1樓：匿名使用者
反問：你真的覺得是這樣嗎？
難道不是嗎？
有這樣的可能嗎？
難道你認為沒有這樣一回事？
這樣有問題嗎？
難道你覺得自己對嗎？
難道他覺得自己沒有錯嗎？
你覺得有問題嗎？
人難道可以長生不老嗎？
地球難道不是圓的嗎？
難道你認為有人比愛因斯坦更偉大嗎？設問：例子(1)：甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
例子(2)：這人是誰？不是別人，原來是大明。
例子(3)：數學真的很難嗎？我看不是。
例子(4)：這道題真的那麼難做麼？我看很好做。
例子 5.這是個設問句嗎？是吧！
例子 6.你在看動畫片？應該是疑問：我開會遲到了，是嗎？陳述：1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
3.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
4.如果沒有人們的辛勤勞動，這裡還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
5.不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？
2樓：匿名使用者
疑問句：你吃飯了嗎?
你好嗎？
設問句 例子(1)：什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
例子(2)：這人是誰？不是別人，原來是大明。
例子(3)：學好語文要背書嗎？一定要！
例子(4)：這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
例子(5)：是誰的本子？是張昊的本子。
反問句： 1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。
2. "（難道）我有這麼笨嗎？"----說話者在強調自己並不笨。這裡「難道」一詞也可以省略。
3."數學真的這麼難麼?"----說話者在強調數學不難.
4."那怎麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
5.我們難道要浪費時間嗎？——強調要珍惜時間6.你們怎能破壞環境呢? ——強調要保護環境反問句結尾時正常用問號，而有些特殊的句子也可一用感嘆號。
如：「得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！」意思就是說同死人待在一起不行，表示極度強調。
3樓：匿名使用者
反問句:你不是人嗎？設問句：你是人嗎，當然不是。疑問句：你是人嗎？陳述句：你是人。
4樓：匿名使用者
一、疑問句1、這是誰家的狗？（契訶夫《變色龍》） 2、還能告訴我一些題外的細節嗎？（張新民《落棋有聲》） 你讀過書麼？
（魯迅《孔乙己》）二、設問句 4、死海海水的浮力為什麼這樣大呢？（《死海不死》） 5、誰是我們最可愛的人呢？（魏巍《誰是最可愛的人》） 6、地球是不是一個滾圓的正球體呢？
（陳爾壽《地壞是圓的嗎》）三、反問句 7、像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？（魏巍《我的老師》） 8、難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象徵了北方的農民？
……（茅盾《白楊禮讚》） 9、你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（魏巍《誰是最可愛的人》）
5樓：匿名使用者
是中文的，還是英文的？
疑問句 陳述句 設問句 擬人句 反問句
6樓：匿名使用者
疑問句是按照句子的語氣分出來的一個類，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區別就是它的疑問語氣。疑問句是問一些事情的，表達的內容並不是陳述，所以是不確定的。疑問主要有四大句型，一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
反意疑問句是高考英語的語法專案之一。
陳述句是用來描述一個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。
第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。
當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象（例：葉子妹妹說：「太陽公公……」這就不是一個擬人句 ）。
根據想象將物當做人來敘述或描寫，使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。
反問句是修辭手法中的一種。
反問句和設問句，疑問句之間的區別
7樓：匿名使用者
一、疑問句：我問你答是疑問；疑問句是一種句式，在向對方發問，不知道答案，需要對方來回答。它通常是由一方發問，由另一方作答，所以，在記敘文中某方的疑問句與另一方的回答句是緊緊相連的，回答句緊跟在疑問句的後面。
1、這是誰家的狗？
2、還能告訴我一些題外的細節嗎？ 3、你讀過書麼？
二、設問句：自問自答是設問；為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，叫做設問句。它們都是作者有意而為之的問句，其實提問者本來完全知曉問題的答案，是明知故問且又自問自答的一種問句形式，它不需要別人來回答，它只是作者為了引起讀者注意或者引發讀者思考而故意提問的。
所以，通常情況下，在設問句的後邊，緊接著的是作者本人的答語。 例句
1、春天在**？春天在花朵裡
2、什麼是生物？生物就是有生命的物體
3、什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
4、這人是誰？不是別人，原來是大明。
5、學好語文要背書嗎？一定要！
6、這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
7、是誰的本子？是張昊的本子。
8、這是誰的房間？這是我的房間
三、反問句：不需回答是反問；是一種修辭方法，是用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，也就是明知故問。它們都運用了問句的形式，表達了某種確定的意思。
反問句不需要別人來回答，它也是作者自問自答，把答案蘊藏在問句之中，答案就是問句意思的反面。常和「難道」、「怎麼」等反問詞聯接。 例句：
1. "難道我會不知道？" 說話者是在強調自己是知道的。
2. "（難道）我有這麼笨嗎？"---- 說話者在強調自己並不笨。
3."難道數學真的這麼難麼?"---- 說話者在強調數學不難.
