1樓：明職教育
教師招聘面試考試備課時間不會給太長的，一般10分鐘左右，講課時間也是會在10分鐘左右。所以需要考前多多練習，考試才不會怯場。
2樓：你若安好哪可咋辦
你所謂的教師招聘是誰在招聘？是學校招聘還是當地的教育局在招聘？如果是學校招聘的話，他會指定教材，隨機選擇一篇課文，讓你來進行講課，一般是正常的40或45分鐘。
你的備課時間就會很長，因為需要把整部教材都進行一個完整的備課。如果是當地的教育局，一般會讓你選擇幾個課文自己備課。講課時間大約20分鐘左右。
3樓：汲彤
既然是面試，就必須讓自己的課給面試者留下很深的印象，現在中小學都在推行課程改革，你在之前必須認真閱讀課程標準，瞭解新的課程理念。利用一個小時通覽教材後，確定重難點，重在理論獲得的過程，而不僅僅是傳授知識本身！十分鐘很短，但應該是你的精華，整個教學過程應是一個師生互動，生生互動，**合作的過程。
但不能只停留於形式，最後要很好地論是三維目標。祝你好運！
4樓：h小欣欣欣欣
每個地區的要求都是不一樣的，我們要留心當地的考試公告。
5樓：
這是考生在備考練習開始階段會反覆出現的問題，就是過快講完或者講不完，對於說課試講都是如此，但是反應的問題只有一個，就是教學設計出了問題，更詳細一點就是內容安排不當。很多考生會問：「說課和試講在教學過程部分到底是片段展示還是課堂濃縮？
」我的看法是，兩者兼而有之。也就是說，就課堂流程而言，10分鐘的說課或試講，從匯入到最後小結作業都應該完整的呈現；但是由於時間有限，就知識點而言，在新課教授的重難點部分只能做精華片段展示。所以內容的安排設計必須慎重考慮，哪些環節應該重點展示，哪些可以簡略帶過，很多考生都會糾結這一點。
但其實，從根本上說，是教學設計的問題，教學目標模糊、重難點不明確、教學方法不當，任何一個環節出了問題都會導致後面內容安排不當繼而出現沒話說或者講不完的現象。所以，中公教育李瑞楷老師總結了一些方法來幫廣大考生解決這個問題。
1.備課時間細分化
30分鐘的時間很多人就會苦思冥想很久才開始動筆，一提示時間到的時候往往發現自己沒怎麼寫，所以對於備課時間，中公講師建議也要更加細化，以30分鐘說課備課時間為例，安排是10-15-5，前10分鐘要完成教案設計前半部分，主要難度在於瞭解教材主要內容和知識點並確定教學目標；中間15分鐘設計教學過程，並且著重解決重難點安排，對於匯入和活動設計置後安排；後面5分鐘檢查教案並且儘可能用語言串一遍。當然這只是參考時間，但是這種做法在練習前期能有效提高備課進度，熟悉之後再完善細節並且留出時間串講一遍避免上場時講不完。
2.做檢查並靈活處理
在提高備課速度和效率之後，要讓預留時間做個檢查。這個檢查時間很短，但幾件事情要完成，以說課為例：首先是教學重難點在後面教學過程重點有無體現？
做標註，大部分時間要圍繞重難點，很多考生沒話講是因為沒有圍繞重難點做展示。其次是前述教法學法在後面有沒有都利用到？(說課常犯錯誤)對於教學方法的把握不準往往是時間安排不當的原因之一。
最後是鞏固提高和小結作業做標記，時間不足情況下簡要帶過。總之，檢查的目的在於在真正試講說課中可以對內容有所取捨把握。
3.在練習中把握時間節點做提醒
在實際試講說課中往往是最後剩一分鐘才會提醒考生，所以很多考生之所以講不夠說不完的原因是根本不知道自己講了多久講到哪，速度和進度如何。那麼在練習時就可以先提醒自己時間節點，比如說課的話3分鐘可以提醒一次，a部分佔的時間就應在3分鐘左右。對於試講可能後面更重要，比如8、9分鐘都要提醒，因為試講涉及具體實踐和學生模擬問答比較耗時，往往在新課教授進度會較慢，所以後面應該多自己提醒一兩次，從而對某些環節的有所取捨和把握，對於試講，這種方法效果比較明顯。
教師招聘考試面試備課時間是多少？
6樓：h小欣欣欣欣
每個地區的考試要求不一樣，要看具體的公告要求，有提前準備的也有現場備課的。
7樓：張春嬌
一般是一週左右，有的考試是3到5天
2019教師招聘考試中如何快速備課？
8樓：
建議報個班系統學習，老師教學指導，熟練掌握備課方法和技巧。
9樓：中公教育
俗話說：「考場如戰場」，「知己知彼者，百戰不殆」。首先我們要了解教師招聘考試到底考什麼，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什麼，我們才可以很好的應對。
教師招聘考試大綱是考試的「指南針」，大綱裡面蘊含著出題者透露給大家的試題資訊，摸清出題者的意圖才能佔得先機。大綱，考生可以瞭解教師招聘考試的方向和內容，增強對考試的整體理解和巨集觀把握。
