1樓：匿名使用者
語法包括詞法和句法，詞法是實詞（名詞，數詞，代詞，形容詞，副詞，動詞）和虛詞（介詞，感嘆詞，連詞，冠詞）。 剩下的超字數了，給我q 我會回答你的……
2樓：匿名使用者
語法，多看例句，對照講解，容易消化吸收；系統複習主要就是時態、語態、主謂一致、（定語賓語狀語主語）從句、冠詞用法、可數不可數、情態動詞、虛擬語氣；
語法填空和完型填空，先注意理解題意，整體判斷並排除
3樓：匿名使用者
其實，語法不是突擊一下，死記硬背，就能解決的問題， 我給樓主一個建議，就是選擇一本語法書（不需要太花哨），根據書上的脈絡，結合自己的課本筆記，自己總結一遍，這樣既可以使語法系統化，自己也等於記了一遍
4樓：
1.語法：要自己構建語法的框架，看在哪些點需要注意什麼。
2. 完型填空：要練習的水平是：在不看後面的選項的時候能通讀全文，理解全文大意。事實上，如果能把第一遍通看懂，你已經成功了一半了。
5樓：匿名使用者
這個問題太大了,語法是各種語言的規律,要系統學習一下,然後在考試的時候運用一些前人總結的規律和技巧去解決
6樓：匿名使用者
五大從句：定語從句，賓語從句，狀語從句，主語從句和同位語從句。其他還有：
現在時，將來時，過去時，完成時（過去完成時，現在完成時），倒裝句，複合句之類。建議你平時每天讀1個小時英語，培養語感，不能間斷。
英語基礎很差。到了高中怎樣提高英語成績？
7樓：單身養殖場**會員
一、 讀
4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。
如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果）
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的準確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或e-mail。
3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。
一、語法：
1、 從基礎到高階，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。
2、 對於不熟悉的語法知識點應反覆複習運用，直到掌握為止。
二、詞彙：
1、 每天記憶100~150新單詞，並複習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重複是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，
三、練習:
1、 大量的練習可以鞏固所學知識。
2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。
8樓：
短期內提高英語成績的話，需要採用的方法和長期學習稍有不同。
第一，突擊單詞、短語。方法：死記硬背。
背的時候注意如果能把音標掌握好，發音規則學得好的話，就會事半功倍，聽說讀寫會容易很多。如果不能突破語音，那麼就甘心花時間背單詞吧，一條道走到黑。 背誦之餘，念課文，反反覆覆地念，直到能夠脫口而出，也就是達到熟讀至背誦。
第二，第一步死記硬背的同時，選幾本按照語法點歸納的習題冊，一面複習、記憶語法，一面大量刷題，多做筆記和標註。做過的題，作對的要知道為什麼對，做錯的更要知道為什麼錯，整理出對因和錯因。然後把錯題收集到一起，再做一遍，隔一段時間再做一遍，一遍一遍，直到反覆做都絕對不再錯為止。
錯題集收集的時候最好還是按照語法點。以活頁的形式，不斷往裡面放。定期複習。
第三，做好對自己背誦和做題的分析和總結。這一步就是分析自己：背什麼費勁，什麼容易，為什麼費勁，為什麼容易，死記硬背一段時間後是不是有些竅門了，做題語法哪不明白，什麼時候整明白了，做了多少遍，**是自己掌握的弱點。
這類題應注意什麼等等，真實地面對自己，分析自己，改進自己。
以上是基本思路，應根據自己的實際情況進行設計，中心思想是不怕沒有方法，就怕行動太少。不用上來就要做得對、做得好。只要去做，花大量的時間，精細化地做，過程中不要自我懷疑。
不管咋地，英語再講究方法，也要記住才有效，所以死記硬背關鍵時刻可以拿來用，注意調整時間投入和產出比，因為如果比例失調，就是**不對頭了，及時在第三步裡進行調整。
針對題主的問題，補基礎來得及不？ 一定要補，隨時都來得及。現在著急的話，可以採用以點帶面法，就是從眼前的英語書、習題入手，不斷地回溯，擴大。
給自己定一個時間和執行計劃。增加掌握全域性的自信，減少慌亂。
9樓：
你可以自己取梳理一些基本的語法點，如代詞，介詞，冠詞，時態等等，並且找一些相應的習題來練習，熟悉語法規則，做題是比較有效的，但是做完後要善於去分析自己的錯題，總結解題技巧平時多花時間讀你的英語課本或者別的英語材料，來培養語感靈活記單詞，試著多看例句並且自己造句子，這樣才能更好地掌握單詞的用法，還可以試著用簡單的單詞解釋新單詞，這樣比直接記住中文意思有效，也可以用詞根詞綴法諧音法等學英語需要日積月累，所以你現在也不要太過著急，靜下心來一項一項進行，相信你會有很大進步的
10樓：匿名使用者
首先從基本的音標開始吧，學好音標有助於背單詞，接著去讀一些小句子，練語感，然後去學習語法，一步一步的來，不用著急，英語都是一點點積累的，加油吧嘿嘿
11樓：招依煒
最重要的是找到自己的弱項，比如是語法，還是閱讀，還是作文比較差，然後進行有針對性的訓練。
12樓：匿名使用者
學校也分星啦！
語言必須隨波逐流，活一歲，學一年，不能停，不能斷，一般也不能補習。比如英語，初中開始學的，美國小學的，就是不會！就算是漢語，到了補習漢語的水平，也就不用學了。
因此，要想真正學明白，改方法。別把英語當成漢語來學。
13樓：匿名使用者
首先單詞量要多擴充。
然後就是語法要多練。
接著就是閱讀理解做題。多做題。鬧鐘弄一個。用考試時間來練做題速度。但是別瞎做。
純屬應試方法哈。
14樓：晴天for雨
詞彙量是硬傷，一定要多背單詞
15樓：憶沫心淚
本人雖說英語不算拔尖，但還可以吧。我是高三黨，英語120左右。對於你的問題，我可以給你一些意見。
