1樓：匿名使用者
朦朧的雨霧中走出一個矯健的身影，那張微笑的臉旁讓人感到那麼舒心。「來吧，我們一起回家吧！」一句樸實的話語，常常讓我感到特別溫暖，讓我努力克服困難，辦好班上的事愉快的回家。
這個人是誰呀？她就是我最要好的小夥伴——孫雅潔。
孫雅潔是個文靜的女孩。她長得眉清目秀，一張俏皮的臉蛋上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，那對彎彎的眉毛好似月牙兒一般，淡淡的。她總喜歡扎著一條長長馬尾辮，甩在肩頭總是發出清脆的「**」聲。
孫雅潔非常喜歡畫**畫，給她一張乾乾淨淨的白紙，用不了多長時間，一個活潑可愛的小公主便躍然紙上，那小公主栩栩如生，彷彿真的要從紙上走出來一樣。同學們都十分佩服她的繪畫技術，我也為自己擁有這樣一位心靈手巧的小夥伴而感到自豪。
孫雅潔也樂於助人。一個星期一的早晨，我因為起床晚了遲到了，一想到英語作業還沒收，我心急如焚。唉，當課代表不負責老師會批評的。
當我急匆匆的趕到學校時，我又看見那熟悉的身影在同學之間從穿梭——是孫雅潔！她看見了我，遞給我一個微笑，原來她已把作業收好，此時我分外覺得那微笑那麼甜，那麼純！
我的小夥伴就是這樣一個人，她不但心靈手巧，樂於助人，也是給我幫助最大的人！我非常非常的喜歡她！
2樓：買櫻桃的小丸子
她，高高的個子，短而可愛的馬尾辮，笑的時候眼睛眯成了一條縫，她就是我們班樂於助人的蘇靖湜。
她平時學習很好，但從來看不到她多驕傲，課餘時間經常幫同學講解不會的題，就連我也不例外。
有一次管理班，數學老師給我們留了一張比較有難度的卷子，一向不太喜歡的數學的我看到了這張卷子不由得皺起了眉頭，咬著筆頭，絞盡腦汁，卻怎麼想也想不出來解題的方法。這時，蘇靖湜看到我的模樣走了過來說：「馨心，你哪道題不會呀！
要不要我給你講講？」我抬起頭看了看她，心裡想：「這麼快她就寫完了，真牛」。
我連連點頭說：「好好，你來坐我這裡吧！」於是她又是比劃又是計算給我講了解法，可是我還是不明白。
她一點也不惱火，反而又一次耐心地給我講了一遍，聽了她耐心的講解，我恍然大悟，說:「哦，原來是這樣算啊！這麼簡單的方法我怎麼沒有出來呢？
」我不好意思地摸了摸頭。她笑嘻嘻地對我說：「很簡單吧！
後面的題更簡單，你一定會算的！」我連忙點頭說：「謝謝你，你真好！
」她反而不好意思了，連忙搖了搖手說：「沒關係，沒關係，同學之間不就應該相互幫助嘛！再說你不是也經常教我語文題麼！？
」蘇靖湜不僅樂於助人，還很大方。
又有一次美術課我忘了記帶美術顏料了，本來想管她借，可是看到她的顏料快要用完了，便沒有打擾她。就當我要轉回頭的時候，我倆的目光對視了一下。她好像看出我的心思，小聲對對我說：
「馨心，你沒帶顏料吧？要不你用我的吧！」聽了這句話，一股暖流湧上心頭。
就這樣我一轉身、一回身、一轉身、一回身......終於畫好了一幅完美的作品，可她的顏料卻被我用完了。
蘇靖湜，你樂於助人、樂觀大方的品質值得我學習，你是我學習的榜樣！
3樓：姜舒言
童年的瑣事還歷歷在目，令我開心的事不少，令我傷心事也很多，而令我後悔的事卻只有一件。 在小學裡，我的作文水平一直不錯。老師也經常拿我的作文當範文在班裡讀。
可是就是在我最擅長的一件事上卻讓我丟盡了臉。 在一個星期五，老師讓我們寫一篇《媽媽，我想對你說》的作文，結果由於我過於自信和驕傲，老師在作文指導時我注意力就不集中，心想不就是一篇作文嗎，小菜一碟。到了星期六當我拿起筆時卻不知從何下手了，又有幾個同伴約我去玩，於是我靈機一動：
抄一篇！心想：管它呢，反正老師那麼信任我，抄一篇老師也不會懷疑的。
好！說抄就抄！我找來一本作文書找起來，終於讓我找到了類似的作文。
這時耳邊傳來了同伴們嬉戲的聲音，我也沒將作文改一下，就一字不差地抄到了作文字上了。 到了星期一，我來到教室裡聽見有些同學在討論作文，心想：說什麼說，說來說去你們的作文還不就是那麼點「可憐分」。
這時的我仍然相信老師會給我高分。放下書包我就和別的同學侃起了昨天晚上的精彩電視劇了。 星期三，老師要講解作文了，我的作文沒有發到，課代表對我說老師讓我去辦公室一趟。
走在去辦公室的路上，我又高興又害怕。高興是老師是不是認為我的作文寫得好，要表揚我，或者是讓我準備準備在班裡讀；害怕是老師是不是發現了我的作文是抄的……我懷著忐忑不安的心情走進辦公室。事情終於敗露了，老師問我：
「唐蓉，你的這篇作文是你自己寫得嗎？」我緊張極了，臉頰發熱，雙腿哆嗦。我吱吱唔唔地道：
「……」我聲音小得象蚊子叫，連我自己也不知道當時我是怎麼回答的。老師語重心長地對我說：「唐蓉你的作文一直寫得不錯，要不是我親眼看到過那篇作文，我就以為這篇作文就是你寫的，因為我認為你有這個能力，可是你太令老師失望了……」老師後來說了些什麼，我一句也沒聽進去，如果當時地下有個縫，我真恨不得從地縫中鑽進去…… 事情雖然過去了幾年了，但是第每想到這件事，我都會臉紅。
4樓：匿名使用者
我的小夥伴
