1樓：籍牧
有一句話道出了各科的特點：“物理難，化學繁，數學習題做不完”，許多學生反映物理難學，不好理解，面對著一道道的物理題，就像是霧中看花一樣，總有不識廬山真面目之感，其實，我覺得難不難在於你對該科學習技巧的摸索和掌握，對如何學好物理，我說說自己的感受，希望能起到拋磚引玉的作用。 一、學會對物理概念的反複分析、琢磨 能不能學好物理，在很大程度上決定於你對物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，總有：
“只可意會，不可言傳”之感，比如“能量”、“慣性”等等這些概念，單靠老師的“言傳”並不能傳神地表達出概念的真諦所在，而只有自己做到了“意會”才能真正領略出它的全部內涵，這種“意會”的感覺就只有靠我們對概念的反複分析、琢磨才能體會得到，所謂“師傅引進門，修行在個人”意義正在於此。例如“摩擦力”這個概念，書中是這樣下定義的：“兩個互相接觸的物體，當它們發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力”，經過分析，我們可首先找出概念中的關鍵字句，“互相接觸”、“相對運動”、“接觸面上”“阻礙相對運動”然後琢磨、體會這些字句的含義。
“互相接觸”說出了摩擦力產生的首要條件，並由此可聯想到它與重力、磁力等的不同，但是不是互相接觸的物體就一定有摩擦力呢？顯然不是，一個“當”字揭示出了“摩擦力”的產生必然是伴隨著“相對運動”，那麼什麼是“相對運動”呢？“相對”二字應該是指這“兩個互相接觸的物體”，由此意識到判斷兩個互相接觸的物體之間是否產生摩擦力的依據應該是看這兩個物體是否發生了“相對運動”而不是看這兩個物體是否發生了“運動”，“接觸面上”告訴了我們摩擦力產生的位置，而“阻礙相對運動”則說明了“摩擦力”的作用和方向，它的作用是阻礙“相對運動”而不是“阻礙運動”，那麼它的方向就應該與“相對運動”的方向相反而不是與“運動”的方向相反，並由此可恍然悟到摩擦力並不總是阻力。
經過這樣的反複分析、琢磨，我們對摩擦力產生的條件、位置、作用、方向自然就會清楚、透徹，**還會有似是而非之感呢。 二、學會對物理實驗的層層剖析 物理是一門實驗科學，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這麼多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢？所謂“萬變不離其宗”，其實無論什麼樣的實驗，無外乎都有這麼幾部分組成，實驗的目的、原理是什麼？
需要哪些器材？分幾步進行？每一步要滿足什麼樣的條件？
如何滿足？要觀察什麼？記錄什麼？
如何分析觀察到的現象？整理記錄到的資料？最後得到的結論是什麼？
例如在《焦耳定律》這節課中，書中一開始就給我們提出了這樣一個問題，“燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發熱，可是實際上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，這是為什麼？”由此，需要研究電流產生的熱量跟哪些因素有關係，這便是焦耳定律實驗的目的。如何進行研究呢？
聯想到物體間熱傳遞的規律和溫度計的製作原理便設計出瞭如課本圖9－7所示的實驗裝置，由此便把電流放出熱量的多少形象地轉化成了液柱上升得高低，這便是該實驗的原理。分析可知該實驗需分三步進行，分別研究電流產生的熱量與電阻的大小、電流的大小、和通電時間的長短的關係，在這三步中，當我們研究電熱與電阻的關係時，就必須保證電流和通電時間相同而電阻不同；當研究電熱與電流的關係時，就必須保證電阻和通電時間相同而來改變電流；當研究電熱與通電時間的關係時就應該保證電流和電阻的大小相同而通電時間不同。那麼書中又是如何達到這些要求呢？
在第一步中採取的辦法是把兩個不同阻值的電阻接成了串聯電路；在第二步中採取的辦法是比較同一個燒瓶中液柱上升得高低，而用變阻器來改變它的電流；至於第三步就無須多說人人明白，然後通過觀察每一步中條件改變前後液柱的升降情況便得出了焦耳定律的內容。在平常的學習中，如果我們對每一個實驗都能這樣環環設問、層層剖析，那麼對整個實驗過程就會瞭如指掌、默然於胸，還有什麼能難倒我們呢？ 三、學會通過實踐加深對物理公式中各物理量含義的確切理解 學習理科離不開計算，在物理公式中對各物理量間的對應性以及確切的物理含義的理解要求很高，而對於初學者而言往往不可能一下子就理解得透徹，因此常常出現張冠李戴、亂點鴛鴦譜的現象，這就要求我們要學會通過實踐來加深對物理量含義的確切理解。
例如，對於功的計算公式w＝fs中s的含義的考查有這麼一道題：一位同學用50n的力，將重30n的鉛球推到7m遠處，這位同學對鉛球做的功為：a．350j b．210j c．0j d．無法判斷。
初學者往往覺得選a或c，但一旦知道正確答案應為d，那麼對s的含義自然是心領神會。哲學上講，我們對事物的認知過程就是一個“認識——實踐，再認識──再實踐的螺旋式上升過程”就體現在這裡。 四、學會對類似知識點的歸納、總結 我們常說，學習的過程就是把書由薄變厚，再由厚變薄的過程。
我們前面所說的正是告訴大家怎樣才能把書由薄變厚，但把書由薄變厚並不是我們的目的，太厚了，就會超負荷，承載不起。大千世界，紛繁複雜，但在哲學家看來，無非是物質或精神；而在生物學家看來，無非是動物或植物。可見，只要我們學會發現其共性，找出其本質，便都可化繁為簡，化難為易。
