1樓：走向未來
誰都有失敗的時候，運氣，身體狀況，心理因素，很多種情況，或考試失誤都有可能，高中好好讀，一樣可以上好大學。
2樓：精兵三千奈我何
緊張導致發揮失常，還可能就出了你不擅長的題型。
3樓：砍人用刀削
一半靠實力一半靠臨場發揮，考試壓力太大，可能發揮失常
4樓：匿名使用者
1．引領式思考與獨立式思考的區別
課堂上聽講，很多同學感覺自己聽得懂，所以就推匯出考試也應該能拿分的結論，但其實這個邏輯是有漏洞的。因為課堂上，是老師逐步鋪墊，多方暗示，一步步帶著你走，而考試當中，則是你完全獨立的思考，沒有任何引領與接應。當我們學騎自行車的時候，雖然一開始需要扶，但如果一直有人在後面扶著，那你騎一百次也沒用，因為你始終是在藉助外力保持平衡，等到考場上沒了外力，就很有可能摔了。
所以，如果只靠聽，即使聽懂了也有可能考不好。（更何況沒聽懂，對吧）
2．照貓畫虎空仿形，樓起沙灘未得精
上面講了只聽課不行，但有的同學則表示，自己並非只有聽課，也有練習，平時的例題，家庭作業都能完成，有學有練，怎麼還是考不好呢？首先，考試題的難度，一般會略高於課上例題及作業題，因為考試本來就是為了幫大家提升的。此外，平時做對的題，很有可能只是在機械模仿例題的步驟，而並沒有搞清楚步驟之間的聯絡，以及每一步的意義究竟何在。
換言之，只是模糊的記住了某類題的答案貌似都是某個樣子，做題時照貓畫虎，而沒有搞清楚答案內部的邏輯對應。這樣等到題目變式了，而你看上去感覺差不多還是那道題，繼續去生搬硬套，自然就錯了。這種情況其實本來就是一直沒學明白，只是還沒遇到能把你識破的那道題。
但是不著急，相信你很快就會遇到的。
3．易題盲刷，缺乏拓展，思維固化，難以應變
如果上述兩點都沒問題，那就意味著你是一位成績不錯的娃，優秀同學在考試中的失利主要有兩種：在考試中忽略了某個小細節，或者在某個小地方被卡住，考完後聽別人一說恍然大悟，「當時怎麼就沒想到呢？」一般這句話往往還伴隨著捶胸頓足、拍大腿等動作。
其實優秀的同學面對的主要矛盾，就是其日益增長的做題需求和落後的習題質量之間的矛盾。優秀的同學雖然很會做題，但是畢竟沒到很會出題的程度，而平時的習題、作業題對你們來說太過基礎，很快做完了你又覺得不踏實，所以就多刷一些，但你手上的常規習題基本上一個套路，缺少拓展與變式，於是你就流暢的把思維定式給刷出來了。你平時做了十道題都是這樣解，結果等到考試的時候，或者你發現它變了，或者你沒發現它變了，於是悲劇就產生了。
上述這些問題，都是同學們在學習當中很難意識到的問題，也是「平時學的不錯，考試考的不好」這一錯誤認識產生的根源，既然問題已經挖出來擺清楚了，接下來就是考慮如何解決問題了。第一步發現問題，第二步解決問題，不止是學習，同學們以後遇到的很多事，其實都可以歸結到這個思維小模型。那麼該如何解決這些問題呢？
1.把題講一遍，注意不是老師講，而是你講。
就像學騎車一直被人扶著，效率其實是很低下的，需要自己獨立騎才有效，同理，花費同樣的時間，如果只是在聽講，效率同樣是低下的，不能總是被動的接受引導，還需要主動思考，主動思考的最佳模式：第一，獨立做一遍，第二，把題講一遍，如果不方便講給老師那就講給同學，或者給家長講，不要覺得費時間，講一遍比寫一遍快，而且是對思路的高效梳理，只要能給不會的人講懂，那就說明你的思路是清晰的，如果再能回答別人提出的問題，那這道題就一定掌握好了。
2.拆分題幹，學會讀題
讀題，這個話題確實是老生常談，但很多時候，問題恰恰就存在於我們最熟悉的地方。在考試中，雖然沒有老師的引導，但大家也並非孤軍奮戰，每一道題的題幹，就是你得分的最佳助手，如果不懂怎麼讀題，即使一次做對了，以後也終將是個不穩定因素。給大家提供一個練讀題的方法，把自己做過的大題，重新讀一遍，試著勾畫一下有效資訊，然後結合標答，找出標答中的主要步驟在題幹中的對應**，同型別的練上十道，再看題干時你的感覺就不一樣了：
過去你看到的是一團文字，現在你看到的則是一副層次清晰的骨架，看到的是一些資訊點的組合，而標答的主要步驟，就是**於這些主要的資訊點。
3.練習，但前提是把前兩項做好之後
雖然我相信大多數同學，還遠沒有做到前面兩項，但是為了防止你將來的驕傲，大良老師還是要提前給你痛快的潑一盆冷水——即便你把前兩項做好了，很可能依然考不好。做好前面兩項的意義，在於幫助你找到正確的方法，接下來還有一個大型任務，就是在題目中大規模應用推廣，通過正確的方法打牢基礎後，適當提高練習量和題目難度，不用擔心找不到對應難度的題目，因為那是我們老師們的任務，我們會幫你找到對應的拔高題。要想拔尖，一定量有難度的練習是必須的，試想一下，如果別人做了一百道提高題，你只做了一道簡單題，然後你還比人家考得好，那你說老天爺的眼鏡度數，是不是略微有點高。
4.淡定，用實力克服考場上的緊張
淡定，源自實力。淡定是一種自內而外散發出來的沁人心脾的魅力，它的配料包括兩項，經驗和智慧。豐富而規範的解題經驗，以及由此沉澱出來的智慧。
你從來不會擔心明天吃飯不會用筷子怎麼辦，但是卻會擔心下次考不好怎麼辦，這就是區別，因為在夾筷子方面，你可以傲然面對全世界五分之四的人口，充滿著經驗和智慧，散發著源自實力的淡定。學習上，你就也向著這個目標進發就可以了。有時間，就拿來做道題，如果你平時總是擔心考不好怎麼辦，那麼考場上你對這個思想就會越發輕車熟路。
讀書不能只會悶頭學，要邊學邊思考，時不時停下來想一想，自己已經熟悉的學習模式和方法，有沒有缺陷，能否再改進一下，不斷提高學習效率，在正確的方法前提下努力奮鬥，不斷增強自身實力，這才是一個優秀的同學應該具備的素質。
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