就成了差生。再說**，有工作了，因為學歷低，而工資低，逼住自己去拿高學歷，也就去參加高一級的學習，只是為了拿文憑，所以考試只想及格，有時怕不及格，還要做小動作。諸如此類的學習，你看有幾個是有興趣而學的呢？
其實一個人自己想學，只是想，真正去做也很難，因此組成一個學校，而大家在學校這個大家庭裡，在比學趕上，讓一部分學生有興趣，最終是學有所成。因此我認為這種學習興趣還是在集體環境下形成的，沒有這種環境，也就不容易形成這種興趣。之所以樓主提出這個問題，這是樓主在現實生活中遇到了而且是極不理解的問題。
因此興趣問題，不是個人問題，而是一個班級的問題，更是一個學校的問題，班級的班風正，學校學風濃，這個學校的學生的學習興趣就高，反之就無興趣。那麼這根導火線掌握在誰的手上呢，主要在校長手上。為什麼這麼說，因為他是這個學校的最高統治者，他能夠製造學習的氛圍，如果這個學校學習氣氛一點不濃的話，這個學校的校長應該負全部責任，真是誤人子弟。
那麼進了這樣的學校有什麼辦法呢？我想，你也不要什麼興趣，還是逼一逼自己吧？如，上課認真聽，課後努力完成老師的作業，讓自己學習不落後，同樣能學到知識。
我想，既然你能提出這個問題，你一定是一個聰明的學生，望你能把握自己，在學習上能取得更好的成績。
我提高難度問題（關於鋼琴曲）高懸賞
cd1 命運 01 命運 02 獻給愛麗絲 03 秋日的私語 04 愛的紀念 05 託卡塔曲 06 綠袖子 07 羅密歐與朱麗葉 08 藍色的愛 09 愛之夢 10 愛的諧奏曲 11 一路平安，瑪麗亞 12 藍色迴旋曲 13 拉，拉主題曲 14 玫瑰色的人生 15 愛情的故事 16 夢裡的故事 cd...
誰能解答我這個問題？求求！滿意的提高懸賞
虞美人 唐 李煜 春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。為什麼我的問題很少人回答？我的懸賞分很高了啊！求解答！能有一個稍微滿意的回答嗎？解答了前一個 我覺得你應該先了解下別的班級有沒有這種現象，如果也是這樣的話...
我的歷史不好，這次剛剛及格，該怎樣提高歷史成績
說起歷史，其實也就是那麼幾個元素，時間，地點，原因，影響 如果說歷史是一本書，那麼時間就是這本書的目錄。如果你一頁一頁亂翻的話，看得再多，隔了一夜也就忘了。依靠時間來理解歷史就容易多了，沒那麼吃力。樓主歷史能及格，說明樓主是有一定的歷史基礎的，只要有了科學的學習方法，歷史高分對你來說不是不可能的。讀...