認真研讀考前公佈的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關於考試的具體情況。考生對於考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關於考試較準確的
資訊，考生若發現大綱**現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。對考
試大綱要了解，對每一種題型的設問、具體要求、作答的參考時限應該心中有數，這樣不會因為不熟悉題型而做不出答案。
真題是你所要參加考試的較標準的藍本，務必重視歷年真題的重要性。
根據真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發現自己的弱點所在，為自己在今後的複習當中掌握好側重點做好準備工作。從真題中發現規律，仔細
分析每一題的命題特點、設定的陷阱、梳理解題的思路、彙總解題多種方法，在對真題的研習過程中，由綱到目，由表及裡，將知識點與題目聯絡起來。這樣複習才
能高效，取得事半功倍的效果。
教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本的輔導資料或參加輔導培訓則非常重要。這可以大量的節約應試者複習的時間，提高做題的速率。
輔導教材的選擇，需掌握兩個重要參考尺度：一是;二是信譽度高，二者缺一不可。
多數在教師招聘考試中勝出的應試者認為，考前一定要做適量的練習，即找幾套正式的考題，嚴格按照規定的時間與考試要求，進行「實戰演習」或「自
測」，以發現自己做題中的問題。這些平時練習中的經驗教訓，帶到考場上，當然就成了提高考試成績的「法寶」。不然的話，僅從理論上知曉教師招聘考試該如何
進行，沒有經過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。
明日復明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，較終會一無所獲。所以，考生複習要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。
提前制定一個周密複習計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、複習進度等有一個巨集觀的把握，儘量做到周密、實用、高效。注意要一心投入複習計劃中，千萬不要「欠賬」，不要拖到「明天」。
學習的過程都是單調而苦悶的，需要反覆的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，考生要堅持以下原則：
1.要積極主動，心態是積極的，行動是主動的。
2.要以終為始，目標為考試，其他都應為此目標讓路，向前推每一個能實現目標該做的事情。
3.先易後難，分解疑點、難點，各個擊破。
4.要相信「有方法，但沒有捷徑」，多看、多做、多總結。
10樓：斯考特都拉
肯定是要平時多練習才可以呀，要是啥也不知道，就直接去考試，肯定不行的。
11樓：
額，這個自己學習比較懵逼的，我原本自己學發現很難，現在報了班好多了。
12樓：
建議多練習一下。報個班系統的複習。
13樓：晃晃呼呼荒草苔
這個不是速成的，需要自己多加練習。如果不行還是報個班吧
14樓：***家的磨人精
建議報個班，有老師指導提分快
15樓：京佳教育
在有限的時間內，快速備好一節課，能夠較好地考查應試者對某門課程的駕馭能力。那麼，如何才能在短時間內備課呢？
我們對應試者提出以下幾點建議：
第一，根據抽到的課題的內容確定好本節課的重點、難點，再以重難點為中心，圍繞它們進行知識線索的建構，設定學生互動的主題，設計板書和精選練習題。這種備課方式粗放而又細膩，簡潔而又有序，能使教師在短時間內快速把握講課內容，理清教學思路，提高了上課思維的「層次性」和「巨集觀化」，促進了教學目標的有效達成。
第二，可進行「脈絡備課」，構建課堂大框架。所謂「脈絡備課」，就是以這節課的教學目標為核心，圍繞主要的學習環節進行板塊設計，並有明確的設計意圖。這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學脈絡，明確教學方向，從而促進教學目標的快速達成。
第三，備課中每個環節的設計要安排清楚，相互要聯絡緊密，一環扣一環，並且要有整體性。備課中要思考學生可能有疑問的地方，試講時要講清楚「我覺得此處學生會有怎樣的問題，因此我這樣處理」。
第四，備課要精心設計引入課題的技巧。所謂「良好的開始是成功的一半」，聰明的考生往往在「匯入」上匠心獨運，多數老師通過「激趣」、「過渡」、「啟發思考」、「激發認知衝突」等手段來匯入。應試者可以發揮瞭解本學科前沿動態的優勢，可用一個吸引眼球的畫面進行匯入。