我有一個小夥伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已;有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣——何志標。
說起這個何志標，他是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。
走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：「何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。
而且那個蓋子那麼髒，還是不要搬了吧。」他聽了我的話後，說：「我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。
何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。」我聽了他的話後，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠裡的。
我的小夥伴還是個「書呆子」呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，於是，我大聲地說：「何志標，走，我們到別的書店買書。
」可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。
等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：
「十二點了，還不回家？」我喊了好幾遍，他才問到：「什麼時呀？
」我有氣沒力地說：「十二點了……」他聽了，才依依不捨地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小夥伴，一個樂於助人的人 。
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5樓：匿名使用者
後的恢復記得發貨就大方過後還差多少
6樓：洛小兮之主
因為有了我，才使我們家變得更和諧了。自從我出生後，我們的三口之家就變成一個大家庭，一個洋溢著歡聲笑語的幸福家庭。原來，隨著我的誕生，平時忙碌的醫生外公推調了所有的約診，在家裡整天抱著我不撒手，外婆也改掉平時早出門，晚回家這個習慣，每天都按時上下班，一進家門，連鞋子都還沒換，就對著外公吼道：
「快把子晴放下來，讓我抱抱！」外公這時總會謙讓外婆，讓外婆抱著我。連小姨也放棄她最愛看的新聞，一回家，不是拿巧克力逗我，就是拿糖哄我。
我的爸爸媽媽更把我視為掌上明珠，家裡的人似乎都怕我拿在手裡會掉了，含在嘴裡怕化了。我慢慢地長大了，讀小學的時候，家裡的人都說我是他們的驕傲，我心想：我怎麼會是他們的驕傲？
我有什麼值得他們可驕傲的呀？我的學習成績不算很好，這個成了我心中的謎團。後來我才知道，外公經常搶著給我開家長會，在家長會上，老師經常表揚我，特別是我在作文比賽啊，校運會等等獲獎的時候，老師要求家長上臺領獎狀時，外公那時覺得特別有面子，連走路都仰起頭來。
因為有了我，家才會更幸福更快樂，因為有了我，才使家裡充滿歡聲和笑語。我愛我的家。
7樓：春光醫生
你想幹嘛？因為有了 巔峰小帥帥，你媽媽整天把你掛著最邊上，但是別人卻經常把你媽媽掛嘴上！
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重點難點梳理 語文 考試大綱 要求 正確運用常見的修辭方法。這一要求可分兩個方面理解 1 常見的修辭方法 重在 常見 大綱 明確指出常見的修辭方法是比喻 比擬 借代 誇張 對偶 排比 設問 反問。而對其他的修辭方法，如反語 反覆 雙關 通感 頂針 移用等，則不作要求。因此複習時要緊扣 大綱 不要超出...
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他影響了我 一個對我幫助最大的人 一個一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。我的爺爺 高個子 長滿皺紋的臉上記錄了爺爺風塵僕僕的一生 憨厚的嘴脣講起話來滿是純正的施甸口音。爺爺一生雖說平淡無奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實 十分勤儉。爺爺的一生總是影響著我。有一次，放學後，突然下起了傾盆大雨...
小學數學六年級，小學數學六年級
解 表面積比原來增加96平方釐米。原來是96 2 48平方釐米！比原來增加了12個面。每邊零長48 12 4平方釐米！圓柱體積是 4 4 12 192 平方釐米 具體 取多少您自己定！不懂得可以來問我！希望能給您幫助！謝謝！增加的面積是長方體的上下兩個表面減去圓柱體的上下兩個圓的面積。長方體的上下兩...