1樓:謇亦巧迮苗
1.讀懂詞語:聯絡上下文,用自己的話寫出下列成語的意思。(2分)
讚不絕口:
徑直:2.梳理情節:用心讀讀①一⑥自然段,用
一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。(2分)
3.讀中品味:
(1)蘇霍姆林斯基為什麼要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢?文章第⑥自然段的橫線上可以填上這樣一句話:(2分)
(2)文中“驚訝”一詞出現兩次,第一次同學們“驚訝”是因為什么?第二次“驚訝”又是因為什麼?文中還有哪個地方讓你感到驚訝?為什麼?(4分)
第一次“驚訝”是因為;第二次“驚訝”是因為
;我對感到驚訝,因為。
4.深層**:
(1)你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什麼?(2分)
(2)你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?(3分)
1、讚不絕口:不住口地稱讚。
徑直:直接(表示直接向某處前進,不繞道,不在中途耽擱)(2分
2、一個小女孩摘下校園花房裡一朵最大的玫瑰花,蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶,又摘下兩朵花,一朵獎給女孩,另一朵送給她媽媽。(能簡潔概括,意思對,句子通,即可。)(2分)
3、(1)感謝她養育了你這樣好的孩子。(意思對,句子通,即可。)(2分)
(2)花又大又美
小女孩摘下了這朵最大的花
蘇霍姆林斯基
摘花送給小女孩
(理解正確、表達流暢即可。)(4分)
4、(1)文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。(2分)
(2)我覺得蘇霍姆林斯基是一個有同情心,有愛心,有很好的教育觀,懂得孩子的心的人。(3分)(語句通順,意思清楚即可。)
答題實屬不易,請樓主諒解,求採納~
2樓:匿名使用者
1.校園的花房裡開出了一朵最大的玫瑰花,紅豔豔的花都就像一張可愛的嬰兒的第一句話的破折號作用是:c 第二句話的破折號作用是:b c
3樓:羽衣甘藍哈
①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉村中學的校長,早已過世了,他記下過這樣一則真事:
②校園裡的花房裡開除了一朵最大的玫瑰花,紅豔豔的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這麼大,這麼美的花兒!全校的同學都非常驚訝,每天都有許多同學來看。
③這天早晨,又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊讚不絕口。這時,來了一個大約三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,抓在手中,從容地向外走去。
④同學們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了,很想知道這個小女孩為什麼要摘花,他走過來,彎下腰,親切地問:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?
能告訴我嗎?”
⑥聽了孩子天真的回答,同學們不語了,教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房裡又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的,你是一個懂事的孩子;這一朵是送給你媽媽的,_________________________。
”⑦這個故事長久地激勵著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。
⑧五年前,我偶然想到,如果用這個故事的前半段出一道材料作文題,讓學生續寫,他們會想象出什麼樣的故事?
⑨結果讓我a[大聲疾呼 大失所望]。幾百名高中學生,文章的內容都是寫教育家如何教育小女孩不能損害公物,寫教育家對兒童缺乏良好的道德教育而b[憂心忡忡 心急如焚],甚至寫了教育家對小女孩作出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓4歲小女孩的全過程,讓我從心底裡厭惡。
⑩這件事曾強烈地刺激了我,我沒想到傳統的道德說教如此深入人心,讓我們的學生耳熟能詳。在他們的文章中,似乎只有道德規則(雖然他的內心未必會認為這有多麼重要),他們可以板著面孔說出一番大道理,他們缺乏對人性美與人情美的感悟,缺乏同情與憐憫之心——在他們的心中,似乎所有的花都已經凋謝了。
1、 文中a、b兩處的括號裡,選用哪個成語最合適?寫在下面的橫線上。
a b
2、給第五自然段加上標點。
用心讀讀①—⑥自然段,用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
3、 用心讀讀第一至六自然段,用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
4、補充文中第六自然段橫線上的句子
5、你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什麼?