第五，在備課時不要追求面面俱到。一方面備課時間和講課時間都是有限的，面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優勢；另一方面，課堂是動態的，是變化的，如果備得太細，可能會束縛了手腳、侷限了思維，對於突發問題不能隨機應變。因此，應試者應該積極運用、調動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課，現備現用，使模擬課堂教學成為充分展現自己激情與智慧的舞臺。
第六，面試前多練習，尤其是教學經驗欠缺的應試者，務必在面試之前多演練。在較短的時間裡備好課，再自己試著講一堂二三十分鐘的課(如果公告有告知多長時間就按多長時間練習)，多次模擬演練之後，必能總結出最適合自己的備課、講課技巧，面試時也就會胸有成竹，並且不會太緊張。要儘量展示你的語文素養和駕馭課堂的能力，不管即時教案是好是壞，你都要在模擬教學中充分表現出自信與激情。
16樓：
在任何一個教師走上講臺講授教學內容之前，都必須做充分的準備，對於試講時的考生更是如此，充分而完整的備課是講好一節課的前提。然而在眾多的教師公開招聘面試中，大多采用模擬課堂教學，應試者必須在10-50分鐘內即興備課。所謂備課，主要是指根據抽到的內容，掌握教學內容，領會教學意圖，確定目的要求，選擇教學方法。
在有限的時間內，快速備好一節課，能夠較好地考查應試者對某門課程的駕馭能力。那麼，如何才能在短時間內備課呢?中公講師對應試者提出以下幾點建議：
第一，根據抽到的課題的內容確定好本節課的重點、難點，再以重難點為中心，圍繞它們進行知識線索的建構，設定學生互動的主題，設計板書和精選練習題。這種備課方式粗放而又細膩，簡潔而又有序，能使教師在短時間內快速把握講課內容，理清教學思路，提高了上課思維的「層次性」和「巨集觀化」，促進了教學目標的有效達成。
第二，可進行「脈絡備課」，構建課堂大框架。所謂「脈絡備課」，就是以這節課的教學目標為核心，圍繞主要的學習環節進行板塊設計，並有明確的設計意圖。這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學脈絡，明確教學方向，從而促進教學目標的快速達成。
第三，備課中每個環節的設計要安排清楚，相互要聯絡緊密，一環扣一環，並且要有整體性。備課中要思考學生可能有疑問的地方，試講時要講清楚「我覺得此處學生會有怎樣的問題，因此我這樣處理」。
第四，備課要精心設計引入課題的技巧。所謂「良好的開始是成功的一半」，聰明的考生往往在「匯入」上匠心獨運，多數老師通過「激趣」、「過渡」、「啟發思考」、「激發認知衝突」等手段來匯入。應試者可以發揮瞭解本學科前沿動態的優勢，可用一個吸引眼球的畫面進行匯入。
第五，在備課時不要追求面面俱到。一方面備課時間和講課時間都是有限的，面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優勢;另一方面，課堂是動態的，是變化的，如果備得太細，可能會束縛了手腳、侷限了思維，對於突發問題不能隨機應變。因此，應試者應該積極運用、調動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課，現備現用，使模擬課堂教學成為充分展現自己激情與智慧的舞臺。
第六，面試前多練習，尤其是教學經驗欠缺的應試者，務必在面試之前多演練。在較短的時間裡備好課，再自己試著講一堂二三十分鐘的課(如果公告有告知多長時間就按多長時間練習)，多次模擬演練之後，必能總結出最適合自己的備課、講課技巧，面試時也就會胸有成竹，並且不會太緊張。要儘量展示你的語文素養和駕馭課堂的能力，不管即時教案是好是壞，你都要在模擬教學中充分表現出自信與激情。
沛縣教師招聘考試時時間
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2019安徽特崗教師招聘考試報名時間
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2019江西教師招聘考試時間延期了嗎
易公教育 2020年因為疫情的原因，所以考試時間是整體往後移了的，2021年的筆試考試時間是四月十號，成績是五月十八號出。 中公教育 2020年江西教師招聘公告已出，但是筆試時間並未說明。 卷曼彤 您好 目前沒有延遲考試時間的計劃。請抓緊當下時間，專心複習備考。 課觀教育 您好，2020年江西教師招...