1樓：冭上罖情
親愛的樓主 您好 您的問題有點小難度 但是不難解決 以下是本人的看法：
每當走進教室，一種責任感和壓力感就由此而生。
一天的開始，標誌著又一輪新戰鬥的開始。擔心：今天會不會有學生不來上課，或上課時會不會有違紀現象？
緊張：今天會不會有學生出事，或有其他什麼情況出現。一天的開始等於戰鬥的開始。
檢查出缺勤、檢查教室衛生、檢查學生的儀容儀表，這是每天早上進教室的三大查處。待任課老師進教室上課了，才算完成第一件事情。但心裡的擔心、緊張卻仍像一張無形的網罩在頭上。
這種擔心緊張的心理雖然是一種正常的心理現象，但是隱藏著班主任的一種責任心和壓力感。
班級是學校的一部分，是一個團體，是學生求學的重要陣地，也是班主任的工作重點。為了班級，要對學生加強思想道德品行的教育。教育學生要愛國愛黨愛生活，要努力學習鑽研技術。
要學會做人，學好技能。對一些不良行為和偏差行動加以糾正。為了班級，對上課紀律，組織活動，生活起居要加以關心督促。
為了班級，找學生談話，與家長聯絡是家常便飯。為了班級，上樓下樓要無數次地來回賽跑，為了班級從早到晚，思想上的一根弦常繃得緊緊地。這是什麼？
這是班主任責任，這是班主任的工作。當有學生厭學逃課時；當上課出現睡覺，看課外**書，玩手機時，班主任心理既焦急又害怕。焦急的是：
班主任工作沒做好，對學生的思想引導教育不到位，不得力。害怕的是：對個別行為偏差學生，特別對一些獨生子女的嬌生慣養很難對付，容易吃黃牌，扣分而受影響。
甚至對家長很難交代。學校聲譽，班級榮譽，領導的考核，家長的意見，學生的評價充分體現出班主任的工作責任性及奉獻精神。
我是技校部0521班班主任，我班是清一色的男生班級，它有著男子漢的陽剛之氣；有著青春活力的蓬勃朝氣。每當看到他們那種年輕活躍的淘氣勁，把自己也帶到了年輕時代。但是，要領導好這幫淘氣鬼，確實不是件容易的事，經過一學年的工作，嚐盡了喜怒哀樂的滋味。
「學會做人，學好技能」這是入學教育對新生提出的口號，「學好做人，學會技能」主題班會的召開，為新班級的組成開了個好頭。學生爭先恐後上臺發言，在單純而帶有靦腆、稚氣的臉上，從樸實簡單的語言裡，或多或少體現出同學們的積極進取，奮發向上的決心和信心。臨時班委的成立，新團支部的組成給班級管理起到了積極的帶頭作用。
保持正常的教育秩序，執行學校的各項規章制度。積極參加各項活動，是班級工作的主題。為了參加全校拔河比賽，我在班級做了動員，要求大家拿出點男子漢的樣子來。
拔河比賽本身就體現出集體力量和團隊精神。這次比賽是為班級爭光的好機會，希望大家積極報名參加比賽，爭取拿個好成績，為班級爭光。最後在大家的共同努力配合下，奪得了全校拔河比賽團體亞軍的好成績。
這真正體現出了男子漢的陽剛氣慨，體現出集體力量優勢和能力協作的團隊精神。當拿到獎勵時，大家臉上露出了勝利的喜悅和自豪的笑容。在學校組織的文藝活動中，我班有四位學生自願報名參加了學校組織的民樂隊排練，有學二胡的，也有學笛子的，雖然水平不高，但也為學校的弘揚民族傳統文化藝術開了個頭，在學生中起到了積極的作用。
集體的組成是靠學生的努力，才能體現出它的內涵與成功。杜夢龍，看上去長得像頭牛一樣的壯實，他擔任臨時班長，雖然學習上較平平，但對班級工作認真負責，對服務學生無怨無悔；英俊瀟灑的小帥哥王佳偉同學，學習上刻苦鑽研，思想上積極上進，為人誠實，生活簡樸，是位全面發展的好學生；張曉剛是位誠實穩重的好小夥，一貫老老實實踏踏實實，是班級中較有影響的好學生。李錦華、李順二位是班上自控能力較差的學生，但在他們身上也發現了不少亮點。
李錦華同學的思想表現有進步，他在衛生大掃除或衛生值日時，幹得十分認真負責；李順通過社會主義榮辱觀的教育後，思想轉變較大。他拾到手機交給老師的拾金不昧行動受到大家的讚揚。
成績不小，但問題也不少，有逃學的，違紀的，損壞公物的現象仍有發生，這就說明我們班主任的路途仍然坎坷不平，還需要我們為此要做出努力和奉獻的。
俗話說：只有不懂的老師，沒有不會的學生。要創造精品專業，要建設品牌學校就要有一支強有力的班主任隊伍。
要每位班主任具有責任心強，工作熱情高，樂於奉獻的精神才能實現這個目標。學生是學校的主體，如果沒有學生來校讀書，我們的老師就沒有這份工作，學校工作是一切為了學生，為了學生的一切，只有更好地服務好學生，教育好學生，關心好學生，學校才會有生氣，學生才會有朝氣。隨著市場經濟形勢的不斷髮展，人才的需求和要求正在起著變化。
人員越來越多，要求越來越高的形勢正在與我們進行挑戰，如學生的質量不好，素質不高，想要立足社會，競爭對手，那肯定會被淘汰。
為此要培養好人才，要教育好學生，是對我們每位教師的考驗，更是對每個班主任的考驗。我們本著對社會負責，對學校負責，對家長負責，對學生負責的原則。只能盡力去做，積極去幹。
我們要面對現實、轉變觀念，不怕困難，盡心盡責，把班主任工作做好。
以上就是本人的看法 不多 但字字精闢 希望對您有所幫助 要是覺得受用的話 萬望採納 您的採納就是對我的肯定 謝謝啦~！
2樓：
學習都是靠自覺和老師指導的，班主任抓紀律就是為了讓同學們有一個良好的學習壞境，班主任用心良苦啊
小學生經常丟學習用品,班主任也不管,該怎麼辦?