學習也正如此，我們若學會了對類似知識點的歸納，總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、遊刃有餘。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。
五、學會調整自己的情緒，注重感情投資 我們都知道“感情的力量是神奇的”，它在學習中的作用猶如化學中的催化劑。對一個學生而言，能試著喜歡自己的老師，那將會終生受益非淺。學習的過程本就是艱辛的，甚至在大多數學生看來是個單調、枯燥的過程。
如果再有情感的反面效應，那麼什麼樣的方法都將是徒勞無效的，如果我們能在枯燥的學習過程中寓於神奇的感情力量，那麼，我們的學習生涯不就其樂無窮了嗎？
2樓：匿名使用者
好難學（我說的是高中的）
物理很難學嗎？
3樓：令妙思井瑾
初中的不用學自然會，高中的多做題也會，但公式相當重要，不僅是記，還要會運用（高中就這點難）。這是我的經驗啊，現高中讀書中
4樓：故人歸夢裡
熟記公式
多培養自己的邏輯思維
注意細節
沒什麼難的
5樓：匿名使用者
比生物簡單好學多了。。。
物理好學嗎？
6樓：閩盼愚菁菁
初中物理吧，其實初中物理挺好學的。只要你把物理當做跟語文數學一樣的重要，多做題，上課專心聽講，有不會的問題，儘快解決。其實挺好學的，加油！我看好你哦！
7樓：若芮靜
物理不好學，這門功課太抽象，而且數學好也是學好物理必須具備的。初中物理還勉強好學一點，到了高中，物理可以說是越學越難學，想得高分太難了，如果物理好，高考很容易得高分的，那好大學自然有你的份兒了。
初二的物理好學嗎？？
8樓：常映寒黃彥
初二的物理其實很簡單的
只要把道理都弄懂了其實很好學
不過初三以後物理就不是很好學了就有些難
建議你放假的時候把書翻一翻
就不會很累了
9樓：匿名使用者
還好了，初二物理算比較簡單，但很重要的，得學好~~不過男生嘛，一般不用怎麼聽都會的。
如果你學習算是比較好的，建議不要補課，因為很簡單，本來就不太用認真聽，補課都學會了，一年的物理課都沒事幹了昂~~
我今年上的初二，馬上初三，相信我啊，我當然瞭解了。。不過，這是我自己的看法，不知道你適用不，自己分析吧~~呵呵，希望對你有點幫助~~
10樓：牟爾蝶字沛
很好學，內容有光學，聲學，力學。只要公式，概念背下來就很好。成績最少都有80幾
11樓：匿名使用者
學習物理並不在他難不難，相對於數學而言他的計算技巧要單一的多學習物理最大的困難在於他的出題方式比較複雜所以物理不難而是亂
理清關係是學習物理的最好辦法
我是物理教師 聽我的 沒錯的
12樓：小小憨巴龜
好學 興趣是最好的老師 別怕 嘿嘿 我是女生 物理 也不差 所以性別不能決定 好好學 加油 不會上知道問 我認為不用補 看看書預習一下 初二就搞得那麼緊張 以後怎麼辦呀 加油 相信你一定能學好
13樓：濟丨丗丶衭貧
好吧，我是女生都覺得很簡單。不用提前補課的，如果你想學好的話，其實很簡單，保證作業是自己做的，而且錯的都會了，我初中的時候基本就這樣，學得也蠻好的。
14樓：無敵懶丫頭
好學，初二時物理科剛開，肯定不難啊！都是學的一些生活常識什麼的！上課用心聽課後在好好複習複習就行了！不用擔心！
15樓：芳賀四狼
按照正確的方法，預習，學習，複習，多做題，初二的物理其實根本不難，知道對它多下點功夫就行。提前預習一下當然可以了。
16樓：夏亦淺
其實初二物理不算難，主要就是上課多聽，做的題目和考試題目幾乎差不多的。
17樓：
初二的物理要是難，那就不用上高中了。
18樓：天堂夢
物理其實並不難，特別是初中物理更是很基礎，提前補補是完全沒有必要的，只要開課後上課認真聽就沒有問題，你如果實在是不放心，可以先借本書來自己翻翻，心裡有點數，再決定怎麼學。
19樓：手機使用者
初中的物理很好學，初二大部分都在學電學，你只要弄清電流的流向原理。非常好學
20樓：匿名使用者
主要是興趣，只要喜歡什麼都好學，上課認真聽就好，不用補課的
21樓：匿名使用者
初中只要上課認真聽就行了
物理難不難學，物理很難學麼？
物理你說難就難說簡單也就簡單了，記得初二剛剛學物理的時候有一個題是關於回聲，當時一直沒有理解為什麼要用距離除以340之後還要乘以2，到後來我就明白了，因為聲音過去了還要回來，而且感覺這種題非常簡單。當時剛剛學物理的時候之所以沒理解，是因為沒有聯絡生活實際，學習物理要聯想出畫面解題非常容易了，我是從歐...
請教高中物理，高中物理好難學
都是？這麼多題就5分？你也沒有能追加的分數了，你也太摳了 高中物理好難學 為什麼好多高中生都覺得高中物理 難啃 其實是因為沒有掌握學習要領 就好比別人都用勺子喝湯，你卻只知道用筷子，這樣一定要比別人學得慢，學得吃力嘛！物理力學計算題技巧攻關物理作為一門很能拉開差距的學科，使很多同學感到頭疼不已，今天...
中文好學嗎，中文很難學嗎？？為什麼？？
中文系是一個大類，具體涉及的專業有很多，包括 漢語言文學專業 漢語言專業 漢語國際教育專業等等。我是漢語國際教育專業的。先說明我的觀點 如果 好學 指的是專業的難度 有趣度，那麼漢國教的難度並不高，對於熱愛語言和對外交流的人來說也是很有趣的。如果 好學 指的是之後的出路，那麼我只能說找到對口專業還是...