我馬上就要進高三了，該如何系統的複習

1樓：魔法深淵

進入高三之後如何全面系統的複習,這個老師會指導的

你自己要制定好自己的計劃,儘量和老師的節奏一致,不要太在意每次診斷考試的成績,但千萬要注意總結經驗教訓,很有用,不要小看了

總之調整好心態,祝你成功

第1,多做題目!你高2的時候應該把高三的東西基本上學完了吧!對!

現在需要的是鞏固這些知識!別聽現在所謂的素質教育!素質教育是說給那些貴族家庭的!

我們就是要多做題目!先把分數提上去!到大學了!

你什麼素質又不能學呢?你說是吧!所以!

多做題目!不要挑很難的(個別情況覺得手上的東西都做完了可以做下),把一般的題目的解決辦法拿到手!特別是數學!

學理科的,主要區分成績的就是數學和英語了!英語多背單詞!數學多做題目!

至於背單詞你自己可以做個規劃!比如1天背20個,最好背大學4級的單詞!因為我相信你高中的單詞基本能記住吧!

能就背4級的!不能還是得先把高中的單詞背完!

第2,注意安排自己,規劃自己!你每天可以自己給自己佈置任務!比如今天我要背20個單詞!

做2張物理試卷!禮拜2,我要背20個單詞1張數學試卷,1張化學試卷~而且每天自己規定的一定要做到!不然你1次沒做到,就會有第2次,第3次,,,,,,

第3,要合理注意休息,我說合理注意休息不是說很早就睡覺!不是!到高三了,你睡眠時間絕對不能多於7個小時!

我高三的時候一般是12點睡覺,6點半起床!如果你睡多了!人家就用功了!

你就相對落後了!時時刻刻要做好緊張的學習氣氛!

第4,要給自己定1個目標!目標不要太大!但是你一定要有個終極目標!

比如全班前3,但是你可以一步一步向前!先進前10,前5,前3---一直到拔尖!但是,如果付出了也沒達到目標也不要灰心!

你要記住我能!我一定能!

第5,不要輕信別人的話!班上總會有這麼點人!老是說自己睡覺睡的早啊!

平時上課啊也不是很聽!當時考試就能考好!這種人的話不能信!

你要意識到!只有付出才有收穫!人家能考好!

絕對不會少花工夫的!

第6,要善於自勉自己!給自己加油!時時刻刻有很堅強的鬥志!

2樓：匿名使用者

其實很簡單的，跟著老師走，你們班的老師應該都是比較有經驗的那種，理綜的數學我感覺主要還是看自己平時做的情況，找點最經幾年的高考題，好好做下，剛剛開始不要在乎量多少，主要還是要做出來，前期做不出是很正常的。後期再慢慢加快速度，這樣就可以了。其實我和你情況差不多，剛開始也很擔心，但後來自己多做點，信心就自己來了，多做點你就會慢慢發現做題越來越得心應手了。

3樓：豪

今年語文學科《考試說明》的總體特徵是整體不變，區域性微調。學生可在以下四點建議中進行備考複習。

一、學生在老師的指導下，熟悉高考《考試說明》。

針對老師而言，應該是研究《考試說明》，把握高考總趨勢。這裡的研究包括兩個方面，一是研究《考試說明》上面的考點要求，即能力要求和目標要求；二是研究《考試說明》所涉及到的試題，對近5年來的高考試卷進行研究。

因為今年語文學科《考試說明》的總體特點是整體不變，區域性微調，所以這要作為學生熟悉和老師研究《考試說明》的一個總體原則。「整體不變」指的是參照2023年高考命題的成功之處和總體命題思路。而「區域性微調」應是重點，要側重於研究今年語文學科的《考試說明》在哪個方面進行了改進。

這種改進或調整也許就是今年高考試卷要進行突破的地方。

比如今年作文的側重點和去年相比有了變化，將「思想健康、感情真摯」、「中心明確、內容充實」改為「感情真摯、思想健康」、「內容充實、中心明確」。這種語序上的調整暗示出命題者對作文在選材範圍上有所思考，說明今年作文的考查強調真情實感、內容豐富，要求學生從「我」出發，關注生活，密切聯絡生活實際。

又如今年《考試說明》的星號增加，也就是明確有5個知識點不會考，這說明命題者對考查學生實際運用的能力會加強，這也是今後考試改革的總體方向。

從歷年的《考試說明》上來看，傳統好題會繼續保持下去，如仿寫題、語序題等，而對於不太好的題型會刪去，如過於知識化、過於瑣碎的題，閱讀中只考查認知層面的題等。這都是老師和學生在學習《考試說明》時該注意的地方。

二、強化基礎，突出能力訓練。

目前，武漢各高三年級正在進行考點複習，它是高三複習中最基礎、最重要的一個環節，建議分兩步實施：

第一步以老師講解為主，以學生練習為輔。老師必須講清必要的知識，講透典型題，講明題型特點。而學生訓練的目的是鞏固基礎知識和基本技能。

第二步以學生練習為主，以老師講解為輔。這一階段的練習要講求題型類別的選擇，做題速度的培養，做題準確度的提高。老師在這個時候的講解要注意查漏補缺，因人施教，共性問題集體解決，個性問題強調分類指導，忌諱老師對試卷一發一做一講。

對於背誦名言名句，侷限於教學大綱上要求背誦的篇目，在不超出教學大綱範圍的前提下，按由課內向課外、由熟悉到陌生的順序來選擇背誦篇目。

三、突出考試重點，淡化考試內容的覆蓋面。

語文學科的考試重點是閱讀和作文。強調閱讀和作文同步交叉進行。

對於閱讀而言，首先從整體性原則出發，側重訓練學生全面理解句意和文意的能力、對於某些問題的推斷分析能力、能夠用恰當語言表達的能力、對某些方面的評價能力。

閱讀題以選擇題為主。自然科學類和社會科學類文章的閱讀以理解為最高目標要求，它們在複習中不可偏廢。

閱讀複習在選材上注重材料與科學的聯絡，打破文體概念，主要從閱讀上拓展閱讀領域。

文學作品的閱讀應以理解為起點，核心是加強思維能力，如推斷、分析、整合等能力。這類閱讀訓練要注重將解讀文章意義、命題者的指向性和閱讀者的主觀性相結合，即學生不能僅滿足於將題目答案弄清楚，重要的是理解文章本身。選擇文學作品的範圍側重於散文，以言志散文和寫人散文為主，選材強調散文的文學性。

作文教學要貫穿整個高三複習備考中。2023年雖然仍是話題作文，但是不應把此當作作文複習的惟一點對待，應根據高考評分標準從各個側重點，各種作文型別，不同層次進行訓練。

作文水平的提高主要靠學生「練」，千萬不要靠老師講。訓練的重點依然是理性的思考與分析，豐富的聯想和想象，多在真情實感和內容充實上下功夫。

因為以前高考強調知識的覆蓋面，所以在備考中各個知識點要一一顧到，但是現在的高考注重考查能力，因此要淡化知識點的覆蓋面，突出考查重點。

四、複習資料以一兩種為主，不宜過多。

目前，各校使用的材料都是自己選擇的，各有特點。老師應掌握豐富的資料，對其優化、重組，但是學生以一兩種資料為主就行。

不少學生在這個時候產生了厭倦感、壓抑感，所以老師要留給學生一定的空間，讓他們進行自我調適。

4樓：手機使用者