1樓：話說教師
是結構化，
你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作?
假如領導派你和一個有矛盾的同志一起出差，你如何處理?在日常生活中，出現這樣的事情你是如何處理的?
答：在日常生活中，由於每個人的觀點和立場，看待和分析問題的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應該開誠佈公，因為有矛盾，就把許多東西offcn隱藏起來，這隻會加深誤會，假如互相坦誠相見，以一種客觀，不帶個人情緒的態度看問題，你會發現你原先自認為十分得意的想法並不完全正確，你先前反對的看法和觀點可能只是一個事物的offcn另一側面，你們原來在許多方面可以互相補充，互相完善。
我個人認為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態度，俗話說的好：宰相肚裡能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業的。
2樓：汗汗小資
面試為結構化面試，一般為以下幾類：
一：綜合分析能力 1.常考問題屬性：
社會現象、政策理解、名言警句、觀點類、其他題型；2.答題思路：將一般道理上升為普適性真理、將假大空接地氣；3.
答題思路：表態-意義（影響）-原因-對策。
二：計劃組織協調能力 1.主要考察舉辦活動、調查研究、宣傳，答題時要娓娓道來的同時要有亮點；2.答題思路：開頭表明目的意義-人財物地時-總結覆盤
三：人際溝通與交往能力：1.
常考問題屬性：不適應新工作、態度不端正、業務能力不足、合作受阻。2.
答題思路：抓住問題屬性，將相應解決對策串聯；3，解決對策：陽光心態、自我反省、向他人學習、彌補過失、勇於承擔、勤於總結。
四：應急應變能力：1.
常考問題屬性：情緒過激、秩序混亂、網路輿情、擾鄰行為；2.答題思路：
分清主次矛盾，逐個擊破；3.解決對策：安撫道歉、表態承諾、妥善安置、公開回應、核實調查、事前報備 事中監督 事後舉報。
五：解決問題能力 1.主要考察發現問題處理問題的能力；2.
答題思路：陽光心態、積極面對、主動分析、尋找解決辦法，有計劃分步驟地處理問題；3.解決對策：
宣傳、教育、管理、法律、規範、監督、網際網路➕、資金、人才。
六：崗位匹配能力：1.
常考問題屬性：自我認知、求職動機、崗位任職、職業規劃；2.答題思路：
自我介紹、優勢劣勢、過往經歷，要突出匹配崗位的優點、模糊缺點，同時考前弄清你所報的崗位所在單位的背景和職責、崗位職責，提前寫好職業規劃過往經歷倒背如流爛熟於心，做到人崗匹配。
3樓：阿拉丁
各地三支一扶考試考核安排略有不同，考生須以報考地招募公告規定為準。
目前僅福建無筆試，有筆試無面試的省份有江西、安徽、甘肅、寧夏、河北（部分地區無面試）。
其它地市均需面試。
三支一扶面試大部分採用結構化面試的方式，綜合瞭解考生的正式理想、政治反向、政治態度、政治能力，重點測評考生從事基層工作應具備的基本素質和能力，以及認識、分析和解決問題的實際能力。此外，各地區有部分支教崗位面試採用試講方式，具體的 還需要考生們根據報考省份崗位具體面試要求來定。
三支一扶面試是不是都是結構化面試？
4樓：蕪園小閣
各省三支一扶一般不需要面試，只要筆試過了就行，不過太原三支一扶公告要求面試。面試方式應該是結構化面試，因為除了結構化面試以外，無領導小組討論和競職答辯...
