1樓：成都新東方烹飪學校
誇自己作文好，跟誇自己沒什麼區別，給你一個範文你看看吧，：
誇誇我自己
俗話說：「絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇。」你一定會說，自己誇自己，太不謙虛了吧。
不，這你就說錯了，我確實值得誇一誇。大家知道嗎？我覺得我變了，變得懂事、乖巧了，不像以前那樣淘氣了。
大家知道嗎？我再也不會到處玩泥巴，弄得全身髒兮兮；再也不會到處吹泡泡，搞得雙手都是洗衣粉，還沾在食物上；更不會用鉛筆、蠟筆把牆上花得汙七八糟的。現在，我不僅學會了保護自身的潔淨，也學會了保護周圍環境的清潔。
我無意中發現，我懂事了。
大家知道嗎？我再也不會像以前那樣任性了，不聽父母的勸告，想怎樣就怎樣；更不會無緣無故地生氣，讓母親傷心。現在爸爸吩咐的事情我盡力去做，媽媽的說教也不再是耳邊風。
我無意中發現，我比以前乖巧了。
大家知道嗎？我再不會像以前那樣不用功讀書了，每天總要在父母的逼迫下，才極不情願的去讀，才寫兩三個字，就又是「發呆」有是變「小把戲」，考試前還要媽媽幫助複習。現在我以學會了自覺，雖然有時因看不成電視而有寫不甘心，但一想到學習就忍耐下去。
我無意中發現，我會努力讀書了。
大家知道嗎？我在不斷地改變自己，從外表到內心，不斷
2樓：匿名使用者
1. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
2. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
3. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
4. 主題嚴肅，思想高尚，
5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
7. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
8. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
9. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
10. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
要誇一個人文章寫得好,怎麼用成語說
3樓：硬幣小耗
要誇一個人文章寫得，可以用以下成語：
文采飛揚 才 華出眾
鋒芒出眾 風神超絕
妙趣橫生 出口成章
行雲流水 妙筆生花
辭采華美 大筆如椽
4樓：milk晴天粽
文采飛揚
才華出眾
鋒芒出眾
風神超絕
妙趣橫生
出口成章 行雲流水 妙筆生花 辭采華美 還有一個大筆如椽
5樓：冰雨蝶紛飛
文采飛揚
妙筆生花
才華出眾
出口成章
6樓：匿名使用者
文采飛揚 妙筆生花 才華出眾 出口成章 行雲流水 丹青妙筆 才思敏捷
7樓：5萍—**
行雲流水
妙筆生花
丹青妙筆
才思敏捷
8樓：匿名使用者
答：有妙筆生花、文采飛揚、出口成章
如何誇獎別人作文寫的好要誇張一點，搞笑
9樓：小山村情懷
今天上課的時候，老師教我們如何誇獎別人。老師告訴我們：「用讚賞的眼光看別人，別人會更美；用讚賞的眼光看世界，世界會更美!」
課堂上，老師讓同學們都對著自己的同桌笑一笑，還讓我們說說對方的優點。雖然我和同桌關係處得不錯，但是要當著她的面誇獎她，我還真有點兒難為情。不過，我還是試著開了口，我對她說：
「你每天中午為班級搞衛生，每次都把講臺擦得很乾淨，閃閃發亮的!」接著，同桌也開始誇我了，她說：「你上課專心聽講，積極發言，我要向你學習!