你高一，雖說還早，但是必須開始著手了。你可以協調一下時間每天背至少20個單詞，但是一定要有效率！語法可以在課上好好聽，上課一定要跟緊老師的步伐，別想著到時候再說，都不一定做得完的！
沒事可以謝謝英語日記，練練作文。還有，每週至少2套卷子，別說沒時間，時間是海綿裡的水！本人認為語感極為重要！
你可以和同學或說英語的人多多交流，別怕說錯！最後補一句，如果你真的太差了，建議你可以找一個好一點的老師補補課，最好是自己的任課老師！
高中生基礎比較差，哪本英語語法書比較適合
16樓：匿名使用者
下面是我搜到的該書的解釋，希望對你有所幫助。附件中是該書的目錄。
有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。
一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這麼多年來，老師們普遍感到學生準確應用英語的能力下降了很多，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。
這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生的英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」「說」能力。
語法是什麼？語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。
教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫時間有限，稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。
結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。
因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而捨棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕鬆自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。
因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同型別的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同型別的題混在一起，但再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。
然後又把題按型別編排，同型別的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，資訊在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想檢視某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕鬆找到。
六、練習題型多樣化，適用於多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解，然後以單選題的形式強化所學考點知識。
「綜合應用能力提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥於高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「長難句分析技巧」一章介紹的「七字祕訣」是破解長難句的鑰匙，有利於提高學生的閱讀能力。
本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。
學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法：
與其看好多書，前看後忘，還不如反覆把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：
認真做、反覆看。
做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決遇到的問題。
讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。
本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項：
速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什麼要選這個，也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後複習。
及時複習：對標記過的題，還有用粉紅底紋標記出的概念及要點，都要及時複習，這樣才能提高學習效率；要反覆複習，這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。
高中英語語法問題，求解，求解幾個高中英語語法題
這樣理解不對的。通常情況下since可以放在句前也可以放在句末，整句話的時態和意思是不受影響的。另外，since還有 既然，因為 的意思，這裡你列出來的3句話中的since都是這個意思，而不是 自從 希望對你有幫助，如有疑問，歡迎再提出，希望能採納。你說的是since 當 自從.講時，since 從...
高中英語語法
1.c。這句話的意思是我知道嘗試過的人都或多或少地傷害了他們自己 2.b。首先可排除cd2項，因為要填的和前面的動詞是同一時態，因為由and連線，前面是完成時，所以填的也是完成時。made it realistic意思是使 成為現實，it不能省 1 c a是它自己 顯然不對 b是她自己 前面沒有提到...
高中英語語法問題
語法上並無問題。這裡的句型起到了強調作用，注意譯句裡的 正是 好好學習天天向上 文華翰 我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130 的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業...