1樓：刀尖芭蕾
有別的特別的要求或提示嗎？議**，敘事作文，還是別的什麼體裁？
如果沒有任何要求或提示，那發揮的空間更大。可以編一個故事，也可以就此種舉動作一番贊同或否定的議論、、、、
2樓：單鯤展
日日日哦哦哦高規格踩踩踩煩煩煩
老鷹和海龜作文議**莫讓善意成傷害
從幼鷹被老鷹趕出家門所想到的作文
名著閱讀（4分）烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本領根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把
3樓：逢阪瞑鬼
《伊索寓言》 、擬人化、任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。
試題分析：根據平時課外閱讀的積累，可以知道作品的出處，也可以從故事判斷，因為這們經典的寓言多數出自《伊索寓言》，如果閱讀作品比較多，從寓言的語言簡潔的風格也可以判斷是《伊索寓言》中的內容；寓言中的烏龜和老鷹都能說話，這是典型的擬人化寫法，擬人化寫法一般用於寓言和童話；寓意需要根據故事去判斷，烏龜是水裡生活的，它要像鳥兒一樣去飛，這違背了它的生活規律，其結果只能是自取滅亡，由此告訴人們，事物都是有規律有，違背規律就要付出代價。
點評：解答此題的關鍵是同學們日常學習中的積累，不僅要積累作家作品，還要閱讀作品，瞭解作品的寫法特點，能對作品片斷進行簡單的分析概括。
4樓：思維導圖
《伊索寓言》
運用了擬人的修辭手法，使句子更加生動形象 記得給我點贊哦！！！
高中作文800字寓言烏龜與鷹怎麼寫
5樓：
烏龜為什麼想飛？因為他不安於現狀，不想再將自己束縛在軟弱無力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鷹一樣，無拘無束的在空中翱翔。
它愚蠢嗎？不，它不愚蠢，它也不是好高騖遠，它只不過在為自己的理想而奮鬥罷了。
“飛蛾撲火，自取滅亡”本是用來形容自不量力，但我提出質疑。蛾子是因為嚮往光和熱，才撲向火焰。雖然葬身火海，但卻在它撲向火焰的那一刻，獲得了光和熱，獲得了生命的昇華。
是啊！為理想而執著，不是一件可喜可賀的事情嗎？
正是由於人們以前對飛天的願望，才能有今天的飛機；正是因為人們想要探索奇妙的海洋世界，所以有了潛艇“蛟龍號”；正是人們千百年來對月亮無限遐想，才有了今天的“嫦娥三號”！
如果人們都墨守成規，那今天將是什麼樣子，我真不敢想。
所以，當有人對未來異想天開時，不要打斷他，試著去欣賞；當有人為著一個看似不可能的理想而奮鬥時，不要打擊，要鼓勵他；當有人因無法實現願望而失望時，請握緊他的手，滿懷希望的對他說：“相信吧！只要你有希望，一切皆有可能！”
烏龜和老鷹，烏龜和老鷹的寓意
歲月不寒 選自 伊索寓言 請用簡要的話概括這個故事 它告訴了我們一個 做任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律 的道理。 伊索寓言 烏龜和老鷹 通過一隻烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們 任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律。 一隻烏龜懶洋洋的在晒太陽，...
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