1樓：阡陌上花開
人口社會學：是對社會上的人口事件進行社會學分析的一門學科，它通過對紛繁的人口現象和人口問題的社會學分析來認識和理解人類行為和社會。
人口遷移：是指人口居住地（空間位置）永久性（半年或一年以上）的改變，包括國際人口遷移和國內人口遷移。
人口再生產模式：是指某一特定時期，由人口的出生率、死亡率所構成的人口自然增長率的穩定狀況。人口再生產有原始傳統型、過渡型、和現代型。
性別的社會差異：是指兩性的生物差別經由社會制度化力量的作用表現出的一系列行為規範和社會角色以及性別分層和性別不平等。
社會分層：是按照一定的標準將人口區分為高低不同的等級序列，表現為人與人之間、集團與集團之間高低有序的若干等級層次和不平等狀況。
家庭結構：是家庭中成員的構成及其相互作用、相互影響的狀態以及由這種狀態形成的相對穩定的關係模式。家庭結構包括兩個基本方面，一是家庭人口要素。
即家庭規模大小，由多少成員組成；二是家庭模式要素，是家庭成員之間相互聯絡的方式。
婚姻擠壓：是指在適婚年齡的男女兩性同期群**現數量不平衡現象，表現為男性相對不足或女性相對不足現象。
社會變遷：是指經濟、文化、政治、技術所引發的社會結構和社會制度的變遷，是社會生活中最重要和最本質部分的改變。
新生態正規化：簡稱nep。“新生態正規化”認為，首先，人類是生態系統中彼此相互依賴的許多物種之中的一種。
其次，在人類與自然的關係上，人類事務不僅受社會、文化和技術因素的影響，同時也受自然界中彼此內在聯絡的原因、結果與反饋的影響，因此有目的的人類行為會產生非預期的結果。再次，人類生活依賴與自然環境，同時自然環境對人類生活具有潛在的限制。再再次，關於人類社會發展的觀點，強調儘管人類發明及其從中獲得的能力可能一時擴大地球承載力的限度，但人類不可能擺脫生態法則的制約。
家庭計劃：也稱家庭生育計劃，是指以家庭為單位各自考慮其經濟條件和妻子的健康狀況而有意識地安排生育數量和生育間隔的措施。家庭計劃的核心是節制生育。
人口質量：從微觀角度看，人口質量是個體認識和改造世界的條件和能力，是指個體的素質；從巨集觀角度看，人口質量是一個國家或一個地區人口綜合地認識自然、改造自然、認識社會、改造社會以及認識人類自身和改造人類自身的條件和能力。
什麼是社會人口學和經濟人口學？
2樓：時光有張不老顔
人口學：研究人口發展，人口與社會、經濟、生態環境等相互關係的規律性和數量關係及其應用的科學總稱。人口學包括：
人口理論、人口統計學還包括研究人口與社會、經濟、生態環境諸現象間的相互關係的規律性和數量關係等分支學科。經濟人口學人口學的研究對於中國社會經濟的發展具有重要作用。人口學與經濟學、社會學、社會心理學、法學、人類學、歷史學、統計學、地理學等社會科學都有聯絡，人口發展及其過程常常為經濟因素所制約，甚至為經濟因素所決定。
因而人口學研究人口再生產過程（出生率、死亡率的變動），研究人口發展規律時，離不開經濟學所闡述的基本原理，特別是研究人口和經濟相互關係時更是要直接借用經濟學的有關理論。社會人口學人口發展及過程為一定歷史階段的社會結構、社會制度、社會發展的內在機制所制約和決定，因而人口學與社會學密不可分。觀察、分析決定人口發展的社會因素離不開社會學的原理和方法。
人口再生產變動情況為人們的婚姻、家庭和生育等社會行為所左右,這些社會行為除由經濟因素左右外,也是在一定社會心理支配下的產物。社會心理學對分析婚姻、生育行為的變化有直接的指導意義。
3樓：王藝鑫
人口社會學是社會學和人口學兩者相互交融的邊緣學科，是社會學的分支學科，也是人口學的分支學科。
人口社會學**社會和文化發展過程中的人口的狀況。人口出生率、死亡率、遷移型別、人口基本構成等是其研究的重點。它從社會變數和人口變數的相互關係中，**社會發展對人口過程的影響，研究人口變化造成社會發展的後果。
社會學和人口學都是19世紀中葉先後在法國產生的。當時法國的社會學家é.迪爾凱姆把人口作為社會形態學的研究內容。
另一位法國社會學家m.阿爾伯瓦克斯把人口科學定為社會學的本質研究領域。法國社會學家a.
