1樓：留下一片林
平時做作業就要養成好的習慣，平時怎麼思考，考試就怎樣。
作為已高三畢業的我對你最真誠的奉告就是：平時一定要認真對待每次作業，養成好的解題習慣，鍛鍊思維，這最重要。
具體操作你可試試。
比如：今天有1小時數學作業。
首先靜下心來。
1.強烈暗示自己，我要吧題目看清楚，關鍵字詞，數字畫圈，因為很多粗心的情況是在自己題目沒有看清時發生的。
2.強烈暗示自己，對於每一步運算我都在草稿紙上演算，清清楚楚，不亂吐不亂畫。
只要這樣，我相信，你做完一份作業，會將粗心降到最低。
還有解題習慣，並不是拿到題目就寫，要有大局觀，要把所有思路理清理順，再下筆，這對解題速率和正確率都有較大提升。
其實沒門學科都這樣。
只要你平時就這樣，考試肯定就沒問題，我到高三下學期才感悟出這道理，現在提前告訴後來人，算是彌補吧，讓你們少走彎路。
2樓：
不認真唄~彆著急，一題一題的做，做了就保證是對的~就不會有這個煩惱了
3樓：大肚肚大
從改變自己的習慣著手，養成有條不紊的做事習慣，看題、做題要一步一步穩紮穩打，不能心急、不能圖塊，做一道對一道。當然，基礎差的話，自己就要下大功夫補一補。
為什麼我總是很粗心？
4樓：吾道以一貫之
應該是你的驕傲導致的，以為都會，所以沒有看清題目，要謙虛，只有謙虛才能認真。
謙受益，滿招損。
人為什麼總是那麼粗心?
5樓：手機使用者
一、粗心與動機強度和情堵有關
心理學的研究表明，中等強度的動機和情緒為認知活動提供最佳背景。強度過高或過低都會對認知活動造成不良影響。缺乏動機，情緒低落，往往造成注意力不集中，神思恍懈。
孩子看電視正在興頭上，卻被母親強行關進房間學習。這時，孩子根本無心學習，因此心不在焉，錯誤百出。很多小學生的四則運算容易出錯，把『3』看成『8』，把』+』當成』-』。
當你給他指出來時，他會毫不在乎地說，有什麼了不起，我本來會做的。其原因就是題目太簡單，無法激發動機。在這種情況下，應該讓孩子知道，我們經常遇到的問題都不會很難，你與別人的區別就在於是否能把簡單的事情做好。
動機過 於強烈，情緒過於興奮，則會導致意 識狹窄，思維混亂，甚至頭腦一片空白。有些孩子平時謹慎用功，是父母和老師眼中的好學生。可一到考試就發揮不好，平時會做的簡單題目也會出錯，甚至漏答整張試卷。
原因就是他太在乎考試，太想考好了。對這樣的孩子，家長不要在考前對孩子耳提面命，也不要表現出過高的期待。讓孩子把考試當成學習的一部分，怎樣學就怎樣考，輕鬆上陣。
二、粗心是因為缺乏精加工
迎面走來了張老師。a同學近視眼，說這不是***嗎?b同學說這明明是張老師。
兩位老師身材相似而五官相去甚遠。a同學只看清輪廓而沒有注意細節，因此判斷失誤。同樣道理，學習中的粗心也常常是因為缺乏對認知刺激的精細加工。
精加工往往是通過對比和辯別進行的。孩子同媽媽一起去蔬菜市場，見到了韭萊。幾天後學校裡組織郊遊，孩子指著麥苗說這是韭菜，我以前見過。
老師拉他來到不遠處的蔬菜大棚，說這才是韭菜。孩子說怎麼麥子和韭菜這麼像。因為在見到麥子之前，他對韭菜只有一個大致的印象。
在這之後，他就會為了把二者分開而作出精細加工了。為了防止粗心，有意識地引導孩子進行比較和辨別是重要的。例如，小學生經常分不清』衰』、『衷」、 』哀』三個字。
老師教他們『橫為衰，豎為衷，中間有口訴悲哀』，學生就能夠正確書寫和使用了。對剛學拼音的孩子來說，區分』b與『d』是困難的。教師可以提醒孩子， 』d」與』a』的書寫相近。
或者讓孩子臨摹寫在卡片上的大一點的字母，也能加深印象。因為大的字母在頭腦中形成的表象也較大，事實上是把細節給放大了。
三、粗心是因為概念模糊
有時，看似簡單的粗心背後是概念錯誤。例如，一個孩子的作業本上是這樣寫的，'0×6=0'，『0÷6=0，』'0+6=0'，'0+6=0'。當你指出他的錯誤時，他的解釋是：
0就是什麼也沒有，所以任何一個數與0加減乘除結果都是零。出錯的原因是孩子不理解力口減乘除四種運算的含義。再比如，求半圓的周長時，一個孩子只算了圓弧的長度，沒有乃口上弦的長度。
其實不是他一時疏忽，而是他不理解周長的概念，不知道周長應是一條封閉的曲線。所以，家長和老師還應多多追問孩子犯錯誤背後的理由，別讓粗心的幌子掩蓋了問題的真相，錯失教育的良機。
四、粗心與個性和生活習慣有關
有心的老師都會發現，一個班級裡的孩子，其個性總是千差萬別的。有的粗枝大葉，有的謹小慎微；有的一時興起，有的有條不紊；有的大喜大悲，有的溫和平靜。前者比後者更容易犯粗心的毛病。
因為非智力因素會對認知活動產生廣泛的影響，使認知活動帶上個人的特點和風格。一個孩子的房裡一團糟，鞋子東一隻西一隻，他的作業本往往字跡潦草，頁面不規整。一個孩子常常丟三落四，做事會憑興致所至，往往觀察沒有順序，思考缺乏條理。
因此，從生活做起，從小事做起，培養孩子良好的習慣和個性，能減少學習中的粗心。整理自己的衣櫥、抽屜和房間能讓孩子，變得仔細，有條理；安排自己的課餘時間和複習進度表，能讓孩子變得有計劃，有順序；和諧民主的家庭氣氛能培養愉悅平和的心境，讓孩子做事不驕不躁。這要求家長有足夠的耐心，不遷就，不粗暴。
這樣，你就能夠通過改變孩子的行為來改變他的習慣以至於最後改變個性。日積月累，你會發現孩子的粗心漸漸減少。
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