1樓：使用者名稱用
文章的開頭，就是文章從哪兒「起筆」，從什麼問題寫起，它是全篇的第一步，與全文密切相關。我們常講「良好的開頭是成功的一半」，文章開好了頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利，而且能抓住讀者，引人入勝。那麼究竟如何巧寫作文開頭呢？
這裡談談我對作文開頭的幾種見解。 1、開門見山法 開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。 如：
朱自清《背影》一文開頭：「我與父親不相見已二年餘，我最不能忘記的是他的背影」。 又如：
學生習作《生活需要笑聲》開頭：「笑一笑，十年少」，生活需要歡樂，生活需要笑聲…… 兩篇文章直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題。 2、景物描寫開頭法 用景物描寫可渲染氣氛，推動情節發展；可以鋪墊情節，匯出下文。
如：《驛路梨花》中開頭描寫了自然環境：「山，好大的山！
起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中……」這裡渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文邊疆助人為樂的感人事蹟起了很好的襯托作用。 《金黃的大斗笠》中開頭：「乾乾淨淨的藍天上，偷偷溜來一團烏雲，風推著它爬上山頭」，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。
3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法 巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。 如：學生習作《人生需要挫折》開頭：
「不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功」，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。 學生習作《草》開頭引用白居易《草》作開頭「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生」…… 這裡小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 。
2樓：匿名使用者
在一篇文章裡，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子裡有這麼一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。
孩子該上四年級了，寫作文不知道怎麼開頭怎麼辦
3樓：劉愷威之歌
文章的開頭，就是文章從哪兒「起筆」，從什麼問題寫起，它是全篇的第一步，與全文密切相關。我們常講「良好的開頭是成功的一半」，文章開好了頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利，而且能抓住讀者，引人入勝。那麼究竟如何巧寫作文開頭呢？
這裡談談我對作文開頭的幾種見解。
1、開門見山法
開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。
如：朱自清《背影》一文開頭：「我與父親不相見已二年餘，我最不能忘記的是他的背影」。
又如：學生習作《生活需要笑聲》開頭：「笑一笑，十年少」，生活需要歡樂，生活需要笑聲……
兩篇文章直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題。
2、景物描寫開頭法
用景物描寫可渲染氣氛，推動情節發展；可以鋪墊情節，匯出下文。
如：《驛路梨花》中開頭描寫了自然環境：「山，好大的山！
起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中……」這裡渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文邊疆助人為樂的感人事蹟起了很好的襯托作用。
《金黃的大斗笠》中開頭：「乾乾淨淨的藍天上，偷偷溜來一團烏雲，風推著它爬上山頭」，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。
3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法
巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。
如：學生習作《人生需要挫折》開頭：「不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功」，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。
學生習作《草》開頭引用白居易《草》作開頭「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生」……
這裡小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 。
現在孩子上六年級了，寫作文寫的不好怎麼辦？
4樓：一網情深的阿慧
作文基礎知識
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。那麼，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應做到：
一、思想健康，中心明確。
二、內容具體，條理清楚。
三、語句通順，意思連貫。
四、詳略得當，主次分明。
五、善於觀察，想象豐富。
六、書寫工整，格式正確。
除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇佈局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。
1審題。
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好「寫什麼」的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於「下筆千言，離題萬里」。這裡教給同學們三種審題方法：
