1樓：微笑之普利西亞
合作就是力量
“獨木不成林，只有千樹萬樹脣齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色。”
在動物世界裡，合作無處不在。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物之後，就會把嘴張開。這時，就會有一隻千鳥飛進它的嘴裡，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食乾淨。
鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創造力量的例子。
鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕鬆除去了牙縫中的東西，千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存，多麼美好的合作啊！
“天時不如地利，地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言，再次說明合作的重要性。不僅動物之間合作能產生力量，人與人之間的合作能產生巨大的力量。
大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼裡，處處為難他，在朝政上譏諷他。可藺相如總是禮讓他。
有人問他，他卻答道：“我們都是趙國的重官，讓別人知道我們不和，定會趁機進攻。”廉頗聽了非常愧疚，於是揹負荊條上門請罪。
後來，他和藺相如齊心協力，使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態度所感動，懂得了合作的力量，所以才主動認錯。正是因為他們的合作，才有了強大的趙國。
在平時的生活當中，我也切實體會到了合作的力量。記得一次春遊，去東湖划船。每4個人坐一艘船。
在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個踏板，一個方向盤。剛開始我們各個意見不統一，蹬的節奏不一致。
最後停在湖**沒有往前。後來我們合作起來，一個人掌方向，其餘負責輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。
“土幫土成牆，人幫人成王。”是的，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學會合作吧，因為合作就是力量。
關於合作的作文400字
2樓：貢雨燕定香
現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼籲合作的社會，處理好競爭與合作的關係才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，並最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務是中考，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那麼我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那麼我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在於單單隻想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以後就不能取得這麼優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會有所真的發展與進步。
(來自作文網
合作的作文400字左右
3樓：厚茹薇蔡進
解剖課初三終於有解剖課了！摒棄了書本上乏味的知識和粗糙的**，終於可以親手試一試了，我左手摸摸器械，右手右手敲著實驗報告。老師發蚯蚓了，可是，兩個人一隻蚯蚓？
真掃興！本來想獨自好好研究一番的。
沒想到的是，一開始就出了問題。“應該先用大頭針固定住頭部再開始剪！”“才不是呢，先剪開小口子，再在缺口固定。
”“你看書上呀，書上不是這樣嗎？”“老師剛剛是這樣的。”我們吵得面紅耳赤，最後終於暫時停戰去詢問別組，才發現他們都進行得很後面了。
我手忙腳亂地剪開蚯蚓，發現裡面還有千絲萬縷的白色筋脈。我只好用多餘的大頭針慢慢挑開，誰知一不小心戳穿了腸子，裡面排洩物順著口子被擠出。“看你粗手粗腳的，早讓我來不就行了，也不至於這樣。
”“要你管啊，你來不也一樣！”……就這樣吵了很久，終於迎來了下課鈴聲。
看看別組乾淨利索的標本和規規矩矩的解剖盤，再看看我們七歪八扭的蚯蚓和它牽牽連連的屍體，我心裡氣極了：要是你不插手，我至於弄成這樣嘛。一節課下來時間根本不夠，你又礙手礙腳，一節課下來時間根本不夠。
真掃興！
回到家，我還在生她的氣。媽媽看見了，說：“怎麼嘟著嘴，誰惹你不高興了？
”我把事情的經過一五一十的告訴了媽媽，我極力誇張她是怎麼怎麼一意孤行，弄得一團糟。媽媽沒有安慰我，而是對我說：“是你自己不好，你為什麼不反思一下自己呢？
你是不是也太特立獨行呢？想著自己忘了別人的感受？你們都是想好好做實驗，幹嘛吵成這樣！
讓著她一點，你們好好配合不就行了！”媽媽的話一語道破天機，讓我如夢初醒，或許我以前太自私了。
一週後我們又解剖鯽魚，這次我畢恭畢敬地把鯽魚端放在解剖盤上，然後詢問她：“是這樣扎針嗎？”“是這樣切開嗎？
”“這一刀你來剪吧！”出乎意料她竟然也很謙讓，“你腕力比我大，剪下去比較平整”“你看著辦吧，我相信你”“這刀還是我來吧，你歇一下。”
還沒下課我們就完工了，看著窗外湛藍的天空和悠閒地白雲，我輕聲問她：“你今天怎麼那麼好啊？”“你也是呀！
”“我回去和我媽媽說了，她說我氣量太小，不會團隊合作。”“我媽媽也是這麼說的！”在驚訝之中，我們終於理解並原諒的對方。
也許生活中需要多一點的謙讓讓我們和諧相處。我們也應該常常體會別人的心情，並且適當的寬容別人，因為，寬容別人就是寬容自己。窗外無限藍天，是我們廣闊的胸懷。
4樓：孔庸玉夫
有句名言說得好：“成功在於合作”。一個星期天，我和我的好夥伴的一次快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