4."那怎麼是一樣的呢？"---- 說話者在強調那是不一樣的。
5.難道我們要浪費時間嗎？—— 強調要珍惜時間
6.你們怎能破壞環境呢? —— 強調要保護環境
反問句結尾時正常用問號，而有些特殊的句子也可一用感嘆號。
如：「得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！」 意思就是說同死人待在一起不行，感嘆號表示極度強調。 反問句的特點：通常反問句是陳述句的改版。
如：那怎麼是一樣的呢？這個反問句改為陳述句就是：那是不一樣的？
除此之外，反問句還要有反問詞，如：難道、怎麼、這麼…… 除了反問詞，還要在最後加上反問字，如：呢、嗎…… 而且為了表示與陳述句的區別，還要在最後加上問號（？）。
如：「得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！」 意思就是說同死人待在一起不行，感嘆號表示極度強調。 反問句的特點：通常反問句是陳述句的改版。
如：那怎麼是一樣的呢？這個反問句改為陳述句就是：那是不一樣的？
除此之外，反問句還要有反問詞，如：難道、怎麼、這麼…… 除了反問詞，還要在最後加上反問字，如：呢、嗎…… 而且為了表示與陳述句的區別，還要在最後加上問號（？）。
8樓：
1、疑問句是一種句式，在向對方發問，不知道答案，需要對方來回答。例如：你今天幾點起床的？
2、為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設問句。
另外還有一種句式容易與之混淆——反問句：反問句是一種修辭方法，是用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經蘊涵在問句中了，不需要對方來回答。也就是明知故問。
這類句式常和「難道」、「怎麼」等反問詞聯接。例如：你怎麼能這樣呢？
（意思是你不能這樣。） 順口溜：
我問你答是疑問； 不需回答是反問；
自問自答是設句。
設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。
3.反問句是疑問句，實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。這類句式常和「難道」、「怎麼」等反問詞聯接。
通常答案就在句子當中。 例："難道數學有這麼難麼?
"----說話者在強調數學不難。 陳述句：數學不難。
疑問句就是你提問，但不用回答別人都知道你想要表達的意思。
4. 設問句一般都是在後面有回答的，當時是已經知道答案然後寫那個問題的。 疑問句在後面是沒有回答的，只是單純的疑問
9樓：夏侯舒蘭浮潤
反問句是句式中的一種。表面上看，是疑問句；實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案。這類句式常和「難道」等詞聯接。通常答案就在句子當中.
比如：1.
"難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。
2."（難道）我有這麼笨嗎？"----說話者在強調自己並不笨。這裡「難道」一詞也可以省略。
3."數學真的這麼難麼?"----說話者在強調數學不難.
4."那怎麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
5.我們難道要浪費時間嗎？——強調要珍惜時間
6.你們怎能破壞環境呢?
——強調要保護環境
反問句結尾時正常用問號，而有些特殊的句子也可一用感嘆號。
如：「得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！」意思就是說同死人待在一起不行，表示極度強調。
設問句為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設問句。
設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。
例子(1)：甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
例子(2)：這人是誰？不是別人，原來是大明。
例子(3)：數學真的很難嗎？我看不是。
例子(4)：這道題真的那麼難做麼？我看很好做。
例子(5）難道這件事很難辦到嗎？不，是你自己心不在焉！
例子(6)
他真的很壞嗎?不是的,是你沒有看透他!
例子(7)
學好語文要背書嗎？一定要！
設問句強烈的表達了句子的主要內容.
設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。
疑問句就是一般的問句
寫一個反問句，寫一個疑問句，寫一個設問句
反問句 你今天難道沒吃飯？疑問句 你今天做了作業嗎？設問句 這門壞了嗎？沒有！你的問題我了，謝謝！反問句 你覺得樓上的話噁心嗎？疑問句你為什麼不覺得樓上的話噁心？設問句 你是不是覺得樓上的話噁心？yes 寫一個反問句 你難道敢不把我的設為答案？寫一個疑問句 你為什麼不把我的設為答案？寫一個設問句 你...
你好大的膽子 改疑問句改反問句
極目社會 疑問句 你有膽子嗎？反問句 你的膽子還不夠大嗎？1 疑問句分為四種 是非問句 特指問句 選擇問句 反問問句。這裡 你有膽子嗎 是是非問句。是非問句與一般陳述句的結構形式基本相同，但語調要變為升調，或者句末加上疑問語氣詞。2 反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式...
用「置之不理」造反問句，用置之不理造一個反問句
這件事兒發生在你身上，你難道可以置之不理麼？ love爺的春天 你難道對這件事可以置之不理嗎？用置之不理造一個反問句 都城曙光 對朋友的事情置之不理你能心安嗎？ 手機使用者 學校的校規你為什麼置之不理？ 費修星建元 這件事足以讓你記住以後怎麼做。 青蘋果 看見別人遇到困難，你怎麼能置之不理呢？什麼最...