1樓：天真的娛樂君
中學生正處於叛逆期的時候，在這個年齡段的孩子對於家長和老師來說都是非常頭疼的。因為他們非常的喜歡和家長和老師對著幹，不服管教。逃學就是其中最具標誌性的一種。
而一旦家長和老師面對這樣的孩子缺乏溝通和理解的時候，就容易出現大問題。那我們究竟應該如何和這樣的孩子相處才能更好地去引導他們成長呢？下面我們一起來看一看。
1.切忌打罵，要以理服人
很多家長管教自己孩子的方法非常的簡單粗暴，就是打罵，這樣的行為也許在當時父母可以感受到孩子非常的愧疚，然而事實卻並非如此，孩子在接受打罵時所表現出來的愧疚更多的還是傾向於對於父母打罵的一種恐懼，換句話說，打罵並不能讓孩子真正認識到自己的錯誤。
這個時候就需要家長和老師一起耐心疏導孩子，多和孩子講一講學習的重要性，逃學外出的危險性，讓他感受到家長和老師對他的關心，只有這樣孩子才能打心底裡明白自己行為的嚴重性。儘管在這一時期的孩子非常叛逆，但是並不是不明事理，擺事實講道理往往是最有效的方法。
2.找到孩子逃學的根本原因
孩子會做出逃學這樣的行為肯定不是無緣無故的。想要從根本解決這個問題就需要找出孩子會做出這樣行為的動機。排除正常的和家長老師鬥氣的原因，還有可能是因為孩子在學校中遭受了一些不平等的待遇，這個時候孩子因為心中的屈辱感往往不容易和自己的長輩提及此事。
如果在這個時候，家長和老師不能夠及時的去關心孩子，孩子的心靈就會收到非常嚴重的打擊。
恰恰是因為中學生叛逆期的敏感和脆弱，反而更需要我們的家長和老師多多的去關心他們。 愛的力量是非常大的。
2樓：久原老師
老師和家長應該先弄清楚學生逃學的原因是什麼，是因為學習壓力太大，還是叛逆心理在作怪，如果是學習壓力太大就多幫學生輔導功課。如果是叛逆心理作怪，就要對學生進行心理疏導。
3樓：天才人物我無敵
中學生屬於叛逆時期，建議老師和家長一定要和學生進行溝通，最好以情動人，千萬不要和他們大吵大罵，要讓他們知道學習對他們來說有多麼重要。
4樓：北明凝
孩子現在上中學也是青春期，叛逆期，孩子學習壓力大，作為家長和老師多和孩子溝通，讓孩子知道學習的重要性，今天的努力學習是為將來打下一定好的基礎
5樓：匿名使用者
把孩子不願意上學的原因分析清楚，仔細問問孩子，聽聽他自己說的看法，如果實在不願意讀書，初中畢業就去打工好了
6樓：六學民
順著孩子讓他玩幾天，後來他不適應了就知道還是上學好了
7樓：冰冰
很難了，人一旦定性就難以更改了，現在放開二胎了，再生一個吧。
8樓：
建議家長能夠平和的跟孩子做不批評的溝通，接納孩子的情緒和問題，跟孩子一同找到害怕，討厭，逃避的根源，才能開始尋找方法幫助孩子。
我是專門針對孩子的教育身心問題做心理的老師，遇到孩子的問題很多家長不重視，等到孩子的問題變得很嚴重後才會開始想改怎麼辦？孩子的教育是大事，不要用耽誤前途的方式來拖延孩子。
9樓：牛你最牛
打打打打打打打。引導叛逆期的孩子需要家長這樣做：與孩子溝通要保持冷靜、在溝通中多觀察、用商量解決問題、幫助孩子做自我評價、多商量少命令、多引導少訓斥、發現孩子的長處。
與孩子溝通要保持冷靜
以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦後。
在溝通中多觀察
溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色裡溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。
用商量解決問題
以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利於以後問題的溝通。家長經常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今後問題解決的機會。
幫助孩子做自我評價
幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態度、刻苦程度、時間效率、優點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認識，不要好高鶩遠地去攀比，也不要草率地認為比後進同學優秀。
要客觀自我認識，接受當前自我。
多商量少命令
比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。
多引導少訓斥
其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。
發現孩子的長處
我們與孩子最大的矛盾就是他們的學習。當孩子學習不好時，我們不要抱怨也不要指責。如今孩子們學習是非常辛苦的，他們面對著家長、學校、同學等各方面的壓力，一般是不會不好好學習的。
此時家長們可以看看孩子們其它長處，儘量讓他們各方面全面發展。引導叛逆期的孩子需要家長這樣做：與孩子溝通要保持冷靜、在溝通中多觀察、用商量解決問題、幫助孩子做自我評價、多商量少命令、多引導少訓斥、發現孩子的長處。
與孩子溝通要保持冷靜
以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦後。
在溝通中多觀察
溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色裡溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。
用商量解決問題
以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利於以後問題的溝通。家長經常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今後問題解決的機會。
幫助孩子做自我評價
幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態度、刻苦程度、時間效率、優點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認識，不要好高鶩遠地去攀比，也不要草率地認為比後進同學優秀。
要客觀自我認識，接受當前自我。
多商量少命令
比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。
多引導少訓斥
其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。
發現孩子的長處
我們與孩子最大的矛盾就是他們的學習。當孩子學習不好時，我們不要抱怨也不要指責。如今孩子們學習是非常辛苦的，他們面對著家長、學校、同學等各方面的壓力，一般是不會不好好學習的。
此時家長們可以看看孩子們其它長處，儘量讓他們各方面全面發展。
10樓：法瓊音
我認為應該和孩子多溝通，弄清楚他逃學的原因，積極解決，用愛去感化他，激勵他，讓同學們也多關心她，使他能夠體會到班級的老師的溫暖。
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棟敬巧清悅 我覺得要一分為二的看問題，看是多大的孩子，有自控能力沒，有沒因為帶了手機對學校照成什麼影響！ 天亡冥神 中學生的話 最好還是不要帶 拋開手機對人體的輻射不說 有些學生自控力不是很好 難保他上課不玩手機 說不定還會影響其他同學 但如果有特殊情況的話 還是可以的 是對的，帶手機非常有害於學生...
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