答案:1、大失所望 憂心忡忡
2、“ , , 。 , 。 ” 。
3、蘇霍姆林斯基看到一個小女孩把校園花房裡一朵最大的玫瑰花摘了,問清原因後,他又親自摘了兩朵玫瑰花作為獎勵送給小女孩。
4、感謝她養育了你這樣的好孩子。
5、蘇霍姆林斯基是個善於教育他人的人。“永不凋謝的玫瑰”比喻小女孩有一顆懂得愛的心,小小年紀卻懂得關心愛護奶奶。
永不凋謝的玫瑰閱讀答案 10
4樓:匿名使用者
(文)著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉村中學的校長,早已過世了。他記下過這樣一則真事:
校園裡的花房裡開出了一朵最大的玫瑰花,紅豔豔的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這麼大,這麼美的花兒!全校的同學都非常驚訝,每天都有許多同學來看。
這天早晨,又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊讚不絕口。這時,來了一個大約三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,抓在手中,從容地向外走去。
同學們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重,我告訴她學校裡有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點不相信。我現在摘下來送給她看,看過後我再把花送回來。”女孩害羞地說。
聽了孩子天真的回答,同學們不語了,教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房裡又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的,你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送培你媽媽的,。”
這個故事長久地激勵著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。
1.讀懂詞語:聯絡上下文,用自己的話寫出下列成語的意思。(2分)
讚不絕口: 徑直:
2.梳理情節:用心讀讀①一⑥自然段,用
一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。(2分)
3.讀中品味:
(1)蘇霍姆林斯基為什麼要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢?文章第⑥自然段的橫線上可以填上這樣一句話:(2分)
(2)文中“驚訝”一詞出現兩次,第一次同學們“驚訝”是因為什么?第二次“驚訝”又是因為什麼?文中還有哪個地方讓你感到驚訝?為什麼?(4分)
第一次“驚訝”是因為;第二次“驚訝”是因為
;我對感到驚訝,因為。
4.深層**:
(1)你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什麼?(2分)
(2)你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?(3分)
永不凋謝的玫瑰閱讀答案
1、讚不絕口:不住口地稱讚。 徑直:直接(表示直接向某處前進,不繞道,不在中途耽擱)(2分)
2、一個小女孩摘下校園花房裡一朵最大的玫瑰花,蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶,又摘下兩朵花,一朵獎給女孩,另一朵送給她媽媽。(能簡潔概括,意思對,句子通,即可。)(2分)
3、(1)感謝她養育了你這樣好的孩子。(意思對,句子通,即可。)(2分)
(2)花又大又美 小女孩摘下了這朵最大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩
(理解正確、表達流暢即可。)(4分)
4、(1)文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。(2分)
(2)我覺得蘇霍姆林斯基是一個有同情心,有愛心,有很好的教育觀,懂得孩子的心的人。(3分)(語句通順,意思清楚即可。)
5樓:匿名使用者
校園的花壇裡開出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開得最大 紅豔豔的花朵,就像一張可愛的嬰兒的笑臉,你肯定從來沒見過這麼大這麼美的花兒
6樓:沒得感情
看課本後面的閱讀文章答案就可以找到。
7樓:匿名使用者
第一次驚訝是因為什麼
8樓:萇童銳舟
這都不知道,你們真是太笨了!
9樓:尾雄子車曼青
體會到愛的力量是無窮的!
10樓:匿名使用者
1、讚不絕口:不住口地稱讚。 徑直:直接(表示直接向某處前進,不繞道,不在中途耽擱)(2分
2、一個小女孩摘下校園花房裡一朵最大的玫瑰花,蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶,又摘下兩朵花,一朵獎給女孩,另一朵送給她媽媽。(能簡潔概括,意思對,句子通,即可。)(2分)
3、(1)感謝她養育了你這樣好的孩子。(意思對,句子通,即可。)(2分)
(2)花又大又美 小女孩摘下了這朵最大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩
(理解正確、表達流暢即可。)(4分)
4、(1)文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。(2分)
(2)我覺得蘇霍姆林斯基是一個有同情心,有愛心,有很好的教育觀,懂得孩子的心的人。(3分)語句通順,意思清楚即可。
11樓:匿名使用者
一定、一切為了自己喜歡?、一定程度的哥拾金不昧歸還失主看到你想去程度!