5樓：格正教育
一般都是結構化面試，一共三道題
6樓：
2023年高密三支一扶採用結構化面試方式，面試測評要素分為綜合分析能力，組織協調能力，語言表達能力，應變能力，舉止儀表等方面的素質和能力。面試採用百分制計分。每名應試人員面試時間為8分鐘，其中在思考室準備4分鐘，在面試室回答4分鐘。
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「三支一扶」的面試形式是什麼樣的？
7樓：吉林知滿天公考
面試形式為結構化面試。
結構化面試是指遵照規範程式實施的一種面試形式，它以工作分析為基礎，對報考同一職位的考生採用相同的測評要素和麵試題目，在相同的時間內由經過系統培訓的考官按照既定的標準對考生進行評價。面試題的命制、實施、結果評定等環節均按事先制定的標準化程式進行。
通俗的解釋:
結構化面試：一般由5、7或9名考官（人數不定，但總為單數）組成，每次只面試一位考生。一般是3-5道題，每題答題時間為5分鐘。
現在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然後由你自己決定這25分鐘的時間安排。（這種情況下有時會在進考場前提前把考題發給你，讓你在前一名考生回答期間在場外另一個準備室準備，上場後直接回答，筆者本人就遇到過這種情況。
）一種是主考官提一個題，你答一個，每題5分鐘，可以提前回答完畢，但不可超時。（這種情況一般不會提前給題，主要是考現場反應和表現）。
8樓：山東中公
2023年高密三支一扶採用結構化面試方式，面試測評要素分為綜合分析能力，組織協調能力，語言表達能力，應變能力，舉止儀表等方面的素質和能力。面試採用百分制計分。每名應試人員面試時間為8分鐘，其中在思考室準備4分鐘，在面試室回答4分鐘。
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想請問一下三支一扶的面試形式是什麼樣的呢？面試更注重什麼呢？
9樓：青海中公小能手
結構化面試。三支一扶面試相對來說簡單些。
三支一扶考試的時候，面試是採用哪種方式？
10樓：
三支一扶面試大部分採用結構化面試的方式。
面試的主要內容是綜合瞭解考生的正式理想、政治反向、政治態度、政治能力，重點測評考生從事基層工作應具備的基本素質和能力，以及認識、分析和解決問題的實際能力。此外，各地區有部分支教崗位面試採用試講方式，具體的 還需要考生們根據報考省份崗位具體面試要求來定。
面試評分標準具體內容又是什麼呢?
一、綜合分析能力
(一)概念界定
綜合分析就是從整體上把握事物，把事物視為多層次、多方面、多階段互相聯絡的統一體，對各個部分和各個要素進行周密的分析，把內在聯絡的要素總結出來，從整體上真正認識客觀事物。
(二)具體標準
1.對事物能從巨集觀方面進行總體考慮;
2.對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮;
3.能注意整體和部分之間的相互關係及各部分之間的有機協調組合。
二、計劃組織協調能力
(一)概念界定
對自己、他人、部門各項活動做出計劃、合理高效地安排時間和調配資源，並對在此過程中可能出現的矛盾衝突，按照一定的標準進行協調的能力。
(二)具體標準
1.根據部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，並做出計劃;
2.看清相互依賴的衝突各方間的關係;
3.根據現實需要和長遠效果做出適當選擇，及時做出決策;
4.調配、安置人、才、物等有關資源。
三、應變能力
(一)概念界定
人們處於突發意外等壓力情境下，能夠迅速反應，抓住需要解決的問題，並尋求合適的方法，使事情得以妥善解決的能力。
(二)具體標準
1.迅速反應;
2.抓住需要解決的問題;
3.用合適的辦法解決問題。
四、人際交往的意識與技巧
(一)概念界定
建立和維持自己與他人、團體的關係。這些關係是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。
(二)具體標準
1.人際交往的主動性;
2.人際間的適應性;
3.對組織中權屬關係的意識(包括許可權、服從、紀律等意識);
4.處理人際關係的原則性與靈活性;
5.有效溝通(傳遞資訊)。
五、崗位匹配性
(一)概念界定