迪蒙創立的社會毛細管現象學說，可以看作是社會學和人口學融合的例證。值得提到的是被認為持馬克思主義觀點的法國社會學家l.拉維諾維奇，主張以人口統計學為基礎，使用唯物史觀的社會學方法進行人口過程的研究，從而建立起人口社會學。
美國社會學家f.h.吉丁斯最先在美國把人口研究置於社會構造論的中心。
30年代美國出生率下降和第二次世界大戰以後出生率回升，促使美國人口學家從形式人口學角度研究這種變化，也從社會的、經濟的因素關係中研究這種變化。關於研究社會因素、文化因素與出生率變化關係的代表人物是c.v.
凱澤。從歷史傳統上看，美國人口學研究被視為社會學的研究領域。儘管社會學的人口理論還不成熟，人口社會學的體系和結構也未成型，然而社會學家都將人口變化放在社會學研究中的重要位置之上。例如，美國社會學家k.
戴維斯在其著作《人的社會》中，使用大量篇幅論證影響出生、死亡、遷移的社會和文化因素以及社會制度的關聯。
人口社會學的方**特點是，深入城鄉社群進行實地調查，以期取得第一手資料資料，調查方法通常可分為個案調查、抽樣調查、回顧調查、跟蹤調查等，在資料資料分析的基礎上，從定量定性結合、微觀巨集觀結合中進行綜合性比較研究。蘇聯和中國在20世紀50年代末和70年代末先後分別重建社會學，此後人口社會學研究也有發展，共同的特點是以馬克思主義的歷史唯物論作為方**的指導原則。 人口經濟學 population economics
研究社會發展過程中人口與經濟相互關係及其運動規律的學科。人口運動和經濟運動的對立統一運動，構成了人口經濟運動及相應的人口經濟關係，人口經濟學的任務就是揭示人口經濟關係運動的規律性。
誰能幫我想一寫有關人口社會學方面的**題目
4樓：匿名使用者
人口社會學的**題目，太多了！
目前比較熱門的是流動人口、性別比失衡和老齡化下的養老為摁題
社會學這門學科是如何產生的
5樓：打下大蝦的大俠
關於社會學學什麼這個問題，其實它可以作為一個專題來研究了，我們大一上來後教授們就絞盡腦汁給我們解釋社會學是什麼，我們研究的物件是什麼。但是對於這個問題每個學社會學的都會有不同的理解，就連社會學家們都會對社會學這門學科有著不一樣的定義。
所以與其告訴你社會學學的是什麼，不如告訴你學社會學會學到什麼。我覺得學社會學是一種對於社會事物的思維鍛鍊。凡是社會所涉及的事情都是我們思考的範圍，包括社會運動、社會變遷、家庭、人口、心理、消費、經濟、性、宗教。。。。
幾乎你能想到的東西都可以成為社會學所研究的物件。我們思考這些社會事物為什麼會出現，現在的狀況是如何，它所起的作用是什麼，有什麼問題。
為了幫助我們更好地思考和研究這些問題，我們還會學習一些社會學研究方法，包括如果進行抽樣問卷，或者如何從事實地訪談研究。
我們還會學習很多社會學家的理論，就連其他學科（人類學、經濟學、傳播學、哲學等等）的學問我們都會去討論，去學習。
總而言之，社會學在我看來是一種思維訓練，它會比坐而論道的哲學更貼近實際一點，但也不能像會計、計算機那樣讓你具備一樣在日後工作中切實有用的技術。所以在你大學畢業後，它或許不能馬上讓你靠這一專業而謀到一份好工作，但是就像我們的教授和師長們跟我們說的那樣，大學四年接受這樣的思維訓練，它會讓你整個人的眼界和思維方式都跟其他人的不一樣，而這對於日後的人生來說更重要。
至於學校，前面兩位說得都差不多，清華、北大和人大由於資源優勢，實力會是最好的，南京大學和中山大學差不多，不過個人覺得南大學術氣氛要濃一點（就是那裡的學生看書厲害一點）；而中大應該是華南地區社會學最好的學校了，他們會更注重實踐一點點。其他的不太瞭解
6樓：匿名使用者
18世紀末到19世紀初，歐洲社會經歷了一次廣泛深刻的工業革命。工業革命導致勞資的對立矛盾愈來愈惡化,工人的生活水平每況愈下,生活貧困,社會衝突加劇, 社會在急劇的變革中動盪不定。為了重建社會秩序,克服時代的危機,人們開始尋找解決問題的途徑和方法,於是社會學應運而生。
社會學的基本概念
7樓：無為
社會學主要研究相對現代尤其是當代的人類社會行為，從過去主要研究人類社會的起源、組織、風俗習慣的人類學傾向變為以研究現代社會的發展和社會中的組織性或者團體性行為的學科，在社會學中，人們不是作為個體，而是作為一個社會組織、群體或機構的成員存在。
