鴝鵒學舌對你的寫作有什麼啟發,讀了朱光潛的《咬文嚼字》,對以後的寫作有什麼啟發?

時間 2021-10-15 00:06:21

1樓:飛躍精靈

鴝鵒學舌

鴝鵒(qúyù俗名「八哥」)之鳥出於南方,南人羅而調其舌,久之,能效人言,但能效數聲而止,終日所唱,惟數聲也。蟬鳴於庭,鳥聞而笑之。蟬謂之曰:

「子能人言,甚善;然子所言者,未嘗言也,曷若我自鳴其意哉!」鳥俯首而慚,終身不復效人言。

(選自)

文中「未嘗言也」,照字面翻譯,只能譯成「未曾說話」——而這與文中蟬要表達的原意明顯不符。顯然,「未嘗言也」省去了某些成分,當為:「未嘗言己之所欲言也。

」因此,「未嘗言也」應譯為:「不曾有一句是自己想說的話」或「不曾有一句是表達自己心意的話」。

全段可譯為:

(有一種叫)鴝鵒的鳥出生在南方,南方人捕捉(它)並教它說話。時間長了,(它)能模仿人說話,(然而)只能模仿幾句就停下了。一天到晚所模仿的,只是那幾句而已。

(有一隻)蟬在院子(的樹上)叫,鴝鵒聽了便譏笑它。蟬對鴝鵒說:「你能模仿人說話,很好;然而(你)所說的,不曾有一句是表達自己心意的話,**像我自己叫的(都是)表達自己心意的聲音!

」鴝鵒慚愧地低下了頭,到死不再模仿人說話了

2樓:齋冰嵐

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3樓:甘秋梵碩

少壯不努力,老大徒傷悲.

讀了朱光潛的《咬文嚼字》,對以後的寫作有什麼啟發?

4樓:匿名使用者

讓我想起福樓拜的話,「無論你描寫什麼事物,要說明它,只有一個最恰當的名詞;要賦予它運動,只有一個最恰當的動詞;要區別它的性質,只有一個最恰當的形容詞。你必須不斷地推敲,直到找準這個名詞、動詞和形容詞為止。你不能滿足於差不多,不能逃避困難,用似是而非的語句去敷衍。」

5樓:匿名使用者

思想的透徹和情感的練達是寫好文章的關鍵,這就是我的啟發。

6樓:函念之公承

閱讀的話,如果精讀就顯得很重要了,有些字和詞其實是對事物的一些刻畫。

淺嘗輒止的話,咬文嚼字就不那麼重要了,那只是需要了解一個梗概。

寫作的話,都是自己一字一句寫上去,必須要用恰當的字詞來描繪,一個人寫作好不好,很重要的基本功就是對字詞掌控,和一些句式運用。

讀書對你有什麼啟發和幫助

7樓:匿名使用者

讀書對我的啟發是,讀書能給我們增加知識,所我我要多看書。

讀書對我的幫助是,讀書不僅能給我們新增知識,還能增強我們的課外閱讀,對寫作也有幫助。所以我要多多看書。

8樓:匿名使用者

讀書足以怡情,足以博彩,足以長才。其怡情也,最見於

獨處幽居之時;其傅彩也,最見於高談闊論之中;其長才也,最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節,然縱觀統籌、全域性策劃,則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態。

讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足,蓋天生才幹猶如自然花草,讀書然後知如何修剪移接;而書中所示,如不以經驗範之,則又大而無當。有一技之長者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書並不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應推敲細思。

書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化。換言之,有隻須讀其部分者,有隻須大體涉獵者,少數則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價值不高者,否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。

讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強,不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術,始能無知而顯有知。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:

凡有所學,皆成性格。人之才智但有滯礙,無不可讀適當之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎,射箭利胸肺,慢步利腸胃,騎術利頭腦,諸如此類。

如智力不集中,可令讀數學,蓋演題須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經院哲學,蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特藥可醫。

9樓:匿名使用者

不以前剛剛愛上讀書是覺得有很多啟示,現在覺得什麼也沒有,只是要讀書,讀書就是生活的一部分,僅此而已。

10樓:匿名使用者

太多啦~~~~~~~

11樓:于于丫

讀書能擴建視野,不斷的學習,不斷的讀書。還能使自己的思想永遠和活潑,情趣高雅。

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