求職者的動機、能力、性格、價值觀等方面要素與崗位任職要求是否吻合，同時崗位所提供的資源和平臺能否滿足求職者的需求，二者匹配程度越高，其勝任該崗位工作並能夠穩定地從事該工作的可能性越大。
(二)具體標準
1.現實性需要(考生對待遇的追求、穩定性的追求、就業需要、住房、戶口遷移、父母期望、金錢、名利、權力、虛榮心等)與崗位的匹配情況;
2.興趣動機與崗位的匹配情況;
3.成就動機(認知需求、自我提高、自我實現)與崗位的匹配情況。
六、舉止儀表
(一)概念界定
應試者外在的儀容儀表和行為舉止。
(二)具體標準
1.儀容儀表是否簡潔、大方、得體;
2.行為舉止是否大方自然、自信從容。
在實際打分過程中，考官不是按照每個要素給分後簡單相加得出，而是根據對考生的總體印象給出總分後，適當分配到每個部分當中。
11樓：江西公職考試
三支一扶的面試主要採用結構化面試方法，主要測評報考人員的綜合分析能力、組織協調能力、反應應變能力、言語表達能力。
12樓：
面試形式為結構化面試。
結構化面試是指遵照規範程式實施的一種面試形式，它以工作分析為基礎，對報考同一職位的考生採用相同的測評要素和麵試題目，在相同的時間內由經過系統培訓的考官按照既定的標準對考生進行評價。面試題的命制、實施、結果評定等環節均按事先制定的標準化程式進行。
13樓：汗汗小資
面試採用結構化面試進行，一般分為以下幾類：
一：綜合分析能力 1.常考問題屬性：
社會現象、政策理解、名言警句、觀點類、其他題型；2.答題思路：將一般道理上升為普適性真理、將假大空接地氣；3.
答題思路：表態-意義（影響）-原因-對策。
二：計劃組織協調能力 1.主要考察舉辦活動、調查研究、宣傳，答題時要娓娓道來的同時要有亮點；2.答題思路：開頭表明目的意義-人財物地時-總結覆盤
三：人際溝通與交往能力：1.
常考問題屬性：不適應新工作、態度不端正、業務能力不足、合作受阻。2.
答題思路：抓住問題屬性，將相應解決對策串聯；3，解決對策：陽光心態、自我反省、向他人學習、彌補過失、勇於承擔、勤於總結。
四：應急應變能力：1.
常考問題屬性：情緒過激、秩序混亂、網路輿情、擾鄰行為；2.答題思路：
分清主次矛盾，逐個擊破；3.解決對策：安撫道歉、表態承諾、妥善安置、公開回應、核實調查、事前報備 事中監督 事後舉報。
五：解決問題能力 1.主要考察發現問題處理問題的能力；2.
答題思路：陽光心態、積極面對、主動分析、尋找解決辦法，有計劃分步驟地處理問題；3.解決對策：
宣傳、教育、管理、法律、規範、監督、網際網路➕、資金、人才。
六：崗位匹配能力：1.
常考問題屬性：自我認知、求職動機、崗位任職、職業規劃；2.答題思路：
自我介紹、優勢劣勢、過往經歷，要突出匹配崗位的優點、模糊缺點，同時考前弄清你所報的崗位所在單位的背景和職責、崗位職責，提前寫好職業規劃過往經歷倒背如流爛熟於心，做到人崗匹配。
參加三支一扶計劃需要考試嗎，三支一扶期間可以考教師入編嗎？
中公教育 您好，中公教育為您服務。參加三支一扶計劃是需要考試的，考試的內容是筆試 面試，筆試 包括公共基礎知識 申論或相關專業知識 面試是結構化面試或者說課等。比如 2013年常德漢壽2013年 三支一扶 高校畢業生計劃 中，主要招聘的是教師，其考試採取筆試和麵試 說課 相結合的方式進行。總分為10...
什麼是三支一扶呀？都考什麼呢，三支一扶考試都考什麼呢？
中公教育 你好。三支一扶 是指大學生在畢業後到農村基層從事支農 支教 支醫和扶貧工作。計劃的政策依據是國家人事部2006年頒佈的第16號檔案 關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教 支農 支醫和扶貧工作的通知 其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。招募物件是省內普通高校...
三支一扶是什麼意思，公務員中的三支一扶是什麼意思
你好，三支一扶 是指大學生在畢業後到農村基層從事支農 支教 支醫和扶貧工作，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。工作時間一般為2年，工作期間給予一定的生活補貼。工作期滿後，自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠。目前部分地區服務期滿考核合格可佔編就業，在原崗位落實事業編，...