3樓：躲雨的小蘑菇
在學校經常丟的話老師應該管一管
但學生自己也應該注意保管好自己的東西，
避免再次丟失。
4樓：天枰
孩子丟三落四是一回事，另外也不排除別的小孩拿的。
學生家長告訴班主任,我的孩子學習你不要管了,不要對他嚴格要求,老師怎麼辦
5樓：匿名使用者
首先我會和學生copy
們進行溝通，了bai解，他們認為我管理
du過於嚴厲的地方，反思一
zhi下自己是否真的是這樣。我會冷靜dao的看待與家長的分歧，心平氣和的和家長進行討論，尋求產生誤會和分歧的原因。在談論的過程中，我會耐心的傾聽，不予爭辯，進行理性的分析。
我會樹立以大局為重，以解決問題為新的思想，積極的尋求分期的鎖關鍵所在，尋找能夠均衡不同想法的解決之道，或者可以針對該問題徵求其他同事的意見和建議，瞭解大家的想法，找到解決問題的方法。
其次，我會和家長講明道理，讓他們明白我的嚴格是為了學生好，如果學生有的對他們抱怨了什麼，可以告訴我。或者是他們自己有什麼不滿，也可以向我說明。產生分歧，可能是由於我在工作中有一些溝通不到位，或者想法不夠全面。
日後我會在班級裡設定一個小信箱，告訴我同學生們如果有什麼心裡話想和我說，又不好意思說的話，可以給我寫信，放進小信箱裡，這樣我就能夠瞭解到學生的想法。通過對這個問題的處理，我能夠學習到有效溝通和處理問題的方法，從中積累到教學工作的經驗，在以後遇到此類分歧時練能夠迅速的處理，提高辦事的效率。
6樓：兔子
家長說不管也沒招啊，老師好心再去管也會當成礙事，自以為是，不如適當見機行事
不喜歡班主任怎麼辦？孩子不喜歡他的班主任，我該怎麼辦呢？
孩子討厭老師，家長一定要重視。和孩子溝通，瞭解原因，找到對策。家長要與老師站在同一個立場，不要為孩子的缺點錯誤找理由。2.家長不要當著孩子的面抱怨老師，哪怕那個老師真的不怎樣，也要讓孩子尊敬老師，有時，你的不經意的抱怨可能毀了孩子。一旦發現孩子有討厭某個老師的跡象，一定要及時疏通孩子心理，讓孩子擺脫...
班主任該如何處理好與學生家長的關係
摘 要 家庭是一個人生活的最重要的環境，父母是兒童的第一任老師，家庭在對學生的教育中起著十分重要的作用，影響學生諸如行為習慣 學習態度 情感性格等諸多方面。當兒童進入學校，學校教育就成了促進兒童全面發展的主導因素。學校和家庭是學生學習生活的兩個最重要的環境，教師要充分利用學校 家庭中的一切積極因素，...
班主任收學生家長送的禮物這違反紀律嗎
在中國這是很正常的,如果老師收了禮就一定會對這個孩子好點了.原則上老師不應該收學生家長的禮，但這種情況長久以來已經成為了一種習慣，所以說班主任收學生家長送的禮物不違反紀律，也不會因為老師收學生家長禮物而處理老師。看看家長的送禮初衷嘍！如果是為了讓老師照顧一下孩子，還是不該收的。如果是為了表示感謝，還...