1樓：匿名使用者
誇張句1.瀚海闌干百丈冰,愁雲慘淡萬里凝
2.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裡起了個霹靂，震得那山岡也動了
3..飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
4.三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天
5.我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，衝滿水，然後張開「如來神掌」先給它來一招「倒轉乾坤」，再來招「天昏地暗」，最後來個「蕩氣迴腸」。一番折騰，累得我「氣喘如牛」。
6.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸
7.教室裡靜得連根針掉在地上也聽得到
8.她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。
9.伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標
10.我的心像刀絞一樣
11.天空中下起了豆大的雨點。
12.烈日下，柏油路都快融化了。
13.這橘子酸得我的牙都快掉了。
14.他餓得都可以把一頭大象給吃了。
15.我們高興得一蹦三尺高。
16.他家窮得快揭不開鍋了。
17.玻璃乾淨得能當鏡子。
18.他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜
19.在巴掌大的地方開會,太擠了.
20.教室裡靜靜的,連針掉都能聽見
21.桂花開了,香飄十里.
22.一日不見,如隔三秋.
23.溪水快速流動，好像要超越了光速一樣。
24.白髮三千丈，緣愁似個長
25在白駒過隙的彈指一瞬，這已是我來到北大的第三個秋天了
26.野外很靜，微風不住地把要熟的小麥香味送過來
27.燕山雪花大如席
28.祖國大地換新顏，一天等於二十年
29.危樓高百尺,手可摘星辰.
30.日出江花紅勝火,春來江水碧如藍.
31.桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情
32.寒風吹到臉上像刀刮般疼痛.
33.我住在跟煙盒般大的房子中.
反問句1、我難道不知道這個答案是正確的嗎？
2、這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
3、當你聽到這段英雄事蹟的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？
4、人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
5、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
6、我們遇到困難，怎麼能退縮呢？
7、說出的話難道可以不算數？
8、看到中國有的強大你難道不為之動容？
9、這比山還高，比水還深的情誼，難道我們會忘記？
10、沒有革命先輩的流血犧牲，難道會有我們今天的幸福生活？
設問句1、什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
2、這人是誰？不是別人，原來是大明。
3、數學真的很難嗎？我看不是
4、社會生產力有這樣巨大的發展，勞動生產率有這大幅度的提高，靠的是什麼？最主要的是靠科學的、技術的力量。
5 社會最需要的是什麼？是人才。
6 螞蟻真的靠嗅覺認路嗎？是的，如果你堵住它們的鼻子，那它們就會亂跑了。
7 誰讓人民過上了幸福的生活？共產黨。
8 我們現在學習對將來有用嗎？當然有用，所謂知識改變命運就是這樣。
9 汽車能用壓縮空氣來開動嗎？能，壓縮空氣強大的力量能推汽車前進。
2樓：始弘牢夏煙
你難道連這個都不會嗎？
比喻、擬人句、誇張句、設問句、反問句（10條以上）
3樓：妖妖亞特拉
難道這就是桃園嗎?
難道這就是失敗的滋味嗎?
掙扎吧，在血和暗的深淵裡
彷彿兮若輕雲之蔽月，飄飄兮若流風之迴雪
難道真的是天命難違？
誰來和我大戰300回合？
讓這熊熊烈火，焚盡你們的罪惡！
4樓：櫻的抹茶
nindilaoshifengleme
五年級語文書中找出10個比喻句,10個擬人句,八個誇張句,8個排比句,10個反問句,5個設問句，
誇張句，擬人句，排比句，反問句，設問句，各2句（急！）
5樓：幹什麼呢哈哈哈
誇張句：
1.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裡起了個霹靂，震得那山岡也動了。
2.雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。
排比句：
1.愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
2.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
擬人句：
1.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
反問句：
1.難道數學真的這麼難麼?
2.你真的覺得是這樣嗎？
設問句：
1.春天在**？春天在花朵裡。
2.什麼是生物？生物就是有生命的物體
我第一個回答，就我吧！
6樓：丸風の山造
反問：四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱於呼吸視聽，**還能有什麼言語？
歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎
排比：愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
陰險，是一條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
擬人句：
請聽聽森林爺爺的話吧。
夏天像孩子的臉，時而陽光燦爛，時而烏雲密佈。
冬爺爺給我們帶來了雪娃娃,風婆婆,還有冰姑娘.