」我們聽了對方的誇獎，都開心地笑了。
老師還問我們，除了誇獎同桌。還可以誇獎誰呢?有同學說自己的爸爸媽媽，有同學說老師，大家七嘴八舌地說著自己心裡想誇獎的人。
老師說：「那我來聽聽大家是怎麼誇老師的。」這下，同學們說得更多了，再也沒有一開始的害羞了。
老師說：「聽了大家這麼多的誇獎，我心裡美滋滋的!」看到老師的笑臉，我們都明白了誇獎別人會帶給別人快樂，以後，我一定要多看到別人的優點，還要告訴他：
「你真棒!」
怎麼誇獎別人文章寫得好
10樓：阿芬
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生美好的印象。
3、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
4、文章語言生動豐富，可讀性強。
5、開頭出手不凡，吸引讀者。
6、開頭打動人心，具有真情實感。
7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。
11樓：匿名使用者
思路清晰，構思巧妙，某個段落很精彩……
開頭寫的好結尾又很有力 可以說風頭豹尾……某個句子用了擬人等手法 可以說 把什麼寫活了！
等等總之從總篇/段落/字詞
可以誇的地方很多很多 也可以從文章表達的感情 可以說真實 細膩 風格怎麼怎麼之類的
12樓：陽光的碣石客
故事情節完整動人，層次清楚，人物形象突出，語句通順，用詞恰當，好文章。可見懷用功了。
13樓：匿名使用者
開門見山
脈絡清晰
語言流暢
收束有力
14樓：匿名使用者
大筆如椽、文思敏捷、文思如泉。
要誇一個人文章寫得好，怎麼用成語說
15樓：一弦一柱
鸞翔鳳翥、一氣呵成、行雲流水、樸實無華、妙筆生花
一、鸞翔鳳翥
白話釋義：比喻
16樓：匿名使用者
筆下生輝
發 音：ǐ xià shēng huī
釋 義：比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。
示 例：晚唐詩人杜牧才氣過人，筆下生輝，創作了許多詩文佳品，尤以《阿房宮賦》傳誦千古。
近義詞：妙筆生花，筆下生花，夢筆生花
反義詞：平淡無奇
用法：作謂語、定語；指能寫好文章
怎樣讚揚一個人寫作寫得好
17樓：晴天刺痛我雙眸
讚揚一個人寫作寫得好的句子有很多，例如：你的文章如行雲流水,一氣呵成,讀後如醍醐灌頂,令我茅塞頓開。
讚揚一個人寫作寫得好，只要用上合適的成語即可：
璧坐璣馳：形容文章的語言精采美妙。(語言精妙)徜徉恣肆：
形容文章揮灑自如，氣勢豪放。(有氣勢)辭無所假：寫文章時用詞有所創新，沒有因襲前人。
形容文章自成一家，有獨特的風格。(用詞有創新)
蹙金結繡：形容文章精美，結構嚴密。(結構嚴謹)短小精幹：形容文章、言論等簡短有力。
花團錦簇：形容文章辭藻華麗。(辭藻華麗)
渾然一體：形容文章繪畫，佈置勻整，結構謹嚴。(結構嚴謹)流水行雲：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的雲和流動著的水一樣。(既可指語言流暢，也可以指內容自然不受約束)
神完氣足：神氣十分舒暢。常形容文章首尾貫穿，一氣呵成。
硬語盤空：形容文章的氣勢雄偉，矯健有力。
情文並茂：指文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。
18樓：自然
讚美文章寫得好的話揚葩振藻：葩：形容文章寫得華麗多采。
(文采好)璧坐璣馳：形容文章的語言精采美妙。(語言精妙)徜徉恣肆：
形容文章揮灑自如，氣勢豪放。(有氣勢)辭無所假：寫文章時用詞有所創新，沒有因襲前人。
形容文章自成一家，有獨特的風格。(用詞有創新)
蹙金結繡：形容文章精美，結構嚴密。(結構嚴謹)短小精幹：形容文章、言論等簡短有力。(精短)( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
花團錦簇：形容文章辭藻華麗。(辭藻華麗)
渾然一體：形容文章繪畫，佈置勻整，結構謹嚴。(結構嚴謹)流水行雲：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的雲和流動著的水一樣。(既可指語言流暢，也可以指內容自然不受約束)
神完氣足：神氣十分舒暢。常形容文章首尾貫穿，一氣呵成。
硬語盤空：形容文章的氣勢雄偉，矯健有力。
情文並茂：指文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。
誇別人有成就，該怎麼說誇別人要用什麼成語
潤楠廣告工作室 震古爍今 爍 光亮的樣子。震動古代，顯耀當世。形容事業或功績非常偉大。我國改革開放的巨大成就真是 震古爍今 形容很有成就的成語還有 豐功偉績 空前絕後 功高蓋世 功不可沒 前無古人，後無來者 博學多才 學識廣博，有多方面的才能。見多識廣 識 知道。見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗...
想要稱讚自己的孩子，要怎麼誇才合適
想要稱讚自己的孩子，要怎麼誇才合適？稱讚的規則 稱讚最重要的一條規則就是 要對孩子的努力和成績表示感激和欣賞，而不要隨便誇獎孩子的品性和人格。對品格的直接讚美就像直射的陽光，很刺眼，讓人不舒服。並且，我們做父母的也理智地想一想，僅僅是看到孩子的一個行為，就上升到對孩子人格的讚美上，這樣的話會不會不太...
如果想說朋友不珍惜與自己的友情,該怎麼說
那這也沒必要抱怨了。中國古代有一句好話 道不同則不相與謀。不用說，說了也沒用，該舍就舍，凡事莫強求 交流一下我們神機的朋友說需要交流 如果朋友們不珍惜你我的友誼，我該怎麼辦？友誼一旦建立起來了,說放棄與否或許不合適 我覺得你們可以找個時間雙方開門見山的談談,真的無法溝通了,也不必說放棄 你仍可以保留...