（1）分析法：先把題目按詞拆開，然後一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關係。如《校園新事多》可分解為「校園」、「新」、「事」、「多」四個詞，我們就能寫發生在校園裡的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。
（2）比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作範圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。
（3）設問法：先提出幾個問題，並考慮好其中的重要問題，然後對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。如《她變了》，可提問：
變之前她是怎樣的？她變的原因是什麼？她變後是怎樣的？
有哪些人說她變了？另外，對於特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。
2確定中心。
第一、中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第
一、要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是「尊敬」。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。
第二、要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現王小明的好品質，他的優點。
3選擇材料。
材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁
（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。
（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、
要圍繞作文中心思想選擇材料。第
二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。
4組織材料。
材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些後寫，使文章「言之有序」；二是對材料的處理。
哪些詳寫，哪些略寫。要使文章「言之有序」，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情發展的先後順序安排材料。
（2）按時間的推移安排材料。
（3）按空間順序安排材料。
（4）按事物幾個方面安排材料。
（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。
5編寫提綱。
提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個後寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱裡要反映出來。
但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：
作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現少年兒童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到幾隻蝸牛，想舉行一次比賽。（略）
（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。（略）
（3）比賽中蝸牛各自的表現。（詳）
（4）比賽結果。（略）
（5）結尾。（略）
6過渡與照應。
過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。
上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前後照應、首尾照應和正文與標題照應。
5樓：不丿言
寫作文必須有紮實的基本功和寫作方法。
如何寫好作文：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
6樓：依窗聽雨吳
孩子們不會寫作文，主要是他們積累的素材太少了，你可以在週末或者節假日帶孩子到圖書館閱覽室去多閱讀多看看，平時家裡也可以多買點書他讀。現在大學考語文都考得比較活了，閱讀相當重要的，特別是假期裡的閱讀要利用好，如果有條件也把孩子帶到一些景點去旅遊去體驗。去感悟，這樣積累了素材，他寫作文才會好，寫一點才會寫得好一點。
7樓：
現在孩子上六年級寫作文寫的不好。你該給他買些雙尾數，讓她平時多讀多練。多複習。這是唯一的辦法
8樓：匿名使用者
找個老師先給孩子開啟思路，其次多看書，多練筆，多讓老師修改，應該就會有提升了
9樓：啟達教育
常見的開頭方法有：
（1）開門見山，直截了當。
（2）說明情況，交代背景。
（3）描寫環境，渲染氣氛。
（4）提出問題，引人入勝。
（5）巧講故事，引人注意。
（6）先說結果，倒敘開頭。
常見的結尾方法有：
（1）事情完整，自然結尾。
（2）總結主題，抒發感受。
（3）照應開頭，留有餘味。
（4）含蓄結尾，引人入勝。
10樓：匿名使用者
跟誰學王明歡老師開了大思維寫作班，講解素材迅速提分。
寫作文時，不會寫開頭，怎麼辦，寫作文不會開頭和結尾怎麼辦
想寫好作文，不僅要學會構思，更要了解一些常用的表達方法和技巧，比如 如何寫好開頭和結尾 如何寫人 如何記事 如寫寫好景物等等。掌握這些常用的表達方法和技巧對於我們寫好作文會起到很大的作用，下面就讓我們開始學習吧，相信學會了它們你的作文會有更大的進步的！1 開頭和結尾的寫法 習作中，一個好的開頭，往往...
孩子不會寫作文該怎麼辦，孩子不會寫作文，怎麼辦？
王豔的字 首先，要讓孩子多觀察。一些看圖作文，孩子也不會寫。這主要是孩子不注意觀察造成的。觀察對於兒童之必不可少。正如陽光 空氣 水分對於植物必不可少一樣。在這裡，觀察是智慧最重要的能源。家長要引導孩子觀察。觀察的物件也非常廣泛，自然界中的一切事物都可以作為觀察的物件。如果要分類的話，大致可分四類 ...
孩子寫作文特別慢，該怎麼辦，孩子寫作業非常認真，但是太慢了，該怎麼辦啊？
你好，1 將心比心 家長在嫌孩子作文寫的慢的時候，不妨想想自己。自己寫東西的時候是不是也經常沒有思路，艱澀卡頓呢？有沒有過為了寫一個材料或者總結而抓耳撓腮的時候呢？如果您也有這樣經歷的話，就請理解孩子。所以，在孩子作文寫的慢的時候最重要是先要理解孩子，接受孩子寫的比較慢的現實。視之為一種 正常現象 ...