高一學生如何快速提高數學成績,高一提高數學成績的最好方法

時間 2021-10-15 00:31:14

1樓:匿名使用者

本人親身試驗

如果lz你是新高一,那就好辦。

1.其實我覺得最重要的就是自信。不管你初中怎樣,高中的數學是不一樣的,初中很死很呆。

如果只是按照初中的方法,學不好高中數學,至少不會拔尖。所以,給自己信心!這樣才有動力啊。

2.有自信,那就拿出行動。在高一時,最好自學完大部分課程,不用鑽得很深,把參考書的知識提綱看看,大致掌握。

然後,看教科書(現在高考題蠻多技巧都是課本上的,比如放縮法的一個公式),把書上的練習做一做,做簡單的,不需要很深。

3.在自學的同時,最最重要的是老師講的課程,講到**,你就要鑽研到**。若是條件可以的話,可以跟個輔導班,我之前就是這麼過來的,分享一家口碑不錯的m/http:

//zhidao.wpjj.cn/a/1.

html,僅供參考。伴隨著老師的步伐,在已經自學的基礎上,開始做一些高考題,有些題一開始或許有些難度,或許有些知識點的技巧老師沒講到,但是,你要鑽研,探尋知識的本質是什麼。

4.筆記本,這個當初我沒注意到,很是後悔。筆記本記什麼,記你自己的技巧與老師的技巧(最好配上題),記錯題(不要錯一題寫一題,把錯誤分類,每一類後寫明自己錯的原因)

5.如上所做,在高二,上課會很輕鬆,你只要學習技巧與思維,這時開始,一題多解的訓練,一道題,儘可能想多一點方法,還可以與同學交流。

6.在高一,一開始學集合可能會很暈,這很正常,初中與高中的銜接是這樣的,你一定要給自己信心,努力鑽研,這個過渡期就很快度過的。

7.下面給出 我自己曾經遇到的問題。

a.立體幾何(血的教訓,記住啊),一開始學的是“綜合法”(是什麼你先不用管),很簡單, 是簡單的立體幾何,在高二時,又會學到“座標法”(這個基本是萬能方法),座標法,是萬金油,但是,你要記住,千萬不要用氾濫了。我在學習座標法後,立體幾何題都用座標法,不用思考,提筆就算。

最後,我發現我不會用綜合法了......現在高考趨勢於綜合法,座標法對付幾年前高考題,很快。但是,座標法最近不好用啊,甚至用不了。

綜合法,是思維,座標法,是計算。

兩者過關,萬無一失。所以,建議你兩種方法都練,但綜合法為主,座標法為輔。

b.圓錐曲線,通常是高考最後3題,較難,剛學不建議馬上做高考題,基礎一點要牢(一定,一定,切記切記).

c.導數, 通常較難,也是基礎要牢,導數題,通常比較活,題海戰術似乎沒什麼用(不要深陷其中),要掌握思維與技巧,才可能學好導數。

總結來說:自信(任何時候都要對自己說:我可以的),基礎(一切之源,要牢),鑽研(我曾經為了尋找一個規律,弄到凌晨3點),歸納(就是你的筆記本)

做到上面這幾點,堅持3年,高考至少135,若是加一點競賽思想,保140沒問題.

2樓:文化傳播者

這些方法提高學生的數學成績管用嗎?快來看看,您還有哪些妙招?

3樓:匿名使用者

高一所上的內容還不多,就函式和三角函式兩大章節的內。趁寒假好好補一補,數學知識的連貫習慣較強,賬欠多了會越來越吃力

4樓:淺陌

糾錯很重要,其實掌握一道經典錯題比做一張卷子更重要。

5樓:古方紅糖

上課認真聽講,下課問老師,多刷題

6樓:我室友都是坑比

態度放端正,刷題,多刷題!!!

7樓:樸依琳

、堅持課前預習積極主動學習

課前預習的方法:閱讀新課、找出難點、溫習基礎(1)、閱讀新課:瞭解教材的基本內容。

(2)、找出難點:對不理解的地方做上標記。

(3)、溫習基礎:作為學習新課的知識鋪墊。

2、講究課內學習提高課堂效率

課內學習的方法:認真聽課;記好筆記。

高一提高數學成績的最好方法

8樓:一網情深的阿慧

很多學生上了高一之後,因為學習思維和方法還沒有完全轉變過來,造成相當多的一部分高一學生數學不及格,甚至是對數學失去了信心。那麼,高一學生如何提高數學成績呢?

1、儘快進行角色轉變

初中數學知識和高中相比比較淺顯,更容易掌握,學生們可以通過反覆練習,輕鬆的提高數學成績。所以往往在數學的學習上很被動。但是高中數學的理論性,抽象性都很強,需要高一學生在知識理解的基礎上下功夫,要能舉一反三,更要求學生能夠主動去學習。

所以剛進入高一的學生,需要儘快進行角色轉變,適應高中的生活。

2、打好基礎

高一學生在學習數學的過程中,要重視基礎知識,注意知識之間的內在聯絡和不斷深化,還要在未來的學習過程中將新的知識及時的納入已有的知識體系,逐步的形成和擴充知識結構系統。另外,上課要注意聽講、積極思考,勇於回答問題,要培養自己學習數學的良好學習習慣和思維習慣。