那是一個風和日麗的夏日，我們倆在瘋了一個下午後，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家裡，什麼都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子。可是開啟我的小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，開啟冰箱空無一食，我倆只有連聲嘆氣。
在忍了一段飢餓後，我倆商定———自己做。
說幹就幹，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥裡挑瘦，切成一條條小肉絲；夥伴在洗完紅辣椒、綠辣椒後，也左一刀，右一刀認真地切了起來，不一會，我倆就勝利會師。
“開氣”、“倒油”，一會兒，鍋裡就“噼裡啪啦”地響了起來，油花四濺……“放肉”，我乘機把切好的肉放入鍋內，只見肉在鍋裡東跑跑、西跑跑，東跳跳、西跳跳，好像在說：“熱死我了。”“放辣椒”，我們把辣椒順勢倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻。
“放鹽”、“放味精”。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。
這次合作隨著時間的流失已遠飄而去，但那快樂的一刻卻永遠留在我的記憶中。
5樓：丨千里快哉風丨
一棵小樹，生長多艱難，百里森林，風沙也能攔；一條小溪，天旱會枯乾，千里大江，流水永不斷。在學習上，合作讓我們戰勝困難；在賽場上，合作讓我們贏得榮譽；在集體生活中，合作讓我們更開心。
記得有一次運動會中，我們班贏得了榮譽。令我最難忘的就是拔河比賽了。
操場**就像放著一根大蟒蛇似的麻繩。我們雙方隊員一上場就抓緊了麻繩。隨著哨聲一響，雙方立即進行了力量的較量。
眼看著我們班一步步向勝利邁進。對方也不是吃素的，用出了**的勁在拼命堅持著，腳下恨不得深深地扎進地裡，麻繩一會被對方隊員拉過去，一會兒又被我們班扯過來，像拉鋸一樣，同學們個個使出了九牛二虎之力，我們班贏了！全班上下一片歡騰。
第二局，對方想扳回比分，早已在摩肩擦掌，躍躍欲試。我們班也不落後。哨聲再次響起，我們班用勁全力對抗對方。
雙方還是旗鼓相當。我好像聽見麻繩發出“吱吱”的響聲，好像快斷了。再看場上的運動員們，一個個雙手握緊繩子，黃豆般的汗珠直往下淌，牙齒咬得咯咯響。
有的呲牙裂嘴，有的滿臉通紅。往下淌。我們班向勝利的終點一點點的移動著。
我們班以三局兩勝獲得了勝利。
一個人的力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協力做事，這就叫做“合作”。
6樓：貴冠朱藍
合作，是一種快樂。今天中午，我就做了一件有關合作的事。
清晨，我來在表姐家，姨夫姨媽都不在家，這下我們可玩瘋了。玩到中午了，家裡還不見大人回家，我們都餓了，表姐說：“我們煮方便麵吧，你與她合作一下。”
“好！這下我們玩做飯了喲！”我高興得直拍手。
我們準備好主料、配料，就忙了起來。表姐把菜根拔掉，然後拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗乾淨，就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……
哎喲！差點切到自已的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來。切好後，我又來了個“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時，我和表姐有說有笑，不亦樂乎！
切好菜後，我們一起把方便麵和菜放進鍋裡，過了一會兒就熟了。
我和表姐嘗著自已做的方便麵，心裡甭提多高興啊！這可是我們倆精心合作的勞動成果呀！
7樓：亓官慕桖
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以合作為話題寫一篇作文400字
8樓：四班紫舒
星期六的早晨，我邀請爸爸和我一起做貼畫。
分工完成後，我的任務是動手做貼畫，而爸爸則在旁邊指導。經過我和爸爸的討論 ，決定做梅花。於是，準備底紙以後，我並把一片樹葉剪成一個小圓片作梅花的花蕊，還剪了五個小半圓片作梅花的花瓣，並把它們分別貼上在適當的位置上。
接著用另一片樹葉剪成一堆小草貼上在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了，可在一旁的爸爸從牙縫裡擠出兩個字：“空洞！
”我疑惑不解地望著爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對我說：“你能把畫面的天空部分貼點東西就好了！
”一句話又把我的熱情激發出來了。於是我又用一片樹葉剪了一個大圓片作太陽，在剪九個小長方形作太陽的光線，還剪了兩個多邊形作天上的白雲，接著再配上兩隻掉隊的大雁。做完這一切我舒了一口氣，回頭望了望爸爸，見爸爸臉上露出了滿意的笑容。
貼畫終於做完了。就在這時，我不禁想起王安石寫過的一首古詩《梅花》，我連忙把它認真地在貼畫上寫了下來。接著在貼畫的右邊為這件作品取了個好聽的名字《鄉村一景》。
我捧著這幅和爸爸合作完成的貼畫作品，心裡就跟吃了蜜似的，甭提多高興啦！
急 化石吟的段意啊 化石吟每一段的段意
化石吟 這首詩通過對化石的讚頌再現了億萬年前神奇的景象，讚美了科學的神奇和人類的偉大。全詩分三個層次 一 1 2節 提出問題，引發想象。用形象的疑問引出化石。二 3 6節 具體描寫，遐思內容。描述化石對生命及地球變遷的記載並讚頌化石的神奇與偉大。三 7節 問題，呼應開頭。再次點明化石的作用，點題。1...
濟南的冬天段落大意，濟南的冬天每一段的段意是什麼
濟南新支點餐飲職業培訓學校 第一部分 第一自然段 寫濟南冬天的天氣.第二部分 二至六段 具體寫濟南冬天的景象.二段寫天氣暖晴的特點 三四五寫山暖和舒適,像水墨畫 六寫水的暖 亮 綠.濟南的冬天 是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區，因此來...
每一段以我喜歡開頭來寫的作文，每一段以我喜歡開頭來寫一篇500字的作文
我喜歡我喜歡在春天的雨中漫步，涼涼的雨點打在我的臉上，冰絲絲的，涼爽舒適。低頭看那剛破土而出的嫩綠色小草，在雨水的滋潤中慢慢成長，抬頭看著高大的樹，在雨水的沖洗下健壯 飽滿。我喜歡夏日的河流，在樹蔭下婉約動人。樹影在碧波粼粼的河面上投下一層靈動的深藍色，水面在陽光的照耀下，藍瑩瑩地閃爍著，像無數光彩...