1樓：俊小如
遠端教育，是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。
學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生物件不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
遠端教育的特色優勢：
1、資源利用最大化
各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
2、學習行為自主化
網路技術應用於遠端教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
3、學習形式互動化
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和範圍。並且通過計算機對學生提問型別、人數、次數等進行的統計分析使教師瞭解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。
4、教學形式修改化
5、教學管理自動化
計算機網路的教學管理平臺具有自動管理和遠端互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠端學生的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠端互動的方式完成。
2樓：北京贏在路上教育學校
網路教育也叫現代遠端教育，是**教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
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什麼是遠端教育？
3樓：小小芝麻大大夢
遠端教育是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。
由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。
廣義：遠端教育是指由特定的教育組織機構，綜合應用一定社會時期的技術，收集、設計、開發和利用各種教育資源、構建教育環境，並基於一定社會時期的技術、教育資源和教育環境為學生提供教育服務，以及出於教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動，以幫助和促進學生遠端學習為目的的所有實踐活動的總稱。
狹義：遠端教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種**方式進行系統教學和通訊聯絡的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。
4樓：北京贏在路上教育學校
遠端教育，在教育部已出
臺的一些檔案中，也稱現代遠端教育為網路教育，是**教育學歷中的一種。
需參加學校的自主組織的入學考試，符合條件的可免試入學；
報考物件為：年滿18歲的在職、從業人員和社會其他在職人員，報讀高起專的必須是獲得普通高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書或同等學歷者。專科起點報考本科的，必須具有國民教育系列的專科（學信網可查）或專科以上畢業證書。
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5樓：奧鵬教育
教育部批准了68所高等學校開展現代遠端教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子註冊後，國家予以承認。網路教育，是**教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。
由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
6樓：比拉巴拉
遠端教育打破了地域限制
，不需要再到學校就可以直接在任何一個有網路的地方就可以直接學習了。遠端教育相當於線上教育，通過網際網路需要**查詢網頁連結就可以直接學校的課程了。它的出現更多是滿足了以工作人士需要學習、知識補充。
短書最為搭建遠端教育平臺，瞭解到遠端教育給教育行業帶來的突破性、靈活性、便捷性。滿足了工作人士在任何時間任何地點就可以通過手機、電腦等方式直接就可以連線學校的課程。
7樓：匿名使用者
通過網路實現師資資源共享，讓偏遠地區的孩子也能享受城市孩子的教育內容與教育方式；目前遠端教育，教育互動是國內的一個發展趨勢，窮啥都不能窮教育，所以，如果需要遠端教育，不僅要藉助網際網路，還需要藉助一個好的教育平臺，比如目前在做網路遠端教育互動的廠家，文香，銳取，闊地，飛視美，好會議等
8樓：明天是女人
遠端教育優勢------（比自考容易過，比成考函授時間短）
1、 重點名牌：所有遠端教育大學都是國家教育部批准的211工程裡最好的大學，國家承認
2、 熱門專業：會計類、教育類、管理類、建築類、法律類、醫學類等可參加相關考試。
3、 學習靈活：業餘學習，不耽誤工作，開著工資上大學，邊工作邊學習。
4、 容易通過：相對**函授全國統一高考，遠端教育自主入學考試，更容易 ，相對自考專業課現在很難通過，遠端考前給重點，更容易通過。
5、 時間最短： **學歷3年多，自考一般3-5年能考完就不錯，遠端只有2年，基本都能通過。
什麼是遠端教育？