永不凋謝的玫瑰花閱讀答案
12樓:匿名使用者
問1.讀讀1-6自然段,用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
2.文中“驚訝”一詞出現兩次,第一次同學們“驚訝”是因為什麼?第二次“驚訝”又是因為什麼?
3.你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什麼?
4.你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?
答1 小女孩摘花給奶奶震驚學校
2 第一是因為同學們從沒看見過校園裡開了一朵那麼大、那麼美的鮮花;第二是因為他們沒想到女孩會把那朵花摘下來,並且從容不迫地走了出去。
3 志當高遠、自強不息
4 有同情心,有愛心,有很好的教育觀,懂得孩子的感受思想
13樓:鮮山槐雙駿
1、憂心忡忡
竭盡全力
2、小女孩為了讓奶奶看見那麼美的花不顧別人的批評,這一點可以看出小女孩是多麼的愛她這為奶奶啊!所以蘇霍姆林斯基沒有批評她。
3、玫瑰花是美麗的。但是做為一個人我們只要擁有一顆純潔、善良、美好的心靈,那在別人的心中我們就是一朵永不凋謝的玫瑰花。最後一句話是感慨讚美小女孩的善良美好的心靈,也是對人生的一個啟發
14樓:匿名使用者
1小女孩害羞的原因
2看的小女孩摘花,不但沒說他,反而表揚獎勵小女孩,這是原因3 2段中“這樣”指( )
5段 “這件事”指
4 在他們的心中,似乎所有的花都已經凋謝了。的含義5 永不凋謝的玫瑰 含義
1小女孩害羞的原因
答:小女孩害羞的原因是:沒有在允許的情況下摘下了那朵玫瑰,當被校長髮現時,她害羞了。
2看的小女孩摘花,不但沒說他,反而表揚獎勵小女孩,這是原因答:因為她摘花是為了讓病重的奶奶相信學校有這麼一朵玫瑰花,且博得奶奶一笑,表揚小女孩孝敬老人的精神
3 2段中“這樣”指
小女孩摘花這件事印象很深刻
5段 “這件事”指
答:小女孩出乎意料的懂事
4 在他們的心中,似乎所有的花都已經凋謝了。的含義答:人性美與人情美的感悟,缺乏同情與憐憫之心5 永不凋謝的玫瑰 含義
答:是指小女孩孝敬老人的這種精神
6 幾百名學生的續寫說明了什麼?
答:說明我們的教育中過於重視道德說教,學生缺乏對人性美與人情美的感悟,缺乏同情心與憐 憫之心。
你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什麼
繁星的落幕 文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔 善良 美好的心靈。永不凋謝的玫瑰 全文如下 著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉村中學的校長,早已過世了,他記下過這樣一則真事 校園裡的花房裡開出了二朵最大的玫瑰花,紅豔豔的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉 你肯定從來都沒見過這麼大 這麼美的花兒!全校的同學都...
難忘的一課蘇霍姆林斯基閱讀答案,永不凋謝的玫瑰閱讀答案
難忘的一課 俄 蘇霍姆林斯基 這是發生在遙遠的俄羅斯的故事。一個寒冷的一月的早晨。雪花飄灑,北風刺骨,天還不太亮的時候,孩子們就到學校裡來了。教室裡暖融融的,他們脫掉靴子,坐在暖氣管旁取暖。鈴聲響了,孩子們坐到自己的座位上。一分鐘 兩分鐘過去了,老師還沒來。孩子們派妮娜 今天她值日 到老師辦公室去了...
買來的玫瑰花凋謝後插在泥土裡還能活多久呢
可以用水插法,用一個盆子裝些水,將玫瑰花插在泡沫板上,讓下面的一段浸在水中,在水中放少許木炭屑,那樣可以防止腐爛,待長出根後再移栽在盆中,就能讓它活得更久了。 吖隨 你說的方法已經是扦插的範疇了,通常情況買回來的花籃下面有綠色的花泥,植物離開根,養分沒有辦法向下運輸就失去了活力,要想使之儲存略長的時...