社會學作為對現代性突出矛盾的迴應出現於19世紀。這個現代性矛盾是：這個世界變得越來越小和越來越成為一個整體的時候，個人的世界經驗卻變得越來越**和分散。
社會學家希望不但瞭解是什麼使得社會團體聚集起來，更希望瞭解“糾正”社會瓦解的發展過程。（這種觀點主要是社會學中的迪爾凱姆派所持的觀點，而其他的一些派別尤其是法蘭克福學派，並不探索對社會的救治，因為他們認為對社會病疾提出的救治方案往往是以一個小群體的觀念去強加到絕大多數人的身上，這不但解決不了問題，還使問題加重）
今天，社會學家對社會的研究包括了一系列的從巨集觀結構到微觀行為的研究，包括對種族、民族、階級和性別到細如家庭結構個人社會關係模式的研究。社會學系分成更多更細的研究方向，包括像犯罪和離婚。在微觀方面例如有人與人之間的關係。
社會學家還常用定量研究的方法來描述一個社會總的結構，以此來發展可以預告社會變化和人們對社會變化的反應的方法。但這種由拉姆斯費爾德發展的方法現在卻往往別證明是無效和浪費時間。主要的社會學分支還是相信定性研究方法——例如集中採訪、群體研究——因為這種可以更好的對一個“離散”性的社會和獨特性的人文的瞭解，這種方法從不尋求有一致觀點，但它們卻可以互相欣賞各自所採取的獨特的方式並互相借鑑
8樓：翠島花城
社會學是系統地研究社會行為與人類群體的學科，起源於19世紀三四十年代，是從社會哲學演化出來的一門現代學科。社會學是一門具有多重研究方式的學科。社會學主要涉及科學主義實證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對立、相互聯絡，共同發展及完善一套有關人類社會結構及活動的知識體系，並以運用這些知識去尋求或改善社會福利為主要目標。
社會學的研究範圍廣泛，包括了由微觀層級的社會行動（agency）或人際互動，至巨集觀層級的社會系統或結構，因此社會學通常跟經濟學、政治學、人類學、心理學、歷史學等學科並列於社會科學領域之下。
社會學在研究題材上或研究法則上均有相當的廣泛性，其傳統研究物件包括了社會分層、社會階級、社會流動、社會宗教、社會法律、越軌行為等，而採取的模式則包括定性和定量的研究方法。由於人類活動的所有領域都是由社會結構、個體機構的影響下塑造而成，所以隨著社會發展，社會學進一步擴大其研究重點至其他相關科目，例如醫療、軍事或刑事制度、網際網路等，甚至是例如科學知識發展在社會活動中的作用一類的課題。另一方面，社會科學方法（social scientific methods）的範圍也越來越廣泛。
在20世紀中葉以來多樣化的語言、文化轉變也同時產生了更多更具詮釋性、哲學性的社會研究模式。
學習社會學是什麼感覺，請問社會學主要學習的是什麼
絆你一生 學了三年社會學，已轉去學政治經過對比認為，學習社會學讓人感覺真的活著，醒著的那種政治方面，像經濟學一樣，更多的是學習社會系統怎樣運轉 我知道這聽起來很funtionalist但請不要打我 學久了人也麻木了 社會學則拷問系統的意義，用我一個同學的話說it criticise to the b...
社會學對新聞專業有什麼用 5，為什麼選擇新聞學專業
現在很多傳媒方面的工作都喜歡有社會學背景的學生，我學社會學的，聽說有學長學姐畢業後一個去向就是傳媒。新聞 現在是很多的，報道社會問題，各類事件，分析實事是一回事，但如果有了社會學的眼光，切入點就會不同。你肯定要問怎麼個不同法。簡而言之，社會學就是具有社會學的想象力，即是將個人的個別的事件和現象放入到...
談談對教育學的認識，談談學習教育學的認識 意義
世玉枝裘婷 幼教即幼兒教育，主要指的是對3 6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o 3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。重要 指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力 個性品質在這個時期形成基本特點 特殊 指的...