9樓：碩學教育
現代遠端教育是指學生和教師，學生和教育機構之間主要採用多種**手段進行遠端教育系統教學和通訊聯絡的教育形式。它是隨著現代資訊科技的發展而產生的一種新型教育形式，是構築知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。
相對於傳統的面授教育，遠端教育有這樣幾個顯著的特徵：在整個學習期間，師生準永久性地分離;教育機構或組織通過學習材料和支援服務兩方面對學生的學習施加影響;利用各種技術**聯絡師生並承載課程內容;提供雙向通訊交流;在整個學習期間，準永久性地不設學習集體，學生主要是作為個人在學習，僅為了社交和教學目的進行必要的會面。
通常認為，遠端教育已經歷經三代：第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特徵是利用計算機網路和多**技術，在數字訊號環境下進行教學活動，被稱為「現代遠端教育」（或網路教育）。網路教育的突出特點是：
真正不受空間和時間的限制;受教育物件擴充套件到全社會;有更豐富的教學資源供受教育者選用;教學形式由原來的以教為主變為以學為主。
遠端教育大致是通過網路來進行學習和考試的，主要的報名時間是根據學校不同而時間不同，所以沒有一定確定的時間，打破了時間地域的限制，做到了資訊化更加的流通。
但是**教育改革後，遠端教育這種形式越來越少，之前68所遠端院校已逐漸減少招生，且招生專業相對減少;
遠端教育招生的招生條件非常寬鬆，此之謂「寬進」;只有通過考試才能保證遠端教育的質量，學分滿了之後才能畢業，平常需要及時完成作業，參加期中期末考試，屬於「嚴出」。
除了遠端教育，其實還有**高考、自考也是同樣的**高等教育形式，文憑認可度相同，作為在職人員來說，還是最適合**高考，相比較而言，通過率最高，而且花費的時間想對於其他來說也是比較少的。
10樓：奧鵬教育
網路教育是**提升學歷的途徑之一：即通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。
目前教育部批准的有68所網路教育學院，考生報考前可通過奧鵬官網等正規**查詢試點高校的招生簡章。網路教育每年有兩次招生，春季和秋季，具體招生時間可諮詢所要報讀的網路教育學院。一般拿到證書至少需要2.
5—3年。
11樓：諮詢霍老師
遠端教育通俗的講就是利用網際網路進行業餘時間學習 通過學習取得國家認可的畢業證的一種方式
12樓：然後呢嘻嘻
遠端教育就是俗稱的網路教育，每年1-3月和6-9月事報名時間，有入學考試和期末考的，入學考試一般是機考，期末考是線下考試，然後還有統考計算機跟英語
13樓：沙漠雲彩
遠端教育是主要通過網路來進行學習和考試的，遠端教育招生的招生條件非常寬鬆，只有通過考試才能保證遠端教育的質量，學分滿了之後才能畢業，平常需要及時完成作業，
相比遠端教育，還有**高考、自考也是同樣的**高等教育形式，文憑認可度相同，作為上班人員來說，還是最適合**高考，相比較而言，通過率最高，而且花費的時間想對於其他來說也是比較少的。
14樓：
也稱現代遠端教育為網路教育，是**教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。
由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
招生物件不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
15樓：寒月遊戲解說
通過網際網路教學
比如直播教學
遠端教育是什麼？
16樓：山東中公
遠端教育，在教育部已出臺的一些檔案中，也稱現代遠端教育為網路教育，是**教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。
由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
招生物件不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
17樓：北京贏在路上教育學校
遠端教育，也稱現代遠端教育為網路教育，是**教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。
遠端教育是什麼，什麼是遠端教育？
山東中公 遠端教育，在教育部已出臺的一些檔案中，也稱現代遠端教育為網路教育，是 教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播 的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視...
遠端教育的利與弊，遠端教育的利弊？
思路 談一談遠端教育在日常生活中的優點和不足之處。正文 遠端教育的發展是一個偏向全球性的趨勢現象了 它解決了教育資源貧乏 實現資源共享的難題。許多國家已經把遠端教育作為重要的戰略決策 我國1998年開設遠端教育，人數只有2931人2003年已達到230萬，增長速度是非常快的，說明我國遠端教育在不斷擴...
遠端教育的目的是什麼啊，我國遠端教育的好處是什麼
有利於總結我國遠端教育的實踐經驗並進行理論概括和創新，開創開放與遠端教育的中國模式和中國學派，為世界遠端教育的繁榮和發展作出我們的貢獻 有利於借鑑世界各國遠端教育的實踐經驗和理論研究成果，使我國遠端教育學科理論研究和教學的起點高 成效快 同時，將有利於更好地以理論指導教育決策。這是因為，遠端教育已經...