罰學生厲害的方法是什麼小學學生,管理小學生最好的方法是什麼

時間 2022-03-05 23:05:32

1樓:春致遠

大家上學時是否受到過懲罰:印象最深的就是上小學三年級時,我們的班主任是懲罰學生的高手,把我排在班裡的第一排,為防止擋著其他同學,把我放在教室的一邊,因為不害怕老師,所以我就成了經常不完成作業的壞學生了(哈哈 因為家中的我很乖的所以這些行為都只有我個人知道的,家裡人根本不知道),但是很少讓老師抓到的,但有時也會被抓到的,被老師用筆扎過手,也被老師用教杆打過手心,我受的懲罰雖多但不算最厲害的,因為我們還是一個家門的被我稱呼為大爺的,還有原因我是女孩子,我們班裡一個調皮的男孩子,所受的懲罰才是多樣的,每次懲罰學生都會有他,他也是高高的個子,鼻子經常流著,也是同學們取笑的物件,給你們講講懲罰的方式,現在想起來也很好玩的,每次這個學生完不成作業或者回答不上問題來,老師就開始懲罰學生,有時打手心,用筆扎手心,有時用筆挖眼睛、普通罰站、出門晒太陽罰站、特殊罰站是最常用的,並不是大家想想的站在那裡,實際上是單腳獨立其中一直腳還不能太低,並且還要配上手的動作,做投降狀,投降也不是大家想想的單獨舉著手,而是手背緊挨冰冷的黑板(這是冬天懲罰學生最黑的一招)在教室的最後面,或者和最前面,而是有很好的方法,應為我們的老師方法最特殊,老師同學幫我寫,那時的我和班裡學習最好的同學是好朋友,我那時愛打報不平,所以我經常幫助弱小的同學免受欺負,我從不隨意欺負同學,但是隨意欺負同學的同學才會收到我得整治!我是否很不好管理?

很有愛心呢?我的學習一般的!看看調皮的樣子也會知道學習好不到什麼地方!

笑一笑!大家跟我開心的笑一下,你感受一下你的心情是否會好一些!

2樓:匿名使用者

打手心唄,我一學期就被打了三次,而且還都是因為考試。第一次是錯一題打一下,我被打了兩下。第二次錯一題打三下,我被打了六下。

第三次根據扣的分數算,然後我就被打了十下,當時打完已經快沒知覺了,現在想想都痛啊,不過這也是小學時候的一段精彩的回憶(才怪,黑歷史啊!)

3樓:a123a雙魚

作為老師現在不能使用暴力,這點是肯定的。但也不能疏遠學生,應為可能導致冷暴力。

所以讓學生自己認識到錯誤。可以讓他站著想一會冷靜一下。包寫檢討。最狠的老師可能讓犯錯的人在大家面前說,當然最後一招是叫你家長來

4樓:千年風雅玉敏

罰抄書:小時候老師懲罰不聽話的學生罰抄書是最普遍的手段,因為既可以有助於學生的成績,又可以起到懲罰學生的作用

罰站:學生上課不認真、打架鬥毆等通通可以用罰站解決,或站在牆角,或站在辦公室,就是讓學生自己通過別人對自己的注目認識到自己的錯誤。

罰打手掌:打手掌也不算體罰,頂多算小懲大誡,也是老師懲罰不聽話學生的手段,只是用的不頻繁。

5樓:匿名使用者

罰站,多佈置些作業,叫家長等等,打罵一般不會。

作為一名教小學一年級數學的新老師,開場白如何說才能吸引學生?有啥好方法能使一年級孩子喜歡聽課?常...

6樓:匿名使用者

解:問題一:一年級孩子們肯定是活潑好動的,你想要他們全部乖乖坐在那裡一動不動的認真聽你講課是不大可能的,所以樓主別過於期望這個。

開場白先要你自我介紹,然後講解下數學的發展歷史和當今數學領域的廣泛用途,講點有點意思的話題,能吸引注意力然後小盆友們就會影響深刻,有條件的話建議放個有關數學的動畫片(這個效果很好的對於孩子們)。

問題二:就像我剛剛說的,不可能讓全部孩子聽課,認真聽課的其實對於以後他們的數學學習來講並不會會在成績上有多大幫助,重點是興趣,你可以不時講講你自己的經歷(孩子們對於大人是很崇拜的),。

問題三:這個就更簡單了,靜息嘛(他們幼兒園老師就交了),不聽話的就站起來,再不行就讓他們自己上講臺來講,切記不要吼孩子們,一大群不聽話的可以都叫戰到後面去。

第一時間純手打望採納,我的一年級啊~~我啥都記不到了。。。。囧

管理小學生最好的方法是什麼?

7樓:吾現在

我認為你要有足夠的耐心```臉上有足夠的微笑``` 換位思考``要從孩子的角度看事情`放下架子`和孩子們成為朋友.

只有孩子們喜歡你``願意跟你親近了``你管理他們才能夠得心應手起來`

8樓:匿名使用者

和小朋友談心、實在不行就來硬的。

9樓:匿名使用者

強化與懲罰相結合,強化可以分正強化和負強化,正強化是獎勵表揚正確的行為和舉動,負強化是在孩子出現錯誤但不嚴重的問題如愛在客人面前發出怪叫引起注意的時候給予不理睬的處理,讓孩子漸漸失去搞怪的興趣,懲罰就是適當的懲處。

作為一名教小學一年級數學的新老師,開場白如何說才能吸引學生?有啥好方法能使一年級孩子喜歡聽課?

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1 告訴孩子上課要做到認真聽講,聽明白了,做作業時就容易了。改題時不能抄襲別人,要自己動腦筋想一想,不懂就問,方能學好。2 多積累課外知識,例如背古詩 讀課外書有時學課文能用得上。語文的課外積累比較豐富,對以後孩子的作文也會有幫助。3 課前認真預習,注意做預習筆記,預習對於孩子來說很重要。比如提前注...

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第一,積累足夠的詞彙量,以及對這些詞彙的正確理解和正確使用。語文詞彙散見於古今中外優秀的文學作品中。廣泛的閱讀和細心的積累可以提供幫助。第二,提升精讀文章的能力。讀一篇文章不僅僅要讀懂內容,還要讀懂文體 結構 技巧 主旨。不能總是讓自己成為讀者,而應該從創作者的角度去思考。作者說了什麼,他怎麼說的,...