高一提高成績的方法

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3、課前預習

高中數學課堂因為需要學習的知識很多,學生課前的預習就顯得十分重要。所以高一學生想要學好數學就要在預習中發現難點,可以把重點的內容做一下標記。對預習中遇到沒有掌握的相關舊知識,也可以再學習一遍,這樣可以減少聽課過程中的困難。

4、課後複習

即使是平常的數學學習也是需要課後複習的,數學複習不一定需要一遍遍的看書或是看筆記,也可以採取回憶式來複習。另外,不要把很多內容集中在一起復習,可以每天課後複習,也可以分階段複習。找到一些經典例題進行回憶,而後和書本、筆記相對照,查缺補漏,使內容逐漸完善。

9樓:刑懷寒

學數學沒有捷徑可走,保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

① 選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。

② 做完一節的全部練習後,對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案,因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理;先易後難,遇到不會的題一定要先跳過去,以平穩的速度過一遍所有題目,先徹底解決會做的題;不會的題過多時,千萬別急躁、洩氣,其實你認為困難的題,對其他人來講也是如此,只不過需要點時間和耐心;對於例題,有兩種處理方式:“先做後看”與“先看後測”。

③選擇有思考價值的題,與同學、老師交流,並把心得記在自習本上。

④每天保證1小時左右的練習時間。

如何學好高中數學

1、養成良好的學習數學習慣。

建立良好的學習數學習慣,會使自己學習感到有序而輕鬆。

2、及時瞭解、掌握常用的數學思想和方法 。

學好高中數學,需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。

解數學題時,也要注意解題思維策略問題,經常要思考:選擇什麼角度來進入,應遵循什麼原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有:

以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。

3、逐步形成 “以我為主”的學習模式 。

數學是靠老師教會的,而是在老師的引導下,靠自己主動的思維活動去獲取的4、針對自己的學習情況,採取一些具體的措施 。

10樓:文化傳播者

這些方法提高學生的數學成績管用嗎?快來看看,您還有哪些妙招?

我是一名高一學生,現在數學很差,希望朋友們給我點建議,怎麼樣才能提高數學成績?

11樓:小四葉草大人

數學很差,bai證明你基礎du不紮實,而且zhi應該對數學的興

dao趣也不大,所以專我建議你:

1、首先是讀薄屬一本書:做每章知識要點、公式歸納,每次複習可省時省力,絕對的事半工倍。這樣你就才會對數學產生興趣。

2、從容易的題做起。比如你在做練習冊的題時,你可以挑著做,先易後難,做了你會的先。這樣可以消除你對數學的恐懼感。

3、學會舉一反三,做到這題會了,相似的題也會。你現在數學很差,說真的不適合題海戰術。但你可以做了一題後,再接著做相似的題目。

做過幾題後,同型別的題,你就會了,不用怕遇到相似的題會失分。

4、讀題要準,可以用筆圈出關鍵的地方,這樣才不會因為看漏條件而白白花費大量時間。

5、做題時,計算、寫公式等要慢,因為這些是關鍵,算錯了,寫漏了可就沒分了。

6、總結解題方法,做好“錯題簿”。錯題總結教訓,答案在下面寫,錯的地方用紅筆畫出。這樣遇到相似的題就不會再錯了。

希望這些建議對你有用。數學真的不難的,只要你肯用心肯花時間,數學成績一定會提高的。

12樓:斷浪狂刀科汗準

數學的提高就是在於多練,多做題,你可以買上許多試卷,做例題,看答案,內有道是一法容通,萬法變,其實,你只要掌握了一種題型,其他相似題型也就不難了 但是,你必須要下苦功夫啊 不會的,要問,問老師,問同學,我相信,這樣下去,你的數學成績絕對能提高~

13樓:匿名使用者

只要把概念都背過,多做基礎的題目,打好基礎,自然就有提高。

高一提高數學成績的最好方法,高一學生如何快速提高數學成績?

一網情深的阿慧 很多學生上了高一之後,因為學習思維和方法還沒有完全轉變過來,造成相當多的一部分高一學生數學不及格,甚至是對數學失去了信心。那麼,高一學生如何提高數學成績呢?1 儘快進行角色轉變 初中數學知識和高中相比比較淺顯,更容易掌握,學生們可以通過反覆練習,輕鬆的提高數學成績。所以往往在數學的學...

高一學生,該如何提升數學成績呢,高一學生如何快速提高數學成績?

大愛柳夢哩 按俺的經驗,提升學習的方式只有一種 深難度學習,特別是數學物理這種科目。估計你身邊有很多努力的學生,他們非常努力幾乎不玩,而且做題很專心,可是 部分人成績不見得很好,為什麼呢,他們只是不停的在做容易的,會做的題目,看學會的,掌握的知識,但沒有在難度上進行突破。深難度學習就是,專心的進行訓...

數學成績如何快速提高,如何快速提高小學數學成績?

單旭東井冷 不能快速,只能靠平時的積累和複習 一,把基礎概念砸牢 二,把基本方法及常見技巧掌握 三,在此基礎上大量做題。我也覺得老師說的話很有道理,舉個例子,見到sinx與cosx你能想起多少個公式?平方和是一,二倍角,萬能。都能想起來麼?還有各種題型,這麼說吧,當時的我就是一說考點,腦子裡可以浮現...