排比句：
1.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
2.痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
3.愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
擬人句：
1.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
2.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
3.當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。
誇張：天上下起了鵝毛大雪。
亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。
設問：這件事你做得對嗎？當然不對！
誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。
反問：難道你做的對嗎？
你是不是個小學生呀？
附上：[語文基礎運用]正確運用常見的修辭手法
⑵比喻的種類
①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞「像、似、彷彿、猶如」等相聯結。例如：收穫的莊稼堆成垛，像穩溫矗立的小山。
②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用「是」「成了」「變成」等聯結。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。
③借喻。典型形式是：甲代乙。
不出現本體，直接敘述喻體。但它不同於借代。借代取兩事物的相關點，借喻取兩事物的相似點。
例如：「閉塞眼睛捉麻雀」，「瞎子摸魚」，粗枝大葉，誇誇其談，滿足於一知半解，這種極壞的作風……還在我們黨內許多同志中繼續存在著。
④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？
⑶比喻的作用
主要是或化平淡為生動；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。
⑷下列幾種情況，雖有「像」「彷彿」等詞，但不是比喻句。如：
她的性格很像母親。（同類比較）
這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）
她彷彿聽見了她的心臟跳得非常厲害。（表示想象）
我們這時代湧現出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉）
⒉比擬⑴比擬的特點
根據想象把物當做人，把抽象的概念當做人或物，或者把人當做物、把此物當做彼物來描寫。其形式是：事物「人化」，或人「物化」，或甲物「乙物化」。
⑵比擬的種類
①擬人（把物當人來寫）。例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。
②擬物（把人當物寫或把甲物當乙物寫）。例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒巨集兒。
⑶比擬的作用
正確運用比擬，增加了語言的生動和形象性，可使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且可感受到對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。
⒊借代⑴借代的特點
不直接說出要說的事物的本來名稱，而借用和人或事物密切相關的事物的名稱來代替。
⑵借代的種類
①特徵代本體。例如：大鬍子凶神惡煞的吼叫著。
②材料代本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。
③標誌代本體。例如：誰料竟會落在「三道頭」之類的手裡呢，這豈不冤枉！
④人名代著作。例如：我們要多讀點魯迅。
⑤綽號代本人。例如：「蘆柴棒」，去燒火！
⑥專名代泛稱。例如：一千個讀者有一千個哈姆雷特。
⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。
⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。
⑶借代的作用
以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
⒋誇張⑴誇張的特點
為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據，不能漫天浮誇，要給人以真實感。
⑵誇張的種類
①擴大誇張。例如：亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。
②縮小誇張。例如：五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
③超前誇張。例如：未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。
⑶誇張的作用
有利於突出事物的本質和特徵，鮮明地表現出作者對事物的感情態度，增加語言的生動性。
⒌對偶⑴對偶的特點
八字數相等或大致相等，結構相同或相似，意義相關或相反的兩個短語或句子對稱的排列在一起。
⑵對偶的種類
①按內容可分為正對、反對、串對。
正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
反對：上下句意思相對或相反的對偶形式。例如：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
串對：又稱「流水對」。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式。例如：讀書破萬卷，下筆如有神。
4 [語文基礎運用]正確運用常見的修辭手法
②按形式可分為工對和寬對。
所謂工對，就是字數、詞性、結構、平仄、用字等均按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬鬆一點。
③按結構可分為成分對偶和句子對偶。
成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。
句子對偶。例如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
⑶對偶的作用
①形式整齊，結構對稱，可以收到一種均衡的美感效果。
②詞句凝鍊概括，富有表現力，能夠把相關事物間的關係表現得集中鮮明；是對立事物間的對比強烈，褒貶分明。
③節奏鮮明，音韻和諧，讀來琅琅上口，便於傳誦記憶。
⒍排比⑴排比的特點
由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。
⑵排比的種類
①成分排比。例如：大堰河，含淚的去了！
同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的悽苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。
②句子排比。例如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⑶排比的作用
加強語勢，強調內容，加重感情。
⒎設問設問的特點
「無疑而問」。往往明知故問，自問自答或只問不答。目的是強調問題，以引起人們注意，啟發人們進行思考。
例如：誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。
⒏反問反問的特點也是「無疑而問」，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也打感嘆號。
反問的形式有兩種
⑴用肯定的形式表示否定。例如：四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱於呼吸視聽，**還能有什麼言語？
⑵用否定的形式表示肯定。例如：歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎
排比句，反問句，擬人句的寫法，設問句 反問句 排比句 擬人句 比喻句各寫兩句
排比句 下課了，同學們有的在寫字，有的在唱歌，有的在聊天，還有的做遊戲，大家都很開心。反問句 海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？擬人句 小鳥在樹上唱歌。設問句 反問句 排比句 擬人句 比喻句各寫兩句 love清風微瀾 人們靠什麼呼風喚雨？當然是現代科技。萬里長城的建造者是誰？是我國古代的勞動人民。難道這...
誰可以造個反問句，設問句，疑問句，陳述句啊
反問 你真的覺得是這樣嗎？難道不是嗎？有這樣的可能嗎？難道你認為沒有這樣一回事？這樣有問題嗎？難道你覺得自己對嗎？難道他覺得自己沒有錯嗎？你覺得有問題嗎？人難道可以長生不老嗎？地球難道不是圓的嗎？難道你認為有人比愛因斯坦更偉大嗎？設問 例子 1 甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。例子 2 這人...
誰能給我10首唐詩和譯文
涵思 沁蘭 長歌行 鑑賞 青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。題解 此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷 機構，漢武帝時得到大規模地擴建，從民間蒐集了大量的詩歌 詩歌文學作品，後人通稱之為 漢樂府